第110頁共110頁有關中考前家長會發言稿有關中考前家長會發言稿。尊敬的各位家長：你們好！你們能來參加家長會就是對孩子的幫助和對學校工作的支持，我代表九一班全體師生對你們的到來表示感謝。如今九年級全體同學已經進入中考的最后沖刺階段，做為孩子的班主任，我也和您心情一樣，希望孩子在學校盡可能多的學習知識，懂得做人的道理，養成良好的習慣。因此，在這最后一個多月的關鍵時刻把家長請來，一起討論孩子考前教育，學習生活等問題，為他們中考考出好成績做最有效的努力。今天的家長會有四項議程：一是結合這次一模成績對前一段學生情況向大家作一下匯報；二是學生代表發言；三是各任課教師就各科教學問題和家長們交流；四是讀孩子致父母的一封信并給孩子寫回復。俗話說：機不可失，時不再來。中考可謂是千軍萬馬爭過獨木橋，誰沖在前誰就能過河，略微放松就意味著九年的努力付之東流。在中考前的這段時間，我們應以孩子復習為中心，孩子學校家長三方面共同努力，確保孩子中考獲得好成績。首先聽我匯報一下近來班級學生大致情況。在一模考試中，由于我們班學風濃涌現出大量的優秀人才，除了一貫認真勤奮的如：劉雪茹……等同學分別獲得前十名的好成績；除此之外，還出現了不少明顯進步有干勁的如：海舒波……等。通過這次考試，我發現存在的問題有以下幾種：一是成績一貫不理想的，缺乏學習的原動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄上課不專心聽講，作業馬虎；另一種是知道學好，但沒有科學的學習方法，不會合理安排時間，導致上課無精打采，或壓力過重，只是一味用功，知識才能和程度得不到較大的進步；最突出的問題是偏科問題，希望家長能引起重視，配合任課教師采取最有效的方法，爭取做到弱課再補補，強課保持慣性，中考時各科都能做到優秀要。如今體育加試和實驗考試已過，中考三部曲已走完兩部，而分值最重要的還在于第三部——中招考試。希望家長能多抽出時間，理解孩子目前的學習狀況，思想動向，然后根據我所說的幾種情況對癥下藥，從思想上引起重視，讓他們感覺假設再不努力就沒時機了，不過一定要做到和風細雨式的談話，切忌簡單粗暴。有人說中考不僅是考學生，也是考家長。確實，家長的心態和教育方式直接影響孩子的學習和心態，父母都是望子成龍，全心全意了孩子忙里忙外但有時會幫倒忙，一番好心反引起孩子逆反。所以說，教育僅有愛是不夠的，更多的需要智慧。首先要學會欣賞你的孩子，擅長發現他們的閃光點，認識自己能行是好樣的。事實上，有時孩子要求也不在于家長給他們買多少好吃的好穿的，有時一個慈祥的眼神一句鼓勵的話語就可以使他們充滿動力。試想當一個學生認識到自己和別人一樣優秀，內心想成才的欲望被激起時學生能不學好嗎？所以要理解尊重孩子，不對他們施加太大的壓力。在這里我談一下考前教育應該注意的幾點：1.切忌嘮叨當有時孩子不想聽時，不妨換一種方式，寫紙條放在桌子上，相信孩子看到會有所感觸，明白您的苦心的；2.要防止威脅，制造壓力有的家長經常這樣對孩子說，“你考不上高中就不管你了，你的一輩子就完了！”等諸如此類的話，會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于中考發揮。要努力讓孩子心情輕松自信，創造良好的環境，讓孩子在溫馨，寬松的氣氛中發揮程度；3.防止比較有的家長為了鼓勵孩子發奮，樹立很多典范。“你看你表哥多爭氣，又是年級第一”等這些看似鼓勵的話對孩子不起促進作用反傷孩子自尊。不要拿孩子的缺乏和別人比，要多過程少結果，多和自己比，和孩子的過去比，才能激起孩子自信。4.防止期望值過高根據孩子程度提出期望，給孩子一個踮踮腳就可以夠得著的目的，讓他們去努力去進取，我們才能每天都看到孩子會進步，還要對孩子關注的焦點從考試結果轉移到學習過程中，經過這樣不斷努力，不斷進取，才能讓孩子沒有負擔，輕裝上陣，向著更高的目的進取。最后，愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心！。【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀中考前家長會發言稿范文尊敬的領導、教師們、同學們：大家好!學習中有兩個不等式：學習時間學習效果，效率是關鍵因素;知識掌握考試成績，答題技巧、考試心態、身體狀況等起到重要影響作用。考前100天，讓我們用積極的心態，給初三的學習注入激情問題一距中考還有100多天，成績還能進步嗎?這幾天該干什么呀?對策：還能進步嗎，這個問題只有自己能答復自己。假設在做之前，就先否認了自己注定失敗，我怎么也不行，那結果會如你所料。假設不放棄努力，即使明天就中考也有可能進步。臨考了，進步十幾分不易，但丟掉幾非常卻很容易，所以不要輕易對自己說no。臨考做什么，這個問題因人而異，但大體思路是抓根底+抓破綻+抓重點。這個時候不宜再做偏題、難題、怪題，應注重根底。在此給大家三點建議，可以結合自己情況合理規劃這幾天的學習：一看以前做過的卷子，重點看錯題，找出破綻，不僅是知識點的破綻，還有在考試心態、答題技巧等方面的缺乏，再進展彌補;二看教師強調的重點、難點和熱點問題;三做一些典型題目，注意練手。問題二很用功地學，但感覺沒進步。腦袋里一團漿糊，拿起書來好似什么都會，又好似什么都不會。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也大不如前。對策：復習過程中，出現一段時間學習成績和復習效率停滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現象。主要因為初三階段重復性的、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著才能到了極限、成績到了極點，反而是再進步的重要階段，及時調整就會有一個飛躍。首先不要過分擔憂，再著急也無濟于事，反使心態更糟，加重惡性循環。然后做個清楚的學習者。清楚自己該學什么(內容)，該怎么學(方法)。把所要復習的內容按重要性排列出來，即做一個合理有序的復習方案，再按步完成。做好短期方案和時間規劃，是進步效率的有效方法。早省：今天要學什么?晚思：今天學到了什么。每節課課前或者是在家里學習的時候，采取四定法：一定向(學什么)，二定量(學多少)，三定時(花多少時間完成)，四定法(怎么學)。也就是在反思和監控中學習，給自己一種我時刻在進步的感覺，可以增強成就感和自信心，走出高原期。另外注意交換復習形式，防止單調機械的刺激產生的厭煩心理。比方穿插學科學習、變化學習形式等。問題三我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學不進去了。對策：初三階段的長期高負荷學習，使得身心疲憊，很容易出現心理飽和狀態，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，假設拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之那么安之，對目前狀態承受了，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學習同樣需要緩行。在遇到心理飽和狀態出現厭學情緒時，不妨先放下手中作業，活動一下，散漫步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應帶來的精神壓力。一位高考狀元說有5個小時，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學習效果。另外不要把所有的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會更苦的。可以跟父母朋友說說，或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力。總之，我們必需要學會解放自己，別讓心靈超載!問題四一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發揮不好一點信心都沒了。對策：假設你也有類似的擔憂，請把所有擔憂的方面都寫出來，然后問問自己：所擔憂的事情發生了嗎?這種擔憂對改變現狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結果?然后就詳細地去做。另外給你幾點建議：關注過程，不要關注結果。焦慮來自于對將來的擔憂，把精力放到學習的詳細過程中去，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑。關注成功，不要關注失敗。靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有進步嗎?是我們對成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點不順利聯想到中考失敗。在看到自己缺乏的同時，我們更需要關注自己的成功和進步，這樣才會更有信心地投入到學習中。有關中班下期家長會發言稿尊敬的家長：您好!非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那得意、稚嫩、小小的樣子，再看看如今一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!