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。。學科。。

鉗工工藝學班級

機電

課題

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《清平樂村居》教學設計

游標卡的使用人數授課時數

1課時

課型

一體化

周次授課時間教學目的

年月日【知識標】1.了解游標卡尺的結構2.了解游標卡尺的刻線原理3.掌握游標卡尺的讀數方法和技巧。【技能標】掌握游標卡尺的確使用方法，提高測量能力養成感悟學習的習意識和學習習慣【情感標】1.增強學生的專業學習興趣與自信心；2.

增強學生對崗位工作的責任感；教學重點教學難點教學方法教具

3.增強學生的合作能力、溝通能力和人際交往能力。1.游標卡尺的的結構和用途2.各種游標卡尺的使用方法和使用技巧游標卡尺的讀數原理和讀數方法。演示、講解、練習、啟發、引導、討論、賞識教育、競賽激勵等方法多媒體教室、檢測零件、游標卡尺、游標高度尺、測量記錄表參考資

全國中等職業技術學校機械類通用教.鉗工工藝（四版.北京中國勞動社會出版社.2007。全國中等職業技術學校機械類通用教.鉗工技能訓（第四版.京.國勞動社會出版社.2007教學后

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《清平樂村居》教學設計教學環

教師活

教學意

學生活組教（分）前復

檢查學生出勤、裝束、精神狀態。提學生做好師生互相問候動學生激情節課堂氣氛。課準備復習相知識：、例舉常用的鉗工測量工具有哪些啟發式學創設問題情境，啟發學生思考。

調整情緒提起精神準備上思考問回答提積極響一、課導入1、你會用刻度尺嗎著讀讀看。2、如果張厚紙的厚度0.4毫米，那么用普通刻度尺還能準確測量出來么？那怎么辦？

對圖片上的物體進行直觀測量，由淺入深，引導學生進行思考使學生明白“什么？為什么要

思考問講新

學？通過一系列的引導和設問，合分析說明，讓學生明確學習的主要內容。

回答問明確目頁腳內容

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教學環

5教師活

《清平樂村居》教學設計

教學意

學生活教師創設問題，通過課導入中的圖學生觀到直尺精探究法導入，講新

度并不解決生活中及機械工的任何尺寸的測，因為直尺精度不高，誤差較大，那么如何彌補鋼直尺的不足呢？從而很自然的導入今天的新課-----游標卡尺。

引發學生學習興趣激發學生積極思維

明晰學習任務和課題，醞釀學習方法。講新

二、游卡尺結構和途結構標量具是機械制造業中應用最廣泛的量具圖中可知它由尺身和固定量爪、尺框和活動量爪、游標和緊定螺釘構成。（播放微課）用途（課件圖展示；頁腳內容

課前學生以小組為單位派發游標卡尺。演示法講授法在大屏幕演示的同時，注解游標卡尺的各部分名稱，并用實物作進一步展示，使學生在形象思維過程中，加深理解和記憶。

積極聽(1)觀看課，仔細觀察游標卡尺由哪幾部分組名稱及作用是怎樣的？(2)拿出自己的游標卡尺，對應老師的講解，明確游標卡尺的構造。積極聽(3)集中精力聽講，對應大屏幕研究卡尺各部位的用途，積極思考：內外量爪有何作用？深度尺有何作用？(4)帶著問題活動：用游標卡尺測量身邊物體的外圓、內徑和深度、高度尺寸。尋求答，得出結論并結

個5個

《清平樂村居》教學設計教學環講新

教師活三、刻度原理【講解重點講解，微課講解)常用游標卡尺的讀數值（測量精）有0.1mm,0.05mm,0.02mm三種。游標卡的刻度理：主尺的最小分度是游標尺上有50個小的等分刻度它們的總長等于此游標尺的每一分度與主尺的最小分度相差1-49/50＝0.02mm（測精的由）當左右測腳合在一起游標的零刻度線與主尺的零刻度線重合時，只有游標的第50條刻度線與主尺的49mm刻度線重合,其余的度線都不重合游標的第一條刻度線在主尺的1mm刻度左邊處標的第二條刻度線在主尺的刻度左邊處，等等。圖2-4投影和0.1mm精游標尺刻度原理【提問見課堂習）（）主尺的最分度是少？（2游標尺上多少個分刻度，它的總長是少？（）游標上的個刻度際長度為多？（4游標尺的一分度主尺的最小度之差是少？頁腳內容

