第二課我與父母交朋友嚴(yán)也是一種愛(ài)案例北京市一名19歲的中學(xué)生小宇不滿母親對(duì)自己的訓(xùn)斥，將安眠藥混在水中騙母親喝下，待母親昏睡后用繩子把母親勒死，肢解尸體后將裝尸膠袋拋入到湖中。分析子女成長(zhǎng)背后是父母心血的付出。為什么會(huì)出現(xiàn)在樣的惡性事件呢？究其原因是家庭矛盾沒(méi)處理好，父母對(duì)子女的嚴(yán)格要求沒(méi)有得到子女的理解，致使家庭沖突不斷升級(jí)，最終釀成了家庭悲劇。父母和子女都付出了血的代價(jià)。（一）成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱事件我的想法媽媽的態(tài)度期中考后在房間聽(tīng)歌盡情享受暫時(shí)的輕松真鬧心！煩不煩？郊外游玩，晚了回家玩得很開(kāi)心焦急而氣憤和媽媽到商場(chǎng)買衣服媽媽看上的我不喜歡不給我買“新潮”衣服和男生聊天很尷尬緊張、疑神疑鬼代溝的表現(xiàn)與父母意見(jiàn)不合有不同的審美觀念、是非觀念有不同的興趣愛(ài)好……產(chǎn)生代溝的原因小時(shí)候我們對(duì)父母依賴、崇拜。隨年齡的增長(zhǎng)，我們的思想不斷成熟，特別是進(jìn)入青春期以后，我們開(kāi)始形成自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，希望由自己拿主意作出決定。孩子這時(shí)會(huì)特別想掙脫父母的束縛，要求父母平等地對(duì)待自己甚至為此挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。在父母眼中，孩子永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的，孩子沒(méi)有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷，需要得到父母的提醒、指點(diǎn)。產(chǎn)生代溝的原因于是父母開(kāi)始責(zé)怪孩子們?cè)絹?lái)越不服管教，他們懷念起孩子小時(shí)候聽(tīng)話的乖樣子。而面對(duì)父母的叮囑、提醒，孩子覺(jué)得父母越來(lái)越嘮叨、羅嗦。所以父母和孩子間的摩擦、矛盾就增多了。產(chǎn)生了所謂的“代溝”。父母我們生理成年人青春期心理心理成熟，有主見(jiàn)，經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)青春期的心理變化期，仍未成熟閱歷有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)未真正走上社會(huì)知識(shí)知識(shí)比較陳舊知識(shí)新潮，可掌握的知識(shí)很有限對(duì)比差異父母我們思想方法求穩(wěn)，傾于保守樂(lè)于接受新的事物，易于偏激行為方式處事謹(jǐn)慎，恪守準(zhǔn)則愛(ài)冒險(xiǎn)，沖動(dòng)社會(huì)角色家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）勞動(dòng)者子女（被監(jiān)護(hù)人）、學(xué)生對(duì)比差異產(chǎn)生代溝的原因產(chǎn)生代溝的直接原因——我們與父母的年齡差距。產(chǎn)生代溝的實(shí)質(zhì)——反映在年齡背后的多重代際差異。高期待嚴(yán)要求也是一種愛(ài)望子成龍，希望兒女有出色的成就是父母共同的心愿。特別是在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、貧富差距懸殊的今天，父母對(duì)子女有著更高的期待和更嚴(yán)格的要求。這是源自于父母對(duì)子女的愛(ài)，父母對(duì)子女未來(lái)生活能力的關(guān)注。作為兒女要理解父母的苦心，明白父母的高期待、嚴(yán)要求也是一種愛(ài)。如何對(duì)待代溝問(wèn)題代溝是當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象。產(chǎn)生代溝的原因是多方面的，既存在個(gè)人因素，也存在社會(huì)因素。作為子女要首先理解代溝會(huì)使兩代人之間產(chǎn)生一些的矛盾，但決不會(huì)改變父母對(duì)子女的愛(ài)。在親情的基礎(chǔ)上，父母與子女共同尋求解決之道。如何對(duì)待代溝問(wèn)題對(duì)父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心。要保持自己的獨(dú)立性，但不要忽略與父母親溝通與交流。（二）逆反心理有危害產(chǎn)生逆反心理的原因我們與父母在年齡上的差異，社會(huì)角色、閱歷、思想觀念等各方面的不同引發(fā)了兩代人間的代溝。代溝使兩代人在很多問(wèn)題上產(chǎn)生分歧，使子女對(duì)父母的思想觀念、管教方法產(chǎn)生反感，產(chǎn)生了所謂逆反心理。產(chǎn)生逆反心理的原因子女進(jìn)入了青春期以后，獨(dú)立意識(shí)比小時(shí)候明顯增強(qiáng)，有了不同于父母的興趣愛(ài)好和追求。當(dāng)子女的獨(dú)立意識(shí)受到阻礙的時(shí)候，當(dāng)子女自立性被忽略的時(shí)候，當(dāng)子女的個(gè)性伸展受到妨礙的時(shí)候，當(dāng)強(qiáng)迫子女接受某種觀點(diǎn)的時(shí)候，子女就很容易產(chǎn)生逆反心理。傳統(tǒng)文化的影響。父母強(qiáng)調(diào)自己家長(zhǎng)的權(quán)威；子女則受到當(dāng)代民主、平等、自由思想的影響。社會(huì)因素影響。我國(guó)正處于改革的陣痛之中，社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象加重了青少年的逆反心理。思想教育方式方法不當(dāng)。學(xué)校和家長(zhǎng)的教育方式方法上未能跟上時(shí)代的潮流。產(chǎn)生逆反心理的原因普通的逆反心理：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我信這個(gè)，我非信那個(gè)不可。嚴(yán)重的逆反心理：以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗；或者對(duì)父母不理不睬，冷淡相對(duì)；或者對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人惡感，甚至用極端的辦法來(lái)處理。逆反心理的表現(xiàn)