一、班級情況介紹。首先先學習一篇文章，有關《培養孩子的動腦習慣》的文章。詳細見后面〔附〕。為什么要學習這篇文章呢？因為我發現我們班的孩子很懶散，不喜歡動腦筋，更談不上舉手發言了。所以我希望從今以后家長們要加強指導孩子，養成動手動腦的好習慣，上小學后才會輕松。〔接著請幼兒家長代表講講他的育兒經歷和感想。〕我們班是由我和兩位林教師配合做好班級工作。本學期我們班還是和上學期一樣，共有34個小朋友，其中女孩15名，男孩19名。我們班幼兒的口語表達才能比較差，所以這學期我們加強了這方面的強化，每周教一個詞語，并要求幼兒學會用這個詞語說出完好話，要求幼兒動腦筋舉手發言，可是孩子們都不會或不敢，這令我們很頭痛，希望家長們在家里抽空與孩子們多交談，多學習，使我們的孩子更快更好地成長。我們創設了各個區角，評比欄里都展示了每個孩子的學習活動情況，主要是舉手發言情況和動手操作情況，相比照擬落后的孩子，希望家長們引起重視。講講開學初上交評估手冊活動情況：及時完成的只有7名幼兒〔湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群〕希望家長們每次都能及時完成評估手冊。這次分下去，希望家長們補缺補漏，把以前沒完成的補充完好，明天及時地交上來，不用一催再催，謝謝合作。二、教學情況介紹。期我們繼續用的是我們主題式教材，一共7科科目，三大游戲，還有新增設的寶寶快樂識字。我負責音樂、美術和構造游戲，小林教師負責計算、常識和社會，林教師負責語言、體育、表演游戲和角色游本學戲。我們的教學主要注重寓教于樂，開發幼兒的智力，而不是讓孩子整天寫字背書，這是與個體幼兒班的根本差異。這次我們進展制作花燈比賽，并評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名。評選是根據花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來評選的。評選結果已經公布了，家長們也都知道了。我們要對這些獲獎作品進展頒獎。〔一等獎：龍穎林毅；二等獎：嘉坤藝婷浩東吳儀；三等獎：陳純學揚嘉妮吳瓊弈斌超群鴻泰晨鳴偉豪〕這次要求學會書寫自己的名字，至今為止還有4位幼兒還不會書寫自己的姓名〔偉杰銳雯一字也不會寫。靖豪藝斌只會寫姓〕希望家長加強催促，耐心指導。三、介紹孩子們的開展情況和本學期的開展目的。自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的進步，在目前情況來看，我們班的孩子們才能有待于進步，主要表達在日常生活中，在動手才能方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望。在幼兒園吃飯時已經沒有喂飯的情況了，在家里希望家長們繼續配合，培養孩子養成自己動手吃飯的習慣。挑食的現象還有，希望家長引起重視，孩子才會營養平衡。飯量也增大了很多，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿干凈，小朋友們非常樂意，希望在家里家長們也要這樣要求，讓孩子養成動手講衛生的好習慣。通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的習慣，也能漸漸培養孩子們的責任意識和動手才能。希望家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。希望我們的孩子從小養成自己的事情自己做。本學期除了培養孩子的動手才能之外，我想培養孩子們解決問題的才能，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到教師的幫助，希望教師能來幫助解決，而我們如今想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能開展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。希望家長能很好地配合，不要慣著孩子，不要一點小事就要幫著孩子告狀指責。要讓孩子學會自己處理解決同伴之間所產生的矛盾。四、家園配合：1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的很配合，每次通知要交學慣用品或配合做作業時，家長們都能積極而且迅速地完成并交上來，這點我們很快樂，希望以后繼續配合。我們樓梯那些圖畫都陳舊了，園長要我們班做兩幅作品過來，粘貼畫，要有鏡框。春天到了，種子都發芽了，我們要求家長配合找一些種子，可以種在水里，可以種在沙里；找一些蝌蚪，明天或者后天帶過來。2、每天早上希望各位小朋友早點來園，每天都能養成八點三非常之前入園的好習慣。這點希望家長們努力做好。當然很多家長都做得很好，只有個別家長個別孩子總是遲到，希望這個別孩子個別家長一定要配合做好。附：培養孩子的動腦習慣在很多獨生子女中，孩子的雙手只用來做功課和玩電子游戲機，其他事情一概靠大人。習慣于飯來張口、衣來伸手的孩子不僅雙手閑置，靈氣也喪失殆盡。笨手笨腳、懶散怠惰，當然也就談不上伶俐了。孩子不愛動腦筋，父母該怎么辦呢？假設你的孩子不愛動腦的話，你可以從以下幾方面入手，改善孩子的情況：〔1〕將培養孩子動腦筋的興趣融進生活之中3－6歲的孩子，對抽象的理論不易理解，因此，光有說教不行，父母要創造動腦筋的環境，開展一些安康有益的活動，在活動中啟發孩子動腦筋，如搞家庭數學游戲、家庭猜謎活動、家庭智力游戲、中秋賞月晚會等，將數學、智力題融入活動之中。〔2〕讓孩子讀一些幼兒刊物，看"七巧板"等少兒節目，引導孩子動手、動腦〔3〕帶孩子到大自然、到社會中去感受生活，拓寬生活空間可邊觀察邊提出一些問題，引導孩子觀察季節的變化，觀察動植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些問題。〔4〕運用鼓勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅。哪怕孩子只獲得微小的進步，父母也不要放過，要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。〔5〕培養孩子動腦筋的興趣"興趣是的教師"，孩子假設對某件事有濃重的興趣，就會集中思想和注意力，就會想方設法抑制種種困難來到達自己的目的。怎樣培養孩子動腦筋的興趣呢？父母是孩子的啟蒙教師，對孩子的影響是相當大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對周圍事物的態度和情趣去影響孩子。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發孩子求知的欲望，引導孩子動腦筋解決。〔6〕從易到難、循序漸進地培養孩子動腦筋的興趣。父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據自己孩子的實際，從最直接、最容易考慮的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。孩子在工作中不但學習了做事的方法和良好的工作態度，同時也學會了動作協調的乖巧才能和空間關系的才能，這些都能促進他們考慮才能的開展。家務事、工作、手藝和勞作，對孩子具有很大的啟發作用。因為它不斷地對孩子提出問題，不斷地向孩子作出生動的有啟發的挑戰。2023年中考前家長會發言稿尊敬的各位家長:下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在此，我代表學校和我班65名學生以及全體任課教師,對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作、耽誤了各位的珍貴時間表示抱歉。今天是4月3日，再過71天，我們的孩子就要面對人生的第一次大考——中考了，時間雖說是71天，但是除去清明節、勞動節、端午節和周末休息，在校學習時間卻只有44天了；假設星期六補課，可以補8天，那么也只有52天時間。在這關鍵的時刻，把大家請來，無非是希望您理解分析^p您孩子的學習、生活狀況，給他們適當的幫助與推動，使學校、學生和家庭形成合力。希望這一措施能得到大家的理解與支持，并請大家就孩子的教育獻計獻策，爭取在今年6月14日的中考中最大程度的發揮他們的程度，以理想的成績順利地升入高一級學校。俗話說：機不可失，時不再來。中考全縣有近5665名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前面就能過河，稍有放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅71天時間里，我們一定要以孩子復習迎考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中獲得理想成績。在這中考前沖刺階段，我們教師和家長該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來的目的所在。