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老師說,生物的學習對于同學們來講,也是同樣的,都務必要打好根基,根基根基再根基。聚智堂教導老師說,根基的學識點好多都是需要記憶背誦的,對于記憶背誦的學識可能好多理科生是不容許去背誦的,認為太繁瑣,不想背誦,就是想要做題,算題。數理化輔導老師說,好多同學認為做題的感覺更好,背誦感覺更痛楚。

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目前,京翰1對1在北京設有33個校區,遍布北京各個城區,取得了顯著的勞績,并正以勢如破竹之勢在全國急速進展。培養眾多北京、上海等地優秀學生直升名校,深受學生及家長的認可。現在高三已經過半,高三的考生已經進入了慌張復習的結果階段,而高二的學生也開頭為即將到來的高三生活積極打定起來。那么面對高三理應打定些什么?對此成都京翰教導的老師認為。趁現在理應整合下以前的一些筆記,以及一些課件。高三的學習主要是對高一高二學識的規整和復習。準高三生利用暑假將過去兩年積累的筆記和教學課件舉行系統的整合和補充是有必要的。第一是整合。將筆記本和教學課件收集到一起,把不同學期的不同科目的筆記分類放好,用不同顏色的筆做好標記,以便日后復習查閱。電子教學課件可新建不同名稱的文件夾,分類放好,再將不同課件重命名為一致格式,以便查閱。其次是補充。高一高二的筆記難免有遺漏或錯誤的地方,翻閱筆記既是對根基學識的夯實,也是查缺補漏的好方法。在補充筆記中的缺乏時,學生可以借助課本或課外

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