一滴水與大海第二課我和我們第一、個人與集體相互依存

相傳，古代有一位學者問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸?”確實，孤零零的一滴水，論分量只能以毫克計，體積也微乎其微，風能吹干它，陽光也能曬干它，其壽命能有幾何？弟子答不上來。學者說：”把它放到大海里去。”一滴水的壽命是短暫的，但當它與浩瀚的大海融為一體時，就獲得了長久的生命。大海永遠不會干涸，一滴水永存于大海之中。思考：這個材料說明了什么？你有哪些感悟？個人的生存和發展離不開集體，集體為個人的發展提供各種條件。

水桶效應是指一只水桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。是說一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應。一個水桶無論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。

水桶效應說明了什么？

集體由個人組成。集體的發展離不開每個人的作用，個人的努力能促進集體的發展。個人和集體是相互依存的。個人生活在一定的集體中，離不開集體。個人的許多基本需要，必須通過集體才能得到滿足，集體為個人的發展提供各種條件。集體由個人組成。集體的發展壯大也需要每個成員的共同努力。1、個人和集體的關系是什么？收獲天空集體是許多人集合起來的、有組織、有共同目標和行為規范的團體。p8集體定義：集體的特征：p81、有共同的目標。2、有組織性和紀律性。3、具有一定的組織制度，擁有集體的組織機構，有一定的集體活動準則，以及集體成員對各項準則的遵守。4、各部分之間存在一定的關系，相互依賴，并與其他的集體有機地聯系著。集體是有層次的，有大集體、小集體之分。一些簡單地聚合在一起的群體，或者為了錯誤目標而組織起來的團伙，不是真正意義上的集體。

收獲天空哪些是集體？哪些不是？為什么？

中國國家乒乓球隊是具有黑社會性質的犯罪團伙不是商場內購物的人群

不是同一間辦公室工作人員是是人民解放軍

請你盡可能多的列舉出你所知道的集體，看誰說的又多又快。知識大比拼常見的集體：不屬于集體范疇的：國家、軍隊、學校、社會團體、企業、少先隊、共青團、班級、舞蹈隊、文學社、田徑隊、美術興趣小組。大街上或市場上的人群、旅游團、購物人群、公交車等交通工具上的人群、黑社會團體、犯罪團伙、法輪功組織?！澳恪睆倪h古走來大約在三百萬年前，人類還處于茹毛飲血的原始時代，以采集野果、圍獵野獸為生。這種活動常常是集體進行的，所得的

“產品”也平均分配。原始圍獵,人越多,成功概率就越高。在原始社會，個人只有依靠集體的力量才能生存下來。人類之所以能夠在自然界中生存和發展，就是因為人類發揮了集體的力量。集體智慧的結晶——神七神八的成功發射近代個人與集體的關系更為密切。無論是在物質生產領域，還是在精神領域，許多成果的取得都有賴于集體的通力合作。老師的教誨同學的幫助父母的關愛朋友的鼓勵我們的學習和成長離不開班集體和學校集體無論是古代還是近代，集體的合作都起著舉足輕重的作用。集體的作用：1、人類之所以能夠在自然界中生存和發展，就是因為人類發揮了集體的力量。2、近代以來，特別是在當代，無論是在物質生產領域，還是在精神文化領域，許多成果的取得都有賴于集體的通力合作。3、我們的學習和成長離不開班集體和學校集體，同時，我們每一個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發展。收獲天空1、一個同學上課遲到了，大家會感到2、全班合唱時，一個同學老是跑調，大家會3、一個同學忘了帶?；眨嗉壱虼吮豢鄯?，大家覺得身邊你我他魅力名言因為少了一顆釘，有一塊馬掌丟失了。因為少了一馬掌，一匹好馬走失了。因為少了一好馬，一個騎手喪失了。因為少了一騎手，整個戰斗失敗了。因為戰斗失敗了，整個王國喪失了。都因少了馬掌釘，一切事情全完了。我們每個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發展。第二、以集體利益為重為參加學校的文藝匯演，班里準備排演一出話劇。李麗一直都很喜歡表演，也有些天分，這一次她希望能擔任主角。但是，班委和老師商量后，決定由另一位更合適的同學擔任主角，李麗擔任配角。這樣做顯然有利于演出的整體效果，可是，李麗感到很委曲，也有些猶豫：要不要接受這個角色呢？情景一為了保證班級演出活動的成功而拒絕個人的要求，是否對李麗不公平？她應該接受這個配角嗎？請你說明理由。收獲天空：集體主義的含義：