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調整工作，進步總復習質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。下面我從五個方面來說一下：一、班級現狀匯報從整個班級看，在全體師生的共同努力下，和剛上初三的時候相比，各項工作均獲得了一定的進步。1、半年多來，我們首先對學生進展良好行為習慣養成教育，通過教育，學生上學可以按時到校，每節課可以提早進教室進入學習狀態，課堂紀律有了明顯好轉；2、自習課保持安靜已經成為常規，每天最后一節自習課都有專門的學生坐在講臺前維持紀律，催促全班認真學習；從如今到中考，每天晚自習放學到睡覺這段時間，都有專人負責催促住校學生認真復習；3、課間消除了在走廊上追逐打鬧、臟話連天的現象；4、特別是，對以前學生中的惡劣行為進展了嚴格整頓。以前同學間湊在一塊打架斗毆的沒有了，盜竊別人東西的現象沒有了，抽煙的現象明顯減少，上網的、早戀的現象也相對減少了。5、學生的文明禮貌習慣好轉。6、認真學習、抓緊時間復習的學生增多了〔有的經常學習到夜里11點以后〕初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將根本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好。二、下面匯報我班參加會東縣初中畢業班第一次診斷性考試的成績1、“一診”考試科目及試卷簡析本次考試科目和各科所占的分值與中考一樣。語文150分，數學150分，英語150分，文科綜合100分〔政治50分，歷史50分〕，理科綜合分〔物理分，化學分〕，各科總分分。各科試題難易程度與近三年中考試題差不多。中考家長會發言稿尊敬的家長們：大家下午好!時間過得很快，轉眼初中學習生活就要走完了，三年前，你們的孩子帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投身到天心一中的懷抱。多少個日日夜夜，多少個寒暑易節，我們師生相伴的光陰甚至超過在座的家長。三年來，我們有過歡笑，有過痛苦，有過拼搏，有過成功。如今，孩子長大了，他們不再像從前那樣輕率武斷，因為他們的血液里多了幾分成熟;他們不再像從前那樣依賴父母，因為他們的思想里多了幾分自信;他們不再像從前那樣無知任性，因為他們的心靈里多了幾分堅強。眨眼之間，離中考只有40天了，在這關鍵的時刻，為了同一個幸福的目的，我們又走到了一起。感謝大家出席今天的家長會。下面我想和大家交流以下幾點：一、本學期我們初三年級所做的主要工作初三年級，是學校最為關注的年級，初三年級的教育教學是學校工作的重中之重。用周校長的話說，初三年級是全校師生員工的初三，不僅僅是初三年級的初三，全校的同志都要支持初三的工作，要人有人，要錢出錢。所以，本學期，學校對初三年級給予了力所能及的最大幫助。學生到校之前，全體初三年級的教師為開學做好了一切準備工作。學校行政加大對初三年級的管理力度，每班分配一名行政領導蹲點負責，行政聽課以初三為主，學校明確要求：初三的隨堂課必須堂堂是經得起聽的好課，初三教師的教案必須每周檢查一次。第一次送初三的教師必須寫詳案。事實上，我們所有的初三教師都是認真備好每一節課，上好每一堂課，將學校的要求已經內化成我們的自覺要求。備課組齊心協力，老教師精益求精，新教師勤奮好學，初三年級的教學工作井然有序，扎扎實實。二月中旬開學后，初三年級組織了寒假作業檢測，以此為契機，把孩子們從寒假中閑適散漫的狀態下調整過來，以踏實、高效、快節奏的運行，開始了新學期的生活。三月、四月，我們又精心組織了兩次月考，上周又組織了段考。每次考試，都是認真命題、監考、閱卷、分析^p、講評。分析^p的時候，不僅分析^p學情，更多地反思教學、教者本身，力求不斷進步。每次考試后，我們都要召開年級教師大會，總結成績，分析^p問題，根據各班的詳細情況，學校給初三年級各班級、各任課教師都要下達教學任務和指標：比方6A生人數、優秀率、合格率等等。每位教師都有明確的任務，都有詳細的跟蹤輔導對象，也都承擔著不小的壓力。我們的教師，尤其是班主任教師，早晨7點左右都到了教室，中午都不回家吃飯，班主任教師在教室里管理學生午休，任課教師在辦公室一對一輔導學生。晚上經常是最后分開學校，根本沒有時間和精力照顧自己的孩子，有的教師，身體不好，揣著病假條還堅持上班，像陽子力教師肚子那么大了，還在堅持跟同學們一同作戰，懷孕初期反響非常強烈，在醫院住了幾天，也總是心系班級，經常打詢問孩子們的情況。我時常為我們教師的敬業精神所感動。在學校的全力支持、家長的積極配合、全體教師和同學的共同努力下，我們已獲得了不錯的成績。去年初二生地會考前一個月，每天下午第八節課，我們全體班主任協助生地教師，給學生進展生地強化訓練和測試，最后的會考合格率到達了94%。今年4月12日的理化生實驗考察和英語口語插標考試，我們的優秀率分別為100%和96%，為了這次考試，學校領導組織召開專題會議，部署了一次全真模擬考試，全面提升學生的動手操作才能和動嘴演說才能，在模考以后，對有問題的學生，我們理化生和英語教師利用課余休息時間對學生進展一對一的輔導，確保每一個同學都能過關，所以才獲得了如此優異的成績。4月24日的體育中考，我們也全面告捷，得益于體育教師和班主任的辛勤付出，考前一個月，校長親自召開專題會，同樣組織了一次模擬測試，對有困難的學生及時進展個別培訓和強化訓練，每天課間操和放學后，我們全體體育教師和班主任都帶著學生一起訓練，最終獲得了體育中考的優異成績。二、今年的中考形勢，今后一段時間的日程安排，我們的對策幾個重要的時間：中考體育測試時間為4月14日至24日，指標生填報志愿時間為5月7日至8日，學科考試時間為6月16日至18日，網上閱卷時間為6月29日至7月3日，7月3日中考成績揭曉，網上填報志愿時間為7月4日至5日，7月8-9日進展查分，普通高中錄取工作于7月中旬開始。2023年，湖南省長沙市初中畢業生64960人，城區初中畢業約27162人(不含外地回長學生)，相比2023年，湖南省長沙市2023年初中畢業生增加5500多人，城區初中畢業生增加2531人。其中文科綜合是開卷考試，請家長催促孩子準備好政治、歷史的所有資料。所有書面考試科目的試卷和答卷均按照網上閱卷的要求印制，所以答題一定要注意按要求，比方答題內容不能超出答題框，只能用0.5mm的黑色水性筆作答，填涂選項只能用2B鉛筆等等，否那么電腦不能掃描，影響中考成績。中考前，我們還將組織兩次模擬考試。一方面檢測同學們總復習的掌握情況，另一方面強化中考答題技巧的訓練。三、對家長的建議為了營造中考沖刺的班級學習氣氛，我們年級召開了中考前一百天倒計時誓師大會，各班級對教室也進展了布置，其中中考倒計時牌，每天都在提醒孩子們：中考的腳步近了，更近了!孩子們依稀聽到了中考的鐘聲，嗅出了中考的火藥味。在這關鍵的時候，我們家長該做些什么呢?1、學習方面：我們家長要協助孩子制定最后沖刺階段的復習方案，做到有的放矢，科學有效。晚上做完作業后，一定要催促孩子搞好復習或總結當天學習的內容。創造一個良好的家庭學習環境，不求高檔，但求氣氛，讓孩子可以靜心搞好復習。盡量多抽出些時間陪孩子吃飯、學習、漫步、或者聊聊天，理解他們的學習狀況和心理需求。和孩子聊學習時，要本著一個原那么先七分其它內容，再三分談學習，但說話別太嘮叨，孩子已經長大了，他啥都明白，就是有點叛逆，有些話要少說。2、生活方面：為孩子提供豐富、平安、有規律的飲食起居。科學合理的飲食可以保證孩子的生理安康，為孩子超強度的腦力勞動提供足夠的物質與營養根底，從而進步孩子的承受才能和學習效率，使孩子的思維更加敏捷，精力集中。中考前家長會發言稿-做學生的堅強后盾中考前家長會發言稿-做學生的堅強后盾做學生堅強后盾各位家長：剛剛校長已經講得很到位了，我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對學校工作的最大支持。俗話說：機不可失，時不再來。中考全市有近2萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅半個月時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中獲得理想成績。不少家長已經看過教室后墻上貼的中考誓言，有學生的自我總結、措施、中考目的、口號，有各位家長的意見厚望，有我班主任的一句鼓勵性的評語。這些可以說都是對孩子的要求。我們教師和家長該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來的用意所在。先聽我匯報一下近來班級學生的大致情況：1.調研考試成績，2.體育、口語、歷史會考成績，3.學風有所好轉，除了一貫比較認真勤奮的，如顧澄、王珊、袁東坤、周林波、許益芬、曹云、奚娜等同學外，出現了不少有明顯進步有了一定干勁的同學，如：張超、許楓、王珊珊、周曉彬、徐城強、沈春南、龔益鑫、王艷等。