教學意演示法引導法讀數原理是難點，教師利用推理、逐步分析的方法，通過主尺與游標刻度的區別和聯系，把學生思維引入卡尺的工作原理上來。演示法引導法引導學生細心觀察，在細微變化中尋求規律。通過講解，學生的思維豁然開朗，輕松掌握卡的讀數原理，賞識教法對討論中不準確的地方，不直接否定，通過其他同學的補充發言予以充實和糾正，練習鞏固。

學生活觀察尺身和游標兩部位的刻度線的不同及存在的聯系，探索讀數原理。回答問：(1)；(2)9mm；(3)0.9mm(4)1-0.9=0.1mm；在觀察提問中完成相應練習吸收知

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(1)(2)5(1)(2)

《清平樂村居》教學設計教學環節

教師活四、讀數方法（重點）【講解實（屏投，放頻教演操）際測量時要把尺框向右移動到某一位置，這時活動測量爪與固定測量爪之間的距離，就是被測尺寸，見圖。讀數步：（1）讀整數——在尺身上讀出位于游標零線左邊最接近整數值；（2）讀小數——用游標上與尺身刻線對齊的刻線格數，乘以游標卡尺的測量精度值，讀出小數部分；

教學意演示法

學生活掌握技（3）測量值＝主尺讀數數（數

（數

）＋游標讀

視頻講解操

學生觀大屏演示，認講新

作方法，在操作中要注重引導學生，講解讀數方法。引導法引導學生思考，產生好奇感，勾起對學習

真察教操作的整個過程，掌握游標卡尺的操作規程。在教師引導考：何圖測值=主讀+游尺數（）（）（n精確（師調釋

的強烈欲望。

正確讀出測量數據？頁腳內容

教學環節

教師活

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教學意

學生活五、讀數練習（屏投）

安排學生練習，鞏固讀數原理，讓學生對應大屏幕練習讀數，在嘗試中暴露問題，分析和解決問題，總結經驗。

嘗試法巡回指學誤導：①找準游標上與主尺對齊的刻度

回答大屏幕所給的2道練習。正確讀練習1的答案為講新

練習1投影練習題，學生口答

線的方法看清游標卡尺的類型和精度就貿然讀數。六、競賽練習軟件展示，學生分組練習

演示法實物演示生認識測量精度更高更方便和用途更廣的游標卡尺競賽法學分組練習開競賽調課堂氣激發學習積極性。

積極參老師評頁腳內容

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或叫或叫統差

《清平樂村居》教學設計教學環

教師活

教學意

學生活講

七、游標卡尺使用注意事項（播放視頻）1.應按工件的尺寸及精度要求選用合適的游標卡尺。不能用游標卡尺測量鑄鍛件的毛坯尺寸，也不能用游標卡尺去測量精度要求過高的工件。清潔量爪測量面3.校對零位：量爪是否緊密貼合，有無

演示法引導法引導學生在操

觀看視，齊意明顯光隙，主尺零線與游標零線是否對齊。

項新

若不能對齊，則說明有零誤差。量時，推動尺框的用力不要過讀書時眼鏡要平視刻度線。5.卡尺使用完畢，要擦凈上油，放到卡尺盒內，注意不要銹蝕或弄臟。提示:游標卡測量范有～125mm0～150mm300mm0500mm、600～等等。

作中積累經驗，加快知識升華為能力的進程。頁腳內容

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教師活

教學意

學生活一、實演練（1）按組發測量實踐練工作頁加工好的銼工件

協思完任與步測工進行現生做中二、示操作教師示范如何正確使用量具進行任務工件的測量；

規實教師做

聽講，思考，反思自己的錯誤，演練正確測量方法。實演

教三、實演練（2）結合老的示范，對量練習進行第二次量。頁腳內容

分合精

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《清平樂村