令狐采學創作華寧縣甸尾小學義務教育均衡成長目標管理制度令孤采學為將《甸尾小學義務教育均衡成長規劃》確定的各項目標任務落到實處，全面鞏固義務教育學校標準化建設功效，增進教育均衡成長，著力提高教育質量和水平，結合實際，制定轉義務教育均衡成長目標管理制度。一、工作目標（一）總體目標以辦好人民滿意的教育為宗旨，優化教育資源配置，推進教育均衡成長，實現教育強縣目標。，經縣委政府、縣教育局的統一安插調配，學校的辦學環境、教育條件以及技術裝備全面達標，教師步隊配備合理，專業化水平年夜幅提高，教育內涵成長提升，教育質量全面提高，實現義務教育均衡成長目標。（二）具體目標根據《華寧縣推進縣域義務教育均衡成長規劃》總體要求，在鞏固義務教育學校標準化建設功效的基礎上，形成以教育教學質量為核心，學校內涵成長和特色成長初見成效的局面，推進素質教育取得新功效，底，學校實現教育均衡成長。二、工作分工（一）學校領導小組職責令狐采學創作令狐采學創作1、每年組織開展入戶走訪工作，準確掌握轄區內適齡學前教育兒童、適齡兒童、少年數量及適齡兒童、少年入學情況。對空掛戶學生，及時匯總并按時上報縣教育局；對到外地上學的學生，催促家長開具外地就讀證明并按要求報送縣教育局。每年3月、9月初未按時入學的兒童、少年，要綜合運用經濟、行政和法令等手段，催促家長（監護人）送子女入學，確保轄區適齡兒童完成學前教育、普及九年義務教育，合適義務教育均衡成長工作各項指標。2、根據義務教育均衡成長指標要求，建立外來務工人員隨遷子女和留守兒童關愛辦事體系，每年有計劃地進行摸底掛號，建立外來務工人員子女適齡兒童和留守兒童入學情況統計，建立防備停學工作機制，催促停學兒童及時入學就讀。對留守兒童進行摸底掛號，建立扶貧幫困工作制度，制定關愛辦法，認真組織開展關愛留守兒童各項活動，并形成完整的關愛留守兒童工作檔案。要建立關愛留守學生平安呵護預警與應急機制，制定留守學生心理健康教育實施辦法。包管本轄區學生入學率達到上級規定標準。3、積極承擔學校的相關辦學責任，主動加強學校平安、周邊環境治理等工作，確保教育教學工作健康有序開展。（二）均衡成長建檔人員工作職責1、擔任學校義務教育均衡成長具體工作，重點抓好加強學校管理、提高教育質量等方面的工作。完成義務教育均衡成長檔案的建立健全。2、制定外來務工人員隨遷子女平等就學管理辦法、包管其在學校與本地學生同等待遇就學，避免停學，并建立舉報機制。令狐采學創作令狐采學創作3、年夜力開展體藝活動，舉辦豐富的活動，組織學生開展書畫作品展、興趣活動等，為豐富學生體藝生活創作創造條件。4、檢查和指導學校義務教育均衡成長各項工作。主動與各相關責任人聯系，積極支持，做好義務教育均衡成長各項工作。（三）均衡成長領導小組職責1、成立本校義務教育均衡成長組織機構，制定完善相關工作制度，并嚴格依照目標管理責任書安插安排認真組織開展學校各項工作。2、結合實際，制定本校義務教育均衡成長實施計劃、年度工作計劃，年終形成工作總結，各階段工作要形成檔案資料及時報送縣教育局。（四）校長職責1、學校是教育均衡成長工作的主體，校長是本校推進義務教育均衡成長工作的第一責任人。要認真對比C級指標體系，積極爭取、科學謀化，確保本校教學、行政、生活等用房達到《辦學基本標準》要求，教學和儀器等達到國家《農村普通中小學校建設標準》和《中小學理科實驗室裝備規范》要求，并催促建檔人員建立完善相關檔案資料。2、認真執行控輟保學工作制度，全面落實學生到校晨報制，嚴格控制間斷性停學。每年8月對學生就學情況進行全面核查，空掛戶的學生，要核實情況并開具相關證明；在外就讀的學生，要催促家長及時開具外地就讀證明。令狐采學創作令狐采學創作3、義務教育均衡成長指標體系中涉及辦學條件、雙語教學、體衛藝、德育達標校創建和校園文化建設等外容，要嚴格依照具體規劃或相關計劃完成；其他指標體系要創作創造條件高質量完成。