存在的主要問題有:一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做〔如時金平、許萍等〕，午睡不睡，還影響別人〔如卞、林、韓等〕；另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，如黃金、黃雨星、丁陽等；或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫穿，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平時只顧于應付教師布置的作業，不去深化鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教教師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽教師課上來講解，似懂非懂，才能程度老得不到進步。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。在最后階段，我們家長該做些什么呢？除了剛剛校長講的以外，我認為應從以下三方面入手，并分兩步走：三方面入手：1、思想上鼓勁加壓；〔目的、要求〕相信孩子的才能，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。2、生活上貼心照顧；〔飲食起居、生理〕3、心理上熱情疏導。〔交流、寬松〕兩步走：1、騰出空來趕快理解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，并陪他〔她〕學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、安康，保持最正確發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氣氛中發揮出最正確程度。詳細注意以下幾個方面：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不實在際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上‘四、七、九’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到鼓勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識程度和才能根本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確理解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不實在際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不翻開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量防止出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氣氛。③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有程度發揮到最正確程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與教師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。④切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。考前最正確狀態：“適度緊張”情緒的好壞直接影響考生的學習效率和考試成績，考前心理不外乎3種情況：一種是過度緊張，一種是滿不在乎，還有一種是適度緊張。前兩種情況都缺乏取，只有“適度緊張”才是最正確狀態，在這種狀態下，考生信心十足，平心靜氣，精力集中，思維敏銳，答題準確。提醒學生：適度緊張有三大“竅門”如何才能到達“適度緊張”狀態呢？這里向考生提供幾個調整考前心理狀中考前家長會發言稿-做學生的堅強后盾第2頁態的小竅門：1、勞逸結合，有張有弛。目前，不少考生不同程度地患上了“考試焦慮癥”，癥結就在于“一心只讀圣賢書”，生活安排得太單調。有這樣一個著名的公式：“8－1〉8”，意思是從8小時中拿出1小時運動、娛樂或休息，盡管只學了7小時，效率卻勝過學滿8小時。在緊張的備考階段，考生要抑制心理壓力，適宜的體育鍛煉能起到很好的調節作用，適宜指的是那些對抗性不強的運動，例如在復習間歇跳10分鐘繩等等。此外，散漫步，聽聽音樂，晚上看看新聞，都有助于調節情緒、緩解壓力。2、不開夜車，調整“生物鐘”。許多考生在考前都有開夜車的習慣，晚上比白天更興奮，學習效率更高。然而，考試都是在白天進展，調整自己的“生物鐘”，讓自己能在白天進入最正確狀態，這一點對考生來說非常重要。可以采用每天晚上有意識地比前晚早睡幾分鐘的方法，逐步調整過來。3、每天給自己一個積極的心理暗示。每天復習之后，考生通過回想自己這一天的收獲，比方“我今天又做對了哪道題”、“我今天又發現了哪個破綻”，對自己一點一滴的收獲都加以肯定，以此來調節情緒，以良好的心態迎接中考。有關中班下學期家長會發言稿為了我們將來更好的有征對性的為孩子效勞好，今天特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的開展情況和下學期的打算。我們每個人都在反思、總結作中的進步和缺乏，以下是“中班下學期家長會發言稿”希望可以幫助的到您！范文一：中班下學期家長會發言稿各位家長朋友：晚上好！非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那得意、稚嫩、小小的樣子，再看看如今一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝！在會議開始之前，我想和家長朋友互動一下，使我們的氣氛更加活潑。我這里有兩個問題請大家不用考慮直接答復：1、您在生活當中最喜歡對孩子或別人伸出自己的哪個手指頭？〔伸食指的家長，說明您是一個比較專制的家長，經常會指責別人或孩子；伸大拇指的家長，我要對您說，您是一個會欣賞別人、欣賞自己的家長，同時也是一個自信樂觀的好家長。〕2、您認為自己是一個合格的家長嗎請舉手示意？您認為自己是一個優秀的家長嗎請舉手示意？〔不管您是否覺得自己是個稱職或優秀的家長，如今都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做棒棒棒，我最棒！，同時把這句話常常說給孩子聽。〕好了，我們的會議如今開始。首先，請本學期參加我們班的新家長都站起來，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟。一、班級根本情況本學期仍由我、葉教師、蔡教師擔負中班的保教工作。大家都互相熟悉，所以就不多介紹了。開學已經有二個星期了，孩子們已經逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出3名幼兒，新增添6名新生：這幾名幼兒的適應才能還是比較強。只有劉子涵入園時有哭鬧現象，經過一星期的鍛煉，別離焦慮逐漸減弱，到如今都能高快樂興地上幼兒園，還能主動向教師問好，這都是孩子們成長的一種表現。作為教師，我們和家長一樣感到快樂。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活狀況，因此，我們也想和家長作一下交流。〔1〕進餐：如今我們班所有的孩子都可以自己吃飯，包括范昕宇小朋友；吃飯方面表現特別好的孩子有：林惠軒、范宗軒、葉毓祥、黃義翔、范承文、朱良鋒、葉代杰、王子怡等小朋友，林惠軒小朋友這個學期吃飯的習慣進步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。今天我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們教師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、平衡的營養，那么我希望在家里家長也可以堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體可以長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假設在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對可以長好的。〔2〕午睡：這一方面我們班孩子的表現還是蠻不錯的。如今大部分幼兒都可以自己脫鞋、自己穿鞋。才能強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習慣特別好的孩子有：____、詹超穎、陳少龍、周輝煌、范昕宇、王子怡、李楠、黃義翔、楊子寧、陳泓亦、董高萱、施雨萱、魏淑婷、蔡藝、范宗軒、何林城、劉子涵等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。二、本學期工作方案我們首先注重的是孩子對學習的興趣，所以我們的教學方式完全改變以前的灌學方式，采用幼兒感興趣的游戲化的教學方式，教師作為引導者、支持者，由孩子自己成為學習的主人，自己去發現、探究，通過操作，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個特色。