當個人利益與集體利益發生矛盾時，堅持集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個人利益，這就是集體主義。經過斟酌，李麗最終選擇接受了這個配角的角色。而且她為自己正確的選擇高興：學校的文藝匯演，李麗班各個小演員之間配合默契，發揮出色，排演的話劇取得了成功。特別是李麗，雖然承擔的是配角，但因為她在話劇中出色的表現，在文藝匯演之后，成了學校里小有名氣的明星。同時，班主任在全班同學面前表揚李麗，為了班級的利益，放棄了自己的一些權利。她也因此受到同學們的歡迎和贊揚。情景續寫魅力名言俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干”。談一談你對這句話的認識。從長遠看，個人利益和集體利益在根本上是一致的，提倡集體主義是對個人利益的最大保護。大家盼望已久的年級籃球賽開始了，初二（5）班是奪冠呼聲最高的班級，因為這個班的隊員在身高、技術上站明顯優勢。賽場上，初二（5）班的隊員們在全班同學的歡呼聲中，都想給大家露一手，卻把賽前制定的比賽方案拋在了腦后。特別是參加過全市中學生籃球比賽的隊長高志同學，一搶到球就急著突破上籃，由于缺乏其他隊員的配合，幾次都被對手攔截了。在比分落后的情況下，場上隊員情緒急躁，相互指責和埋怨。最后出人意料地輸掉了第一場比賽。初二（5）班比賽失敗的主要原因是什么？他們在后面的比賽中要想取得勝利，應該做些什么？個人主義的表現：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調個人的利益，不顧他人和集體的利益。情景二個人主義的危害：不僅損害集體和他人，最終也必然損害自己。這期?？晌覀儼嘀鬓k，第一組同學負責組稿，第二組同學負責版面設計，第三組同學負責抄寫文字，我們第四組負責美術設計。我最擅長畫畫，可期末考試臨近了，出?？瘯⒄`時間，我該怎么辦？情景三自由論壇：甲方：應該參加理由：作為班級的一員，我有責任__________乙方：不應該參加理由：學生應該以學習為重____vs當個人利益與集體利益發生矛盾時，我們應愿意放棄或犧牲一些個人利益，以集體利益為重。實際上堅持集體主義是對個人利益的最大保護，?？k好了，是班級的榮譽，對學生有很大的促進作用，同時，堅持集體主義并不意味著只顧集體利益而不顧個人利益，可以適當地調整好時間，盡量不影響自己的學習。分析與結論：收獲天空如何正確處理個人利益與集體利益的關系：

①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。②當個人利益與集體利益發生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體主義。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應該受到尊重和保護的。④當個人利益和集體利益發生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。

第三、反對小團體主義怎么辦？

學校要舉辦校園歌曲卡拉ok比賽。許一凡同學是初一（1）班的文藝委員，他很希望自己的班級在這次比賽中獲勝。恰巧學生會聘請他做裁判。同學們都很高興，囑咐他一定要為自己班的同學打高分。但王琳卻站出來反對，并說那樣做就犯了小團體主義的錯誤。不能這樣！這是小團體主義。你當了裁判，可以為我們班打高分了！我該怎么辦？

1、同學們要求許一凡為自己班的同學打高分，似乎是在維護集體利益，為什么王琳說那是小團體主義？

2、在本次比賽中，集體利益究竟是什么？

3、許一凡怎么做才算是發揚了集體主義精神？

思考學校這個大集體的利益，就是比賽的公平、公正性。

應該嚴格遵守比賽規則和裁判員守則，嚴肅認真，公平對待比賽，不偏坦哪個同學。小團體就是擴大了的個人主義。特點是當小團體利益和大集體利益發生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益。許一凡為自己班的同學打高分，表面是在維護班集體利益，實質是小團體主義的表現，因為這種行為只考慮本班的班利益，進而損害全校的利益，犯了小團體主義的錯誤。收獲天空1、小團體主義的定義：是指一切以自己的小團體利益為中心，把小團體的利益凌駕于集體利益之上，一心謀取和擴大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的局部的利益，而不顧其他人的利益，不顧大集體的根本的長遠的、全局的利益。2、對小團體主義的理解：1、其特點是當小團體利益和大集體利益發生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益。2、其危害：往往會腐蝕集體，與集體主義完全是兩回事?；鹧劢鹁τ懻摚涸趯W校和班級里還有哪些小團體主義現象？分析探討解決的辦法。區別出發點和落腳點最高利益具體表現和實質集體主義集體利益國家的整體利益集體利益高于個人利益，不計較個人得失。小團體主義小團體利益狹隘的小團體利益不惜犧牲國家和人民的利益（實質：擴大了的個人主義）個人主義個人利益個人私利過分強調個人的利益，不顧他人和集體的利益。集體主義與小團體主義、個人主義的區別集體的力量團結就是力量閱讀14頁蜂窩的“暖氣設備”思考：材料告訴了我們什么？集體的力量在于團結，團結的集體才有凝聚力和戰斗力。集體的力量人多力量一定大嗎？為什么眾人拾柴會火焰高，而三個和尚去沒水喝呢？眾人拾柴火焰高！一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝。收獲天空團結的作用？1、一個人的力量是十分有限的。正因為有了團結協作，才使人類一次次戰勝自然災害；人類的現代化建設不斷前進。2、在班級和學校里，團結協作，相互關心，相互幫助，可以促進我們的進步、成長和發展。