（五）工會職責建立外來務工人員隨遷子女及留守兒童關愛辦事體系。建立務工人員隨遷子女平等入學制度，每年對務工人員隨遷子女情況進行摸底調查，按學籍管理相關要求催促就近入學，并享受與本地學生同等待遇。要加強進城務工人員子女中的適齡兒童入學管理，建立舉報機制，采納積極辦法防備停學行為的產生，包管入學率達到規定要求。對留守兒童進行摸底掛號，建立扶貧幫困工作制度，制定關愛辦法，認真組織開展關愛留守兒童各項活動，并形成完整的關愛留守兒童工作檔案。要建立關愛留守學生平安呵護預警與應急機制，制定留守學生心理健康教育實施辦法。（六）教務主任、德育主任、法制副校長職責1.加強學生就學管理，學生入學率要達到縣規定標準，學前教育普及率達98%以上，農村小學入學率達100%，鞏固率等達到規定要求。嚴格執行學生到校周匯總、月上報制度。要完善控輟保學制度，嚴格控制間斷性停學，凡學生無故不到校的，要在1小時內通知家長，問明原因；兩天無故不到校的，要與家長見面，解決問題；三天無故不到校的，要上報與鎮黨委并共同開展調查工作，制定解決辦法，同時報縣教育局備案。每年8月份要對本校學生情況進行核查，對空掛戶學生要及時聯系鎮派出所，出具證明；對內在外學生，要催促家長開具外地就讀證明。令狐采學創作令狐采學創作2、及時調整教師步隊，合理配置專任教師，滿足教育教學工作需求。嚴格教師管理，專任教師學歷及教師資格要合適規定；專任教師（含教輔人員）繼續教育要達標，確保繼續教育完成率；要催促教師積極介入計算機、業務和漢語水平等考試，達到相關指標要求。全面推行績效考核，落實教師績效工資。要依照華寧縣《辦學基本標準》，配備實驗、圖書管理、衛生保健、現代教育技術、后勤辦事、平安捍衛等工作人員。3、按規定開足開齊各類課程。認真組織實施課程變革，全面貫徹新課程理念，增進教師教學方法、學生學習方法產生轉變。規范辦學，堅持依法治校、以德治校辦法有力，成效明顯。積極創建地區以上德育示范校和依法治校示范校，教育質量達到自治區規定要求。三、組織領導學校義務教育均衡成長工作要成立工作機構，落實主要擔任人為第一責任人的工作責任制，制定工作計劃，建立健全工作制度，認真依照縣委、縣教育局關于義務教育均衡成長的各項工作安排開展工作，并形成詳盡的工作檔案。四、責任考核本制度自下發之日起執行。對未按要求開展工作的擔任人進行問責。甸尾小學均衡成長規劃管理制度一、均衡成長目標：（一）總體目標：令狐采學創作令狐采學創作構建自主合作的管理機制，建設科學成長的和諧校園。打造一支德高、技精、人和的教職工步隊；構建體驗型德育體系；主體型教學體系；具有特色的校本培訓體系；用豐富的文化內涵陶冶人的情操，創建一個集自然美、藝術美、人文美于一體的校園文化環境，建設“花園、學園、樂園”式學校，樹立學校形象，把甸尾小學辦成“爭創一流，敢為人先”的人民滿意的市級標準化學校。（二）具體目標：1、加強慣例管理以《教育局目標管理督導評估實施細則》為指針，學習貫徹上級有關精神，規范學校各項工作；不竭完善《甸尾小學慣例管理考核計劃》，結合《學校管理制度》，抓實校園管理、教師管理、教育教學管理、科研管理和后勤檔案管理這五項慣例管理工作；進一步深化校務公開制、教師崗位工作責任制和考核制等一系列規章制度。2、提高教學質量繼續加強新課程培訓，實踐新課程，把新課程理念內化為具體的教學行為；抓實教學工作，規范教學管理；積極啟動并實施學校省、市、縣級重點課題，探索新課程的教學戰略；深化信息技術教學，充分闡揚多媒體的作用，開發研究信息技術與學科整合的教學；進一步加強對學科課堂教學的研究，提升語文、數學、英語三門核心課程優秀率、良好率、低分率，扎實有效地提高教學質量。3、培養名師工程令狐采學創作令狐采學創作培養一支“自主、合作、務實、立異”的中層領導步隊；塑造一支“敬業、博學、嚴謹、立異”的教師群體步隊；確立“角色意識、超前意識、辦事意識、立異意識和團隊意識”的教育理念。