PAGE設計（論文）題目X市體育項目改革對初中教學的影響研究課題的根據：1）說明本課題的理論、實際意義綜述國內外有關本課題的研究動態和自己的見解1本選題的理論、實際意義1.1理論意義2016年東莞市體育中考由2015年的25分增加到30分，其中新增100米游泳、足球運球繞桿、籃球運球繞桿、排球自拋自墊等選考項目。考試分為四個項目，考生必須從選項中按性別自選。接下來每年根據實際情況比上一年增加5分，計劃到2020年提高到50分。技能類項目的加入以及體育分值的不斷增漲說明體育中考己經深入人心。社會上開始關注體育中考，關注學生的體質健康。同時新增的游泳、籃球、排球、足球等都是技能類的項目，打破了原來以體能和身體素質練習為主的考試項目體系。體育項目的改革是為了通過考試培養學生的健康意識，通過考試反饋學生的身體素質，促進學生進行體育鍛煉，其考試本身并不是目的。同時提高社會對學校體育的重視、加強對學生身體健康水平的關注，進一步提升國民素質，最終形成終身體育的鍛煉習慣。從理論上來講是對東莞市體育項目改革的合理性和科學性的補充。1.2實際意義體育作為學校教育的重要組成部分，個別學校對體育課的重視程度不夠，體育課程教學并不規范，為了最大程度地提高升學率只針對體育中考有關的項目進行練習。單一的體育教學方法，加大強度的運動量，枯燥乏味的練習內容，導致學生喜歡體育活動，但是不喜歡體育課。盡管說這次的改革是以此偉大的嘗試，但是這個方案還是沒有能夠走出教育界自古就有的現象——應試教育。中考的體育考什么，教師就教什么，學生就學生的循環。但是逐年增加的體育分值和技能類項目引起了學校對體育工作的重視和社會各界對體育中考的關注，也大大激發了學生進行體育鍛煉的熱情。從實踐上看，增加球類運動和游泳，一方面是為了給學生提供更多項Ｈ上的選擇，促使學生通過練習掌握更多的運動技能。但是體育項目改革的關鍵點不在于增設了多少項目以及各項目的分值權重。“培養學生健康的體魄，樹立終身體育的思想”，才是這次改革的終極目標。同時也是對東莞市體育項目改革可行性、切實性的實際推動。2國內外研究動態2.1國內研究現狀通過在圖書館以及網絡網站上面對本課題進行查找資料，發現國外對于研究體育項目改革對教學的影響目前國內的很多學者都對其進行了研究；如霍宇佳《西安市中考體育項目設置對初中籃球教學的影響》中，對西安市管轄內的區縣進行調查，深入了解了西安市當前體育教學開展的狀況分析出改革后，西安市教育的影響得出結論：一、中考體育改革體育項目的設置硬性化的考試項目要求限制了學生參加體育運動的興趣，不利于學生體育學習的發展。學校教師的缺乏對體育教學具有制約作用，并且中考分值增加，學生學習有很大的應試化心理，增加應試的功利性。二、中考體育改革后對初中體育教學產生積極的影響，人們對體育日益的重視，中考體育考試改革改變了教師的教學方法，為取得好的成績，老師對整個教學進行調整，投入更多的時間和精力。中考體育改革后學校加強了體育基礎設施的建設，這樣也滿足了學生的運動需求。黃蘭清在《南寧市體育中考改革對初中體育教學的影響調查研究》中通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法等方法對南寧的多個區共10所中學進行調查研究，分析出體育教師的技能單一，體育的基礎設施建設不完善，影響教學效果，對體育課的落實和開展產生一定的難度，同時也提出了“應試化”考什么學什么，只單純聯系考試內容忽略了全面發展。因此，轉變教學模式是非要有必要，提高教師專業化水平也是勢在必行的。2.2國外研究現狀通過在圖書館以及網絡網站上面對本課題進行查找資料，發現國外對于研究體育項目改革對教學的影響目前還是沒有找到任何國外的資料，這是因為國外的體育課程和國內的體育課程不管是在教學模式還是教學理念等方面都是有著極大的不同，教學內容也是有一定的差異。