第3頁共3頁校長升旗儀式講話：從修身養(yǎng)德做起老師、?同學(xué)們：?早上好！以?下一些情景?讓我們不禁?為我們的同?學(xué)——祖國?的未來擔(dān)憂?：教室里?，燈火通明?，風(fēng)扇飛轉(zhuǎn)?，再一看，?只有一兩個(gè)?人在里面—?—我們的同?學(xué)不知節(jié)儉?，只需用一?兩支光管一?兩個(gè)風(fēng)扇的?，他把整個(gè)?教室的光管?和風(fēng)扇全開?了，更有甚?者的是，有?些同學(xué)離開?教室時(shí)沒有?提醒一下自?己做一下舉?手之勞，將?光管風(fēng)扇關(guān)?掉，而讓它?長明不熄長?轉(zhuǎn)不停。?宿舍里，有?些同學(xué)為了?自己洗澡時(shí)?水大些，將?水龍頭扭下?來，反復(fù)幾?次，水龍頭?就被毀壞了?；洗衣服時(shí)?，有些同學(xué)?扭開水龍頭?讓水長流，?只沖不搓；?某一天，宿?舍里暫時(shí)停?水，洗澡洗?衣服陷入困?難，有些同?學(xué)甚至動(dòng)用?了只能在救?火時(shí)、在生?命的最后關(guān)?頭時(shí)才可以?用的消防水?龍頭，違反?了消防法。?飯?zhí)美铮?剩飯剩菜隨?處可見，有?些同學(xué)不僅?浪費(fèi)，而且?缺乏應(yīng)有的?用餐文明，?吃完飯后拍?拍屁股就走?，刀叉盤碗?及吃剩余的?飯菜沒有收?拾好放回回?收點(diǎn)，影響?了后面同學(xué)?的用餐。?請想想以下?的情形吧：?鏡頭一：?茫茫的沙漠?，堿化嚴(yán)重?，植被稀疏?，生態(tài)環(huán)境?失去平衡，?旅行者干渴?而死，人們?為了水資源?而發(fā)生爭斗?——在我國?的大西北等?地區(qū)，水資?源嚴(yán)重缺乏?，水是何等?的珍貴，我?們卻如此浪?費(fèi)，能不汗?顏？何況，?___本身?就是一個(gè)水?資源缺乏的?地方，雷州?半島年年鬧?旱災(zāi)。鏡?頭二：貧瘠?的土地，襤?褸的衣衫，?菜色的肌膚?，多少人掙?扎于貧困線?上——假如?我們一中幾?千名同學(xué)每?人少浪費(fèi)一?只面包，我?們就可以解?決幾百人一?天的溫飽。?鏡頭三：?僻遠(yuǎn)的山區(qū)?，昏黃的燭?光，渴求的?雙眼，我們?多少的同齡?人因?yàn)樨毨?而與學(xué)校生?活無緣？—?—假如我們?一中幾千名?同學(xué)每人節(jié)?約一毛錢，?就足以資助?一名山區(qū)兒?童讀完六年?的小學(xué)。?再看看以下?統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)吧?：我校每?天用掉的水?超過___?多噸，每個(gè)?月要繳納的?水電費(fèi)將近?___萬，?每一年要更?換被破壞的?水龍頭不計(jì)?其數(shù)。孟?子說：靜以?修身，儉以?養(yǎng)德。浪費(fèi)?還是節(jié)儉，?也不僅僅是?經(jīng)濟(jì)問題，?更主要的是?品德問題，?可以想見，?一個(gè)隨意浪?費(fèi)的、隨意?破壞公物的?人，是對勞?動(dòng)成果缺乏?尊重的人，?是一個(gè)對_?__缺乏溫?情的人，也?是對國家物?資缺乏憂患?意識的人，?對貧困缺少?惻隱之心的?人。近年?來，我校因?為擴(kuò)招，某?些設(shè)施一下?子跟不上，?某些方面的?條件還不完?善，個(gè)別同?學(xué)將怨氣發(fā)?泄在對公物?的損壞上，?這是不應(yīng)該?的。其實(shí)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)?看到了同學(xué)?們的困難，?如___多?人共用一個(gè)?衛(wèi)生間，初?一、高一男?生無開水設(shè)?備，用水高?峰期供水不?足，宿舍內(nèi)?潮濕不通風(fēng)?等問題，也?已經(jīng)在努力?完善中。所?以說，困難?是暫時(shí)的，?暫時(shí)的困難?需要我們?nèi)?耐，更需要?我們同舟共?濟(jì)。我們越?是毀壞公物?，豈不是越?減慢學(xué)校改?造環(huán)境的步?伐嗎？國家?興亡，匹夫?有責(zé)；學(xué)校?興亡，學(xué)生?有責(zé)。我們?都是___?一中的一員?,我們有什?么理由只圖?破壞不思建?設(shè)呢？在?此，我們鄭?重承諾，因?擴(kuò)招等原因?而滯