4、強化學生素質牢固確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，培養學生良好的思想品德和行為習慣，形成“堅定、勤奮、文明、守紀”的校風；培養學生養成良好的學習習慣，形成“求實、善誘、探究、進取”的學風；針對學生的差別，努力開發學生潛能，培養興趣快樂喜愛、個性特長，力爭在縣級以上多出功效；變革學生評價體系，加強過程評價。5、美化校園環境進一步規劃校園建設，營造校園優美和諧環境，償試立體化、精品化綠化，建造具有文化內涵、人文精神、園林特色的校園文化，爭創縣級學校美化綠化先進單位。完善教育教學設施，添置計算機、音、體、美教學設備，改良師生教學條件；逐年增加圖書藏書量，實行多元化管理。二、主要舉措：（一）管理工作管理目標：全面深入實施現代管理，深化變革，真正使管理成為辦事學校成長、辦事教師成長的有力手段。以科學的理論武裝人，以高尚的人格感召人，以高尚的事業凝聚人，以豐富的情感感化人，以優良令狐采學創作令狐采學創作的績效激勵人，實現管理的規范化、人本化、民主化、科學化和系統化。具體辦法：1、加強班子步隊建設，著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干軍步隊。班子成員要樹立全局、合作、辦事、責任和典范意識，以實際行動帶動人，形成一個“理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好”的強有力的領導集體，提高處事效率。2、堅持以人為本，構建現代學校管理體系，以“規范管理、目標管理、民主管理”為主要內容，形成科學的考核、評價體系；堅持以法治校，以情育人，構建人文校園，充分調動全體教職工的積極性、主動性和創作創造性，提高師生校園生活質量。3、進一步完善激勵機制，選拔機制，形成“獎勵向實干者傾斜，榮譽向貢獻者靠攏”的共識，營造“收入看貢獻、崗位靠競爭、提拔憑績效”的工作空氣。4、推進人事制度變革與立異，真正把校長擔任制、全員聘任制、崗位責任制和獎懲制落到實處。依照上級主管部分的安排和要求，引入競爭機制，實現學校管理的科學化和民主化，逐步優化教師步隊結構，實行能進能出，能上能下的人事制度，使每一個教師都能獲得充分的成長。5、通過科學規劃，建章立制，有效管理，力爭使學校管理水平有年夜的奔騰，形成切合我校實際的管理特色。（二）師資步隊建設令狐采學創作令狐采學創作師資培養目標：鑄高尚師德，強立教之本；練過硬師功，礪執教之技；儲寬厚知識，夯從教之基；強科研之能，優施教之質，造就一支積極貢獻、擁有愛心、勇于競爭、善于合作的復合型、學者型教師步隊。具體辦法：1、開展豐富多彩的師德建設、敬業精神教育的主題活動，年夜力宣傳和推廣師德先進典范，完善師德評價制度。每學期對教師的師德進行全面的、綜合的評價，每年推出12名師德先進典范；把師德表示納入教師綜合評價的主要內容，并作為教師評先評優與職務晉升等方面的依據，同時，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德監督網絡，對嚴重違反者，實行師德“一票否決制”。2、在組織骨干教師制訂近期和遠期個人成長目標的基礎上，通過建立骨干教師學習沙龍，優先提供外出學習機會，采納“推一推”、“拉一拉”的辦法，鼓勵青骨干教師通過學歷進修、外出取經、介入教改、承擔科研課題等，努力向學者型標的目的成長。3、抓好教師的教育教學慣例管理，以此規范教師的教育教學語言、行為和實踐，在強化教研組建設和功能的基礎上，通過多種渠道，采取多種形式，運用多種辦法，抓好教學基本功訓練；使教師不但“專”一項，并且“懂”幾門、“會”幾樣；努力建設一支學歷條理高，綜合素質好的教師步隊。