在每次的教學游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，有幾個孩子表現的很出色，像：唐閩寧、黃偉澤、范宏偉、巫鑾艷、王子怡、葉楚晨、葉代杰、魏軒怡、黃義翔、等小朋友。他們發言踴躍、思維敏捷，和教師形成了良好的師幼互動。但也有少部分幼兒比較內向，膽子比較小，不敢在集體面前表現自己。針對這種孩子，我們制定了以下措施：一是在日常活動中特別注意這些幼兒的語言表達才能培養。無時無刻地引導他們用語言進展表達，然后在此根底上再引導這些幼兒運用較完好的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多用到的是什么？怎么樣？哪里？為什么？……而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說是或不是、有或沒有……那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經常出現這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的珍貴時機來開展孩子的語言表達才能呢？二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現的時機，從而使孩子們在屢次的鍛煉和經歷中逐步變的大方、出眾，使語言表達才能在原有的程度上得到了進步。在這里我想強調一點：如今有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適宜，因為中班的孩子手指的控制才能還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，假設幼兒如今的握筆姿勢不正確，進入小學后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數字、拼音，按照教學大綱規定，以及孩子的年齡特點，大班開始有書寫。過早的訓練對幼兒是不利的。本學期我園在教育教學也更加注重了：如加強園本教研、加強各學科的研究、教師理論與專業培訓、園內聽評活動與外出聽課學習等。接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：1、重視孩子才能的培養：孩子們在經過幼兒園中班一學期的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子可以幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：王子怡小朋友剛來我們班時，她很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話。如今通過半年多時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也可以大膽答復以下問題，還很愛在教師面前表現自己了。任務意識也很強、可以完好的向家長轉告教師的通知。這就是我們注重對幼兒進展才能培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。〔如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴展〕2、重視孩子素質的全面開展和進步：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面開展。如今很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經歷積累，并讓他們在此根底上有所開展有所進步。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習根本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、才能都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的開展影響很大。今天趁此時機一起來談談如何培養幼兒興趣、進步幼兒才能和培養幼兒的習慣為主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，假設總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時期我們要注重對孩子才能的培養，以及智力的開發。一個人80%的智力是在6歲之前開發出來的，所以我們應該去開發幼兒的智力。而開發智力并不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多考慮，發揮想象力。〔如：幼兒的繪畫、手工才能〕3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進展賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進展表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進展正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。〔如：創設紅花欄的意義、我們是如何教育等〕4、重視對孩子技能和閱讀才能的培養本學期，我們新增了一項活動，那就是幫我早讀書，首先我要向家長聲明的是：我們不要強迫要求孩子一定要認識幾個漢字、一定要會讀幾篇課文。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對著本書感興趣，使他們自己對著本書產生想讀的欲望。所以我們不是強迫性的灌輸給幼兒，而是通過游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，因此，希望家長能在家里幫助幼兒每天學會說一個小故事，共同培養孩子說話、閱讀以及識字才能。三：需要家長配合的工作：1、為加強幼兒平安教育、管理，我們仍然實行家長憑接送卡接送幼兒制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提早把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個跟教師聯絡好，教師的號碼在黑板上面。2、幼兒園里每天都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具，這樣一來可以防止事故的發生，二來對孩子的身體安康也有好處。特別有的孩子在沒有教師在一邊看護時，玩得特別瘋，出了一身汗，回去路上一吹涼風就容易感冒、發燒，所以以后請家長注意，大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會配合催促孩子。3、希望每一位幼兒還是堅持每天按時入園，這樣就能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，有事還是養成請假的習慣，無特殊情況不要無故缺勤。從小養成良好的習慣，為以后上小學打好根底。假設經常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。需要在幼兒園吃藥的小朋友，請家長寫上姓名、口服劑量等說明，交給本班教師。假設您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子。假設你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。4、本學期，我們幼兒園創了一個QQ群，號碼是〔20xxXXX〕，大家可以申請參加，上面會有一些班級最新信息，平時活動比賽照片及生活精彩花絮，家長們有時間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討，幫助你們解決。這樣可以使我們更親密的聯絡，更好的教育幼兒。5、本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，象小超市、理發店等區域活動展開都需要廢舊物品來充當，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后不要扔掉。并與孩子一起帶到幼兒園交給本班教師。6、我們班這學期四月下旬準備舉行夾花生比賽，希望家長們在家可教孩子正確使用筷子，做這一方面的訓練也是在為握筆作準備。7、假設孩子發生了意外，最好到縣醫院或縣中醫院救治，那樣方便保險的索賠。8、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口，衣來伸手，如今孩子已升入中班，要有一定的獨立才能和生活自理才能，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。9、請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假設傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。