當(dāng)逆反心理演變?yōu)樽优c父母間的對(duì)抗時(shí)，會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的后果。懲罰自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。傷害父母——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。逆反心理的危害案例陳軍在念初中時(shí)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，沉迷網(wǎng)吧，無(wú)心向?qū)W。為此，父母沒(méi)少批評(píng)他。陳軍對(duì)父母越來(lái)越反感。一次，陳軍在網(wǎng)吧通宵達(dá)旦打游戲，回家后被父母責(zé)罵，陳軍惡言頂撞。父母一氣之下把陳軍趕出家門。案例陳軍離家后，網(wǎng)吧結(jié)交的幾個(gè)“朋友”收留了他，陳軍跟著他們干起了勒索、盜竊、搶劫的事來(lái)賺錢享樂(lè)。后來(lái)陳軍等人被公安機(jī)關(guān)抓獲，陳軍被判有期徒刑三年。判決下達(dá)后，陳軍和父母都后悔不已。陳軍表現(xiàn)出來(lái)的是什么心理？這種心理有什么危害？分析陳軍表現(xiàn)出來(lái)的是一種逆反心理。逆反心理使陳軍與父母的矛盾不斷升級(jí)，家庭關(guān)系走向破裂。最終陳軍誤入歧途，自毀前途。而父母也是對(duì)此深感后悔。父母與子女雙方都為逆反心理付出了沉重的代價(jià)。什么是孝敬父母？其中最重要的是什么？孝敬父母,就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。①觀念落后；②家庭教育方面有誤區(qū)：棍棒出孝子——粗暴型“可憐天下父母心”——溺愛(ài)型孩子自家好——袒護(hù)型樹(shù)長(zhǎng)大了自然直——放縱型冷熱無(wú)常——情緒型濫施獎(jiǎng)勵(lì)——物欲型辨證的看待逆反心理：不能一概而論，有些并不是孩子的錯(cuò)，大人也會(huì)有錯(cuò)誤。分析：4、所有的逆反心理都不對(duì)嗎？親情獨(dú)白

孩子，不知為何，最近我們常常會(huì)為一些小事而爭(zhēng)吵。早上我們又吵起來(lái)了，看著你那樣生氣的跑出門去，我的心都揪起來(lái)了。孩子，每當(dāng)與你爭(zhēng)吵的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非吵不可的時(shí)候？不這樣我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)選擇這樣做……。每爭(zhēng)吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累……

孩子，聽(tīng)了你的話，我告訴自己不要再管你。其實(shí)我又何嘗不知道你已經(jīng)長(zhǎng)大了。可是，做父母的這顆心卻總是讓我無(wú)法如此“瀟灑”……孩子，管你與罵你都是愛(ài)，你可懂得？

——母親

其實(shí)，那天