4、以“名師工程”為載體，以業務培育為關鍵，鼓勵教師積極撰寫論文，加強信息技術的研究和培訓，提供條件讓教師學習各令狐采學創作令狐采學創作種現代教學技能，充分利用學?，F有的設施資源，進一步強化信息技術的功能效益，優化教學辦法。5、通過校本培訓，提高教師的教學技能。加強現代教育技術培訓，青年教師、骨干要熟練掌握和運用先進的教育技術。（三）德育工作德育目標：具有高尚國格、高尚品格、優秀性格、健康體格，珍愛生命、尊重他人，富有責任心和愛心，善于合作交往、理解自省反思，做一個合格的四小人。具體辦法：1、以愛國主義教育為重點，貫徹落實《長嶺縣小學德育流程》精神，充分利用重年夜節日、重要事件和重要人物紀念日，結合民族文化、歷史名人、革命傳統等教育，開展系列活動。2、通過建立“三結合”教育網絡，組織進行“家長開放課”、“家長座談會”等活動，落實學校在辦事家庭、社會教育中的功能。3、建立一支有強烈責任心，高尚使命感，樂于貢獻為核心的班主任步隊。堅持以師生的精神塑造為主線，以實踐活動為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動兩年夜德育陣地，采取正面灌輸、結合活動、個體自我教育等三種形式，依托“三結合”教育網絡機制，實現管理制度化、內容系列化、教育社會化、工作科研化、活動自主化，優化德育工作環境，成長和提升德育內涵。5、關注學生的心靈世界，樹立正確的人生目標，把心理健康教育與思想品德教育結合起來，充分闡揚心理健康教育的德育效令狐采學創作令狐采學創作應，幫忙學生形成自信、自強、自律、勤奮的健康心理；開設學生心理健康教育課。6、注重人文教育，養成交流與合作的習慣，成長學生的團隊精神和合作意識，培養學生與人和諧相處的意識與能力。7、充分闡揚少先隊組織的作用，以“教師節”、“學校藝術節”、“六一節”等為載體，深入開展各種活動，寓德育于活動之中。8、完善家長委員會的建設，通過各種途徑，使家長了解學校、熟悉學校、配合學校。（四）教學工作教學目標：教學相長，師生合作、生生互動，具有問題意識、養成反思習慣，“授之以漁”、奠定終身學習的基礎，實現師生同步成長，全面提升教學質量。具體辦法：1、加強教學質量的全方位監控，教學流程分階段全程質量控制，教與學、師生的全員質量控制。建立教學質量調研和監控制度，實現對教學流程研究的全程化和精細化管理。2、不竭加強信息技術對課堂教學的支撐作用，著力研究學科課程與信息技術的有機整合，進一步推進教學模式、學習方法的轉變，形成與“新課改”的教育理念相匹配的新型的教學模式。3、積極開展小制作（學具、教具）制作活動、綜合社會實踐活動，培養學生的立異精神和實踐能力。令狐采學創作令狐采學創作4、加強教研組建設，積極開展校本教研和開放性教研活動，搭建舞臺，提高教師的教學能力。6、進一步加強體衛科藝工作，開展形式多樣的活動，增進學生的全面成長。（五）科研工作科研目標：實施學校龍頭課題，實現科研興教、科研興校、科研興師，以教育科研牽動學校的整體成長，以教育科研推動名校、名師的建設。具體辦法：1、完善學?？蒲芯W絡。落實學校科研各級組織，明確職責。依托課堂教學，把科研與教育教學工作結合起來，確保學校科研工作有序推進。2、每學期定按期開展論文評比、課題匯報會、學術交流等系列活動，建立學校各級課題檔案，按期對現學校各類科研獎。3、以學校主課題統領學校整體工作，通過課題研究、過程監控、階段評估、功效獎勵等制度，不竭推廣學校的特色項目，形成新型課堂模式。4、以學校龍頭課題為載體，力爭確立12個市級課題和23個縣級題，推動學校的整體成長。（六）校園文化建設建設目標：加快校園改建、維修、綠化建設法度，提高綠化籠蓋率，推進綠化環境建設工程。爭創縣教育系統“綠化美化先進單位”。令狐采學創作令狐采學創作具體辦法：1、抓好改建、維修校舍營造高品位的校園文化，加強學校綠化的種植和管理，抓好校園