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文檔簡介

《分數乘整數》說課稿

說教材說教法和學法說教學過程說教材

教材分析教學內容教學目標教學重、難點教學內容：教材的地位和作用：

《分數乘整數》是人教版小學數學六年級上冊第二單元第一課時的內容。這部分內容主要包括分數乘整數的意義、分數乘整數的計算法則。在此之前，學生已初步了解分數的意義，掌握了分數加減法計算以及整數乘法的意義，這為學習本節課起到過渡作用，同時本節課為以后學習分數乘法應用題與混合運算奠定良好的基礎，所以本節課起著承上啟下的作用。

教學目標：123知識與技能：了解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則。過程與方法：通過知識的遷移，經歷觀察、討論、推理、驗證等教學活動，推導出分數乘整數的計算法則，培養學生的概括、推理能力，并能正確利用計算法則計算。情感與態度與價值觀：讓學生參與知識的產生和發展過程，體驗探索學習的樂趣，提高學好數學的愿望和信心。

重點分數乘整數的計算方法。難點分數乘整數的意義及計算方法的推導。說教學重、難點：說教法和學法教法學法教法學法

教法：根據教學內容的安排，有效的突出重點，突破難點，并且考慮學生原有的知識經驗和發展水平，結合“以學生的發展為本”的教學理念。本節課我主要采用了以下2種教學方法：（1）情境教學法：有效利用多媒體輔助教學，創設問題情境，激發學生學習的興趣。（2）“探究”法：鼓勵學生利用已有的知識儲備，經過觀察、比較、分析、歸納等一系列活動，概括出計算法則。

本節課的學法以自主探究為主，以合作學習為輔，利用知識遷移學習新知。1復習導入2自主探究，學習新知3鞏固練習，拓展提高4課堂小結說教學過程：觀察比較兩題的特征。第二小題還有什么簡便的方法？小組討論交流一下。第一環節復習導入＋＋=＋＋=

活動一：分數乘整數的意義第二環節自主探究，學習新知

人跑一步的距離相當于袋鼠跳一下的。

人跑3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾？

3×

分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，都是求幾個相同加數的和的簡便運算。活動二：探究分數乘整數的計算法則分數與整數相乘，用分子與整數相乘的積作分子，分母不變。計算法則：例2：×634獨立計算得出：先約分再計算比較簡便。活動三：探究先約分再計算第三環節鞏固練習，拓展提高基礎題做一做第1、2題。綜合題做一做第

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