2本人見解相關的學者已經對中考體育改革的體育教學進行了很多的研究，這些研究能夠為本文的研究提供一些理論方面的參考，本文的研究對體育項目改革后體育教學影響的研究是在總結前人的研究基礎上，從各個層面進行綜合深入的思考。完善前人對體育教學的實際分析，能夠找到其中的不足，提出相應的發展測，提高教學水平。課題的主要內容:1緒論1.1前言1.2研究內容及方法2研究的對象與方法2.1研究對象2.2研究方法3東莞市體育項目改革現狀分析3.1東莞市體育項目改革的背景分析3.1.1學生的體制下降3.1.2國家相關的政策文件調控3.2東莞市體育項目改革及分值變化3.2.1考試項目的改變3.2.2考試分值的改變3.3東莞市體育項目改革對體育教學的影響3.3.1對教學目標的影響3.3.2對教學內容的影響3.3.3對教學方法的影響4提升東莞市初中體育教學的策略4.1體育教師隊伍的提升策略4.1.1提高教師專業化水平4.1.2建設體育教師隊伍4.2體育設施方面的提升策略4.3體育教學方法的提升策略4.3.1多種方法并用4.3.2提高教師職業涵養4.3.3發揮學生的主體性結論參考文獻研究方法：1.1文獻資料法以“體育項目”、“體育教學”為關鍵詞，在同方數據庫以及維普網等相關的網絡網站上面下載和本課題相關的資料，為后面的研究做準備。1.2訪談法對東莞市的各個區部分的體育教師以及初中學生進行面對面的訪談，具體的內容是涉及到體育項目改革的方向以及改革的實際內容，以及改革之后對初中體育教學的影響。1.3數理統計法調查問卷回收后對回收的問卷進行逐份檢查篩選，剔除無效問卷。用Excel2007錄入，建立數據庫。最后使用SPSS23.0軟件包對數據進行數據處理。同時對記錄的實驗測試數據，建立數據庫再進行統計分析。完成期限和采取的主要措施：1完成期限1、2019年11月19日左右，與指導老師溝通和選題，接受選題審查并修改；2、12月3日左右，確定論文選題；3、12月20日左右，搜集資料、進行調研、完成文獻綜述、外文翻譯、開題報告，做好開題答辯準備；4、12月23日左右，開題答辯；答辯后修改并完善開題報告；形成初稿；5、2020年2月24日左右，在指導老師指導下進行論文研究和撰寫，對初稿進行完善和修改；6、3月2日左右，中期檢查答辯；7、4月10日左右，在指導老師指導下進行論文修改和完善，最后定稿；8、4月28日左右，畢業論文答辯。2主要措施通過在圖書館以及相關的網絡網站上面對本課題的資料進行查找，以“體育改革”、“體育教學”為關鍵詞進行搜索，在對查找到的相關資料進行整理和歸納，能夠為本文的研究方法以及相關的調查問卷提供一些清晰的思路，為本文的總體研究打下一個良好的基礎。主要參考資料：黃志榮.體育中考項目改革對初中體育教學的影響分析[J].新課程(中),2019(5).霍宇佳.西安市中考體育項目設置對初中籃球教學的影響[D].2016.焦俊梅.中考體育加試對初中體育教學和課外體育鍛煉影響的研究[D].2016.王晶晶.中招體育考試項目對中學體育課教學內容的影響——以許昌市區的部分中學為例[J].當代體育科技,2015,5(20):68-69.何玉芳.影響體育教學改革成效的主要因素及對策[J].中學教學參考,2016(3):79-79.李功,胡昊軒.蘇州市2019年初中畢業生體育考試改革對體育教學影響研究及應對策略[J].文體用品與科技,2019(6):106-107.黃蘭清.南寧市體育中考改革對初中體育教學的影響調查研究[J].中學教學參考,2018(36):32-33.宮愛斌.中學體育教學改革辦法[C]//國家教師科研專項基金科研成果.0.孫群群.湘西瑤族地區農村中學體育教學改革研究——以辰溪瑤族鄉為例[D].2016.羅濤.中學體育教學改革中存在問題的思考[J].新課程·中學,2017(2).指導教師意見：簽名：年月日開題報告會紀要時間地點與會人員姓名職務(