第四單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展一、選擇題(每題只有一個選項符合題意)1．(歷史解釋)有學者在論述19世紀拉丁美洲獨立運動爆發的主要原因時指出：“對殖民地革命思想影響最深的是美國獨立和法國革命，法國革命尤為重要。”這主要是因為 ()A．美、法支持拉美國家的獨立B．美、法兩國的革命沖擊世界殖民主義體系C．民主平等理念推動拉美國家的獨立D．拉美國家建立了民主共和國2．“他所指揮的軍隊解放的國土十倍于西班牙的國土，比西、法、德、英、意五個國家加在一起還大一倍半……成為委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個國家的奠基者。”材料中的“他”是 ()A．華盛頓 B．章西女王C．克倫威爾 D．玻利瓦爾3．(2021河北)下圖反映的史實 ()英國殖民者在印度作威作福A．體現了英國海外殖民擴張的開始B．標志著英國海上霸主地位的確立C．激起了印度人民前赴后繼的抗爭D．推動了國際共產主義運動的發展4．(2021廣東)長期以來，俄國是一個“冰封”的內陸帝國，渴望擁有自己的“溫水港”，不管通過哪一條路，它都要通向這個或那個海洋，但海洋全都在西方人特別是英國人的控制之下。據此推知 ()A．奪取出海口是俄國對外擴張重要步驟B．俄國是個封閉自守的國家C．英國的海上霸主地位受到俄國的挑戰D．農奴制阻礙俄國海洋戰略5．(2021攀枝花)一位俄國地主寫道：“廢除農奴制法令頒布十五個月后，我看到農民同他以前的主人交談時，就像兩個完全平等的人在交談。”出現這一現象的原因是 ()A．農奴獲得與地主等額份地B．農奴在法律上獲得人身自由C．農奴的政治地位大大提高D．改革開啟了俄國近代化進程6．《劍橋歐洲經濟史(第六卷)》中寫道：“1861年2月19日……在許多歷史著作中……(將)這一天定為俄國經濟史上的兩個時期的分界線。”對“分界線”理解最恰當的是 ()A．落后國家→軍事強國B．農奴制度→工廠制度C．封建主義→資本主義D．農業經濟→商品經濟7．19世紀中期，美國北部需要大量自由勞動力及棉花等廉價工業原料，而南部奴隸主卻把幾百萬黑奴禁錮在種植園內，并把棉花等產品大量輸往英國等歐洲國家。這反映出當時美國面臨的主要問題是 ()A．勞動力與生產資料嚴重匱乏B．英國殖民統治仍然阻礙著經濟發展C．工業生產落后，缺乏國際競爭力D．南北兩種經濟制度之間存在著矛盾8．(2021廣東)托馬斯·杰斐遜認為奴隸制一定會產生一種不幸的影響，但又希望通過取得奴隸主同意而不是消滅他們的方式，為全面解放奴隸做好準備。這反映出杰斐遜 ()A．在奴隸制問題上的保守與妥協B．宣揚人人生而平等的思想C．主張用革命方式解放黑人奴隸D．對奴隸制的危害認識不足9．(2021攀枝花)美國名將謝爾曼曾說：“(這場戰爭)就是要讓南方人和他們的子孫后代得到刻骨銘心的教訓，永遠不敢再想要獨立！永遠不敢訴諸戰爭！”材料表明這場戰爭的成就是 ()A．實現了國家的獨立B．促進了資本主義發展C．維護了國家的統一D．廢除了黑人奴隸制度10．(時空觀念)近現代以來，美日關系經歷了曲折復雜的變化過程。對下面兩幅圖片所反映的美日關系，解讀正確的是 ()A．日本遭受美國侵略后，學習西方進行改革B．日本為了推翻幕府統治，積極向美國學習C．工業革命后，日本在美國扶持下迅速崛起D．甲午戰爭后，美日加強對中國的經濟侵略11．(2021遂寧·史料實證)在“圖說世界改革史”活動中，張成在某博物館網站上發現了如下文物圖片。這一圖片可用于介紹明治維新中日本政府 ()明治政府頒發的地契A．廢藩置縣，加強中央集權B．推行地稅改革，大力發展近代經濟C．實行征兵制，建立新式軍隊D．提倡“文明開化”，向西方學習12．下面是主要資本主義國家工業生產變化表。對此解讀正確的是()國家時間年均增長速度(%)英國1851—1873年3.3美國1861—1873年5.1德國1861—1873年3.8日本1868—1873年32.2A．英德矛盾不斷激化B．日本工業生產總值居世界首位C．美國出現壟斷組織D．明治維新促進了日本工業發展二、綜合題13．(12分)主題學習是常用的歷史學習方法之一。閱讀材料，回答問題。材料一《宅地法》規定，凡支持、擁護共和國的成年公民，從1863年6月1日起，只要交納10美元登記費，就可從國有土地中領取160英畝土地，耕種5年后，成為私有財產。——吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編(下卷)》材料二戰爭是在克里米亞(克里木)半島上進行的，不過，俄國被打敗了，不得不接受恥辱的《巴黎和約》……實際上，克里米亞戰爭的失敗暴露了舊制度的腐敗和落后。——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。東西方人民風俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣歷數千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強搬硬套。——《日本政治史》(1)材料一中的文獻是在哪一歷史事件中頒布的？(2分)(2)根據材料二并結合所學知識，分析俄國1861年農奴制改革的原因。(4分)(3)根據材料三并結合所學知識，說說日本人“用自己的手將西洋文明帶入國內”的具體措施，并談談日本在借鑒外來文明方面的特點。(4分)(4)綜合上述材料，請你提煉一個學習主題。(2分)14．(9分)19世紀六十年代，世界范圍內一些國家相繼進行了革命或改革。閱讀材料，回答問題。(1)觀察地圖，請寫出字母對應的國家及其發生的革命或改革。(4分)跨學科(2)請你選擇其中一個國家，敘述其革命或改革的意義或影響。(3分)(3)綜上所述，就19世紀六十年代的世界形勢談談你的認識。(2分)參考答案：第四單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展1.C2.D3.C4.A5.B6.C7.D8.A9.C10.A11.B12.D13．(1)美國內戰(南北戰爭)。(2分)(2)克里木戰爭的失敗，暴露了沙皇統治的腐敗和農奴制下俄國的落后，同時加劇了俄國國內的社會矛盾；農奴制嚴重制約著俄國的經濟發展。(4分)(3)以“殖產興業”為口號，大力發展近代經濟；提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。(2分)注重現代文明和日本傳統文化的結合。(2分)(4)資本主義制度的擴展。(2分)14．(1)A：日本，明治維新；B：中國，洋務運動；C：俄國，俄國1861年改革；D：美國，美國內戰。(4分)(2)明治維新是日本歷史的重大轉折點。通過明治維新，日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現