孩子的成長離不開家庭，幼兒園和社會的共同努力，我們愿意和家長一起為孩子們的安康成長而努力。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、和同伴有爭執了、受到了一點小傷害等，我們可能沒及時發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。假設今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能及時地，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，我想在以后的工作中我們會不斷理論和總結，爭取將班級工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便到達家園共育！今天我們要談的就這么多，接下來假設你還有什么不清楚或想理解的地方，可以和我們教師個別交流，謝謝大家！范文二：幼兒園中班下學期家長會發言稿尊敬的各位家長：上午好！感謝各位可以來參加今天的活動，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合，我代表班上的三位教師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個學期即將完畢，我們的孩子也將完畢中班的學習生活，將過度到大班，為了使我們的孩子成功過度到大班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子效勞好，今天特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的開展情況和下學期的打算。我們每個人都在反思、總結作中的進步和缺乏，在家長的鼓勵和意見建議中讓工作不斷完善！在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調為振動，并請各位家長不要進展大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合！首先班級各項工作總結：一、平安方面孩子是每個家庭的將來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，平安永遠是我們的重之之重，我們教師一直都是把平安放在第一位的。平安主要包括兩方面：1、活動平安每天孩子入園，我們就開始了一天的平安工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進展檢查，發現存在平安隱患的物品及時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否平安，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在教師的視線范圍之內。開學的時候我們每天中午吃飯之前都會進展一節常規教育課，例如教育孩子不要把手放進嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學的時候，有些孩子的習慣比較不好，把手放進嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學期的學習，班上的孩子上課的時候都可以端正的作好來了。還有小朋友之間會難免發生矛盾，平時我們都會教育幼兒假設有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴教師，教師會批評他，但孩子之間難免會發生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解！本學期我班還針對地震，進展了練習，讓幼兒知道發生地震是應該怎樣做才能保護自己和別人。2、接送平安在這里我要表揚我們班的很多家長，在剛開始發放接送卡，實行接送制度的時候，家長們放學都會按時拿接送卡來接孩子，由于這項工作施行起來確實有點難度，在我們沒有堅持的原那么上，到如今接送卡也沒有人來拿了，也怪我們教師的瀆職。其實我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進展交接〔孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園〕；二、是要家長重孩子的接送平安；三、檢查接送卡是否有丟〔怕萬一被人撿走〕四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數家長每天都能堅持配合幼兒園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合，有的家長偶爾會忘記拿卡了，但都能通知本班教師，尤其有些家長走出校門了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回來拿。對于接送卡的這個問題，我們也在教師集體會議上討論了很屢次，各班都有我們這個情況，所以在下學期我們將對接送憑卡接送幼兒會有個新的方案，也請家長下學期繼續配合我們的工作。二、衛生保健工作每天幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進展一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常，書包里有無危險品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進展三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學后，衛生間都要用84消毒液進展沖洗，最后孩子們接完了，保育員翻開紫外線燈，進展消毒。為了預防口足手病的發生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進展玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進展一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對每一個孩子“三檢查”，關注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內沒有一人生此病。在教師的催促下，我們的孩子還養成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛生習慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環境保護意識逐漸增強。午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在校門口的公告攔上，在班上每個孩子都是自己吃的，如今孩子們吃飯多很主動添飯和湯。對于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多催促，如今他們吃飯都快多了。午休時，我們教師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。〔手足口病、流感——既重視又不能緊張〕我發現班上孩子們的自理才能也加強了，如今他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，對于孩子我一直主張要“狠心”點，我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時時關注孩子，給孩子適當的空間與時間，讓孩子去探究、去鍛煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次。三、教學方面：我們幼兒園的教學是根據孩子的身心開展進全面的、系統的有方案的安排課程，首先是大的教學規劃：從托班進園到幼兒園畢業孩子各方面的才能要到達什么目的，在教學這一塊，每個禮拜我們會制定周方案，每周工作重點。每個禮拜我們教師都要書寫周方案，都張貼在門口的家園共育攔里面，我們教師每個月都有浮開工資的，每個月園長都會到我們每個班按照周方案上面的課程抽課，假設沒有按照周方案上的課程上就是0分，沒有準備，沒有教具的話也會扣分的，另外我們的筆頭工作也很多，筆頭工作也是我們門的浮開工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節，每天還要書寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個月還要寫一篇教育筆記，和課后反思，每個禮拜一中午全園教師研討美術方案，每個禮拜二班級三個教師要開班務會，班務會上列每周的班級的工作重點，上周的工作小結，每周三年級組要研討下周的周方案，每周五幼兒園教師開周會，每個月的月底我們還要開月總結會，每個學期我們園長都會對幼兒進展綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內容，更加注重的是幼兒的綜合素質。