比一比對比下面兩組成語的區別，請給每組再補充一些意義相近的成語或諺語。同心同德同舟共濟萬眾一心-----------------四分五裂勾心斗角一盤散沙-----------------齊心協力同心合力眾志成城患難與共眾虎同心同甘共苦榮譽與共肝膽相照一心同歸和平統一1、萬夫一力，天下無敵。2、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。4、天時不如地利，地利不如人和。5、人心齊，泰山移。6、團結就是力量。關于團結的成語或諺語：關于不團結的成語或諺語：支離破碎拉幫結派各奔東西給同學們的建議一：幾個同學在踢球時打碎了教室的玻璃。老師查問是誰干的，沒有人站出來承認，全班同學都默不作聲。誰都不想“出賣”同學，破壞班里的“團結”氣氛。二：小組學習中，小組長為了怕給小組扣分，沒有把小組檢查的真實情況反映給老師，怕影響自己小組的團結和成績。情景再現討論：你認為這是團結嗎？什么是真正的團結？我們班是否遇到過類似的事情？遇到這樣的情況，我們應該怎么辦？收獲天空對真正團結的正確的認識

勇于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出誠懇的批評，正確對待同學間的矛盾。競爭與合作

請欣賞下列一組圖片，說一說圖片說明了什么？你有哪些感受？田徑賽場招聘會現場運球比賽

他們之間的配合是多么重要，在這里，合作不但是獲得表演成功的必要條件，有時甚至是保障生命安全的必要條件。以上圖片說明了什么呢？社會生活中競爭與合作同在，成功需要合作。南京冠生園月餅遭禁服用興奮劑背后鏟球下列的競爭正當嗎?競爭的意義是什么?討論：

在我們的班級與學校生活中，存在哪些不正當的競爭？怎樣的競爭才能實現雙贏？對競爭的認識？什么是真正的競爭？①敢于競爭意味著對自己有信心；②

真正的競爭是在承認別人的長處、為他人喝彩的同時，努力發揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實現共同進步。③

競爭意味著“雙贏”。④那些借助不正當手段而獲勝的競爭不是真正意義上的競爭，因為它不是實力的較量，其最終的結果有可能是兩敗俱傷。

收獲空間2003年10月15日至16日，我國首次載人航天飛船成功。載人航天工程師一項科學技術與工程相結合的綜合性系統工程，超過萬人的科學家、科技專家、工程技術人員參加了“神舟”五號載人飛船的研制和發射工作。他們相互合作，服從統一指揮，一絲不茍，確保了整個工程萬無一失，圓滿成功。成功來自合作在載人飛船的研制和發射中，如果沒有各方面人員的精誠合作，結果會怎樣？談談你對合作的認識。說說你打算以后如何與同學合作？收獲天空對合作的認識?什么是團隊精神？善于合作，意味著能夠看到同伴的長處，與同伴互幫互助、取長補短；意味著為了集體的利益和目標，集體成員能夠主動與他人合作，不計較個人的一時得失，為了實現共同的目標而盡心盡力。這種作風可以稱作團隊精神。團隊精神是一個集體成功的重要保障。成功的集體離不開成員間的合作。收獲天空：1、集體的力量和集體的發展，有賴于集體中的每個成員既敢于競爭，又善于合作。

2、合作與競爭看似矛盾，實質上是互相聯系、密不可分的。兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發展壯大，才能推動社會不斷向前發展。總結：合作與競爭兩者關系1、遼寧師大有兩位女生，一位是中國第一位聾啞大學生，另一位是中國第一位盲人大學生。她們組成“聯合艦隊”，克服了一個又一個生活困難，完成了學業。這說明（）①團結合作可以克服困難②只有殘疾人才需要合作③團結合作可以共同進步④團結合作才能完成偉大事業A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④沙場點兵D2、舉世矚目的“神七”發射成功，不僅僅是我國航天科技成果的展示，還是團結合作的典范。航天員在飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活動、宇宙間進行的多項實驗，無一例外都對航天員相互協調合作的水平提出了極高的要求。這說明（）A、集體目標的實現需要團結合作B、競爭與合作是相互對立的C、個人在集體中沒有必要發揮特長D、個人無法獨立完成某項具體任務A3、抗震救災中流傳著這樣一條短信：“再小的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會變得微不足道。”對此，理解不正確的是（）A、個人獻出