在這次期中評估中，我們園長從多方面對孩子進展了評估，例如：孩子平安意思、教學效果〔識字、書寫、數學概念、音樂、兒歌等知識〕、小朋友在課堂上的主動性和創造性、閱讀習慣〔坐姿、書本保護、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等〕、教師教態、組織才能、教師的教學方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會情感開展〔愛周圍的人、愛家人、有禮貌、關心別人、關心班集體等〕，我們幼兒園特別重視幼兒自我保護意思的培養。例如：假設發生火災、地震幼兒如何自我保護？假設你和家人走失了你會怎么做？我們還做了消防演習，假設你和家人走失了你會怎么做？我班有個孩子答復說：打110，找警察叔叔。等這個學期，我們學習了4個主題：附加內容方面：1、歌曲、律動2、另外是書寫數字1——10，根本筆畫。剛開學的時候我們班上還是有很幾個孩子拿筆都不會，如今根本上都寫的很好。還有我們班有幾個小朋友寫字會寫成倒的和反的，請家長不用擔憂，這是幼兒的年齡特征：〔上網查〕對于寫子方面。我一直都要求孩子們寫字正確姿勢：不可以趴到寫，身子要坐直，身子和桌子要有一定的間隔。有的時候個別孩子寫字會趴到，各位家長在家里也要注意催促，叮囑幼兒。另外我們每周都有布置家庭作業。我們對在座的每一位家長和孩子都理解，知道孩子有哪些亮點，哪些方面還要加強，而家長對我們教師也摸了底，知道我們的教學方法和性格，勾通起來也比較容易，我們班家長都很配合我們的工作，一聽說下學期預報名，大多數家長都很信任我，我在這表示感謝！每周一我們教師會進展修改并點評，大多數小朋友都可以按時完成，但是有部分孩子的作業是天天都收不到的〔點名：〕。希望各位家長每天可以催促幼兒按時完成作業，讓幼兒養成一個按時完成作業的好習慣。下個學期可是大班的小朋友啦！美術是我們幼兒園的特色：中班美術內容邏列一下美術最重要的是培養孩子的想象力。美術活動除了可開展幼兒創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈敏的動手才能和初步的審美才能。幼兒一旦形成了這種才能。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面開展。因此，不管孩子是否有美術天才，也不管孩子長大后當不當畫家，各位家長應該鼓勵幼兒參加美術活動，通過活動開展幼兒的智力和才能，無論對孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術教學為特色。作為一個大工程來開展，每周我們都是先由年級組先寫出一周的美術教案，然后周一全幼兒園的教師對教案進展研討，修改，教育是個循序漸進的過程，不是一兩天就能見特大的成效，要到達我們幼兒園預定的目的最少要一至兩年甚至更長的時間，通過一個學期的學習，我們班上的小朋友都有了很大的進步：〔舉例〕四、本學期各項活動點評。1、開學初第一次家長會，我們班的班有5個家長缺席。在這里謝謝各位家長的支持。2、我們班春季親子活動由于當時手足口病比較惡劣，不宜人多。所以就改成親子蔬菜品味活動，但是我們有自己組織孩子們去大自然感受了花香，那天孩子們玩得很開心，盡興。這里還是要謝謝家長，謝謝家長們對我們教師的肯定和包容，那次活動有1個家長未出席〔家長出席要統計〕禮儀小天使：開學的時候就有家長問我，教師你們這里接待家長為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門口接待，那樣孩子會很累，其實我們讓幼兒開展小天使的活動也是為了更好的培養幼兒的膽量，給孩子鍛煉的時機，這個學期我們班是輪了兩次，每個孩子我都會安排到，我都提早一天告訴家長和孩子，本來我們班上的小天使是要求7點40到幼兒園的，有些做到按時來，有些會遲到，第一次輪小天使的時候我們班有些孩子比較怕生，說叔叔阿姨早上好的時候聲音比較小。但是第二次的時候班上班上膽子比較小，第二次聲音還比較大。另外我在門口值班的時候還發現有些家長可能早上也比較趕時間吧，當孩子們向他說早上好的時候，沒有打招呼就走了，這樣很會打擊孩子的信心，所以希望以后各位家長可以多給予孩子一些微笑。五、優秀家長本來這個學期我們班上是要評優秀家長的，我們的優秀家長不是說教師要評誰就評誰的，我們是從多方面進展評比的，這學期由于我們是第一次嘗試，沒有經歷，對家長的各方面配合情況、教育孩子等情況沒有記錄詳細資料，所以我們這學期暫時不評，下學期幼兒園將會把方案及每月家長配合和教育孩子情況公布到櫥窗，這樣一來學期完畢就很容易看出誰是優秀家長，沒有被評為優秀家長的家長還請多多包涵，希望在今后的育兒工作中，各位家長做得更好，讓我們共同為孩子的安康成長攜手將來！以上，是我對這個學期以來的各方面班級工作做了一個簡單的總結，希望在今后的教育過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更安康的成長！范文三：中班下學期家長會發言稿尊敬的各位家長：你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的成效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。首先，介紹一下本學期的班級根本情況：本學期，我們班有1名幼兒轉學，也新轉學進來1名新生，現共有35人，其中男孩21人，女孩14人，男女比例不太平衡。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的進步。其次，介紹一下本學期的工作重點：本學期我們繼續開展主題探究活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比方有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理才能方面的培養也將作為本學期的工作要點。一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充分，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨意。〔這些都是幼兒開展的必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。〕為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次進步他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活潑或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。二、生活習慣方面：一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，假設不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位教師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今后也注意一下。三、行為習慣的培養：俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進展行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析^p：他們為什么爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的害處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進展全面教育。最后，樹立典范，通過分發小星星，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。四、需要家長配合的工作：在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作：1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。假設因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正常活動。2、假設您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥交到保健教師的手上，交待清楚藥的用法用量。3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，如今幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立才能和生活自理才能，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。4、請幼兒每天將自己的書本、作業本等裝入作業袋內帶來。在家請家長輔導孩子穩固當天所學內容，同時請家長關注本班的家園聯絡欄。5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你珍貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。6、為了更好保障您孩子的平安，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這里還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的教師交接好，以確保幼兒的平安，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。7、本學期，我們在幼兒園網站的班級主頁里增加好多新的資訊，及時上網理解幼兒的學習情況及幼兒園有關信息動態、如何家園配合共同教育好我們的孩子。8、假設你的聯絡號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯絡不上。接下來，為了我們的工作可以做的更好，請各位家長能給我們提出珍貴的建議和要求。最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出珍貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健安康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！范文四：幼兒園中班下學期家長會發言稿各位家長大家晚上好！首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝。作為一名教師，孩子的成長進步不僅是家長關注的焦點，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心愿，同時家長對教師工作的信任配合，也是對我們教師最大的鼓勵和支持，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成長進步。下面，我就針對目前我們中二班的詳細情況，來談談本學期的一些設想，希望大家將手機調成振動檔，適時做些記錄，會后能和家人傳達會議內容。首先先介紹一下今天會議的主要內容：1、班級詳細情況分析^p2、中班幼兒的關注重點3、學習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目4、班務方案介紹5、興趣班的開班事宜和家長配合情況6、介紹家長助教日。一、班級詳細情況分析^p：1〕上學期班級榮譽分享：首先我想跟大家分享一下上學期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神相貌更積極向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節比賽一等獎，這學期仍然是由我擔任班主任工作，另一位是李教師，李教師是一位有愛心，有經歷的教師，高教師是一名經歷豐富的保育員，經常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。2〕人數，班級情況本學期我們班增添1名幼兒〔潘澄妍〕，如今班級人數一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非常活潑，精力很足，管理起來有點挑戰性。幼兒園中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的關鍵時期，很多習慣都是在這個時間段養成的。中班一完畢，進入大班就間隔小學不遠了，到時候假設再來抓常規，培養孩子的各種良好行為習慣，就會為時過晚，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學期漸漸建立起班級常規的時候，對部分孩子們來說可能不太適應，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學期個別家長產生了一些想法，覺得教師太過于嚴格，教師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解，在這學期消除一些誤會，共同配合協助好，一個目的就是促進每一個孩子成長進步。有的孩子說教師兇，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，才能強了，精力旺了，他們應該獲得的不僅僅是簡單的生活護理，更多的是養成良好的習慣，豐富他們的活動，進步他們的才能，為今后的學習生活打好根底，所以作為教師的出發點都是為了孩子，希望他們能在中班就養成好的習慣，到時候到了大班，甚至到小學后能在良好的習慣下持續下去。假設說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因為我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開始到如今面臨高考，我常常會換位考慮，假設我的孩子得不到教師的喜歡的話，我有什么感覺呢？管他是因為愛他，假設這個孩子連管都不管了，那何談喜歡這個孩子呢？所以這學期我還是會堅持班級常規的管理，教不嚴，師之惰，嚴格要求幼兒，改變一些工作方法，用更多的表揚鼓勵，從正面教育來要求孩子。3〕關于班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間講述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長，每次活動都能積極配合引導孩子在家做好準備，積極參與，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的，也有一些家長因為工作較忙的原因，可能和孩子一起準備的不夠充分，孩子的反響就較少。本學期我們將更好的開展班級活動，并在班級博客上向大家展示，做好通知和后期的新聞撰寫等，請家長們前去理解，也更好地幫助孩子做好準備，參與好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收獲。總的來說孩子們各方面的開展與上學期相比進步很大，特別是長大一歲之后很多孩子進步都非常明顯。進餐：開學一周周：每天都能在半小時之內全班都吃完自己的飯菜，特別是葛xx等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很干凈，還會自己拾掇好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動漱口、擦臉。開學我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學會了，說明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了。像這些幼兒，葛xx等孩子，上課傾聽習慣較好，發言的聲音也更響亮了。我們也將在本學期的生活學習中讓更多的孩子積累成長，獲得更大的進步。本學期利用周末，請家長配合在家讓孩子學會掌握一些搜集資料，自主學習的方法，拓寬知識面，信息面，其中很多時候要用到畫圖，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學一學畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛煉，漸漸的會越畫越好。上學期班級開展了講訴我的心情故事，部分家長能幫孩子做好充分準備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴；教師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務，〔回憶假期中的要求〕1、請記錄假期有意義的事情2-3件〔寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現〕。2、請每天堅持給寶寶講一個故事，增長知識面。3、請為寶寶購置3—4冊有益的圖書；每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培養的閱讀興趣和看圖說話的才能。4、家長利用春節期間開展有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導孩子用自己的語言表達。5、在家指導寶寶拾掇自己的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。6、春節期間走親訪友，培養寶寶講衛生懂禮貌的好習慣。開學第一周，我們教師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進展分享，很多孩子們會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回憶電影的點滴片段，比方班級中的葛瑋欽小朋友，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導教育，家長才是孩子的第一任教師，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟教師面對的是全班三十多個個孩子，而你家長卻只是面對一個孩子4〕缺乏方面：由于中班孩子身體發育迅速，精力充分