自考《美育根底》真題試題含答案-卷面總分：130答題時間：90試卷題量：45一、單項選擇題〔2550〕1.亞里士多德提倡〔〕和諧教育B.素養教育C.人文教育D.科學教育正確答案：A您的答案：此題解析：暫無解析寓教于樂”是詩人賀拉斯提出的著名論點，它消滅在〔〕A.《文藝對話集》《詩學》C.《詩藝》D.《推斷力批判》正確答案：C您的答案：此題解析：暫無解析審美教育能夠將人從特別麻木、遲鈍的狀態中解放出來，它的這個作用在梁啟超那里被稱為〔〕A.熏”B.浸“”C.刺“D.提“”正確答案：C您的答案：此題解析：暫無解析《局外人》的作者是〔〕A.加繆B.薩特C.卡夫卡D.昆德拉正確答案：A您的答案：此題解析：暫無解析提出“趣味無可爭論，但是可以修養”這—觀點的是〔〕A.王國維B.李澤厚C.宗白華D.朱光潛正確答案：D您的答案：此題解析：暫無解析人類心理的生理根底是〔〕A.生殖系統B.神經系統C.消化系統D.思維系統正確答案：B您的答案：此題解析：暫無解析席勒認為，只有當人在充分意義上是人的時候，他才會從事〔〕A.學習B.工作C.玩耍D.熬煉正確答案：C您的答案：此題解析：暫無解析〔〕A.民族性B.時代性C.地域性D.階級性正確答案：D您的答案：此題解析：暫無解析塑造人的審美心理構造的最正確途徑就是進展〔〕A.學問教育B.審美教育C.道德教育D.通識教育正確答案：B您的答案：此題解析：暫無解析“美感教育就在于訓練我們去賞識最大限度的美〔〕雨果桑塔耶納C.歌德D.席勒正確答案：B您的答案：此題解析：暫無解析認為人們對自然美的賞識可以給人帶來一種精神上的解放的是〔〕A.比德說B.暢神說C.比情說D.解放說正確答案：B您的答案：此題解析：暫無解析在人的美中起主導作用的是人的〔〕A.心靈美B.語言美C.行為美D.相貌美正確答案：A您的答案：此題解析：暫無解析美的集中表達的形態是〔〕A.自然美B.藝術美C.社會美D.科技美正確答案：B您的答案：此題解析：暫無解析美育推動社會主義精神文明建設的進展是通過以下兩種方式實現的和人的〔〕審美進展B.道德進展C.精神進展D.心智進展正確答案：A您的答案：此題解析：暫無解析玩耍是幼兒的一種自我表現方式，它既無強制性也無〔〕A.懲罰性鼓舞性C.反射性D.象征性正確答案：A您的答案：此題解析：暫無解析為了更好地發揮景觀美育的作用，應當加強景觀的〔〕A.特色美、造型美和整體美B.特色美、比例美和和諧美C.共性美、比例美和整體美D.共性美、造型美和和諧美正確答案：A您的答案：此題解析：暫無解析夫美也者，上下、內外、大小、遠近皆無害焉，故日美〔〕A.求美先求真的觀點B.美善統一的觀點C.美的內在規律的觀點D.真美合一的觀點正確答案：B您的答案：此題解析：暫無解析人體美的表達是〔〕A.形、神、美的融合B.健、力、美的融合C.健、形、美的融合D.力、神、美的融合正確答案：B您的答案：此題解析：暫無解析美的事物是〔〕合目的性與合規律性的統一B.合目的性與合原則性的統一C.合多樣性與合規律性的統一D.合多樣性與合原則性的統一正確答案：A您的答案：此題解析：暫無解析培育制造力最有效的途徑和方法是〔〕A.體育德育C.智育D.美育正確答案：D您的答案：此題解析：暫無解析音樂的表情性打算了它的一個重要審美特征是〔〕A.培育少兒的制造力B.進展少兒的聽覺感受力量C.陶冶少兒的情感D.激發少兒的思維進展正確答案：C您的答案：此題解析：暫無解析少兒能夠從一幅畫中直接把握顏色、線條、外形及其構造特征，說明他此時具備了〔〕A.審美態度B.審美知覺C.審美想像D.審美趣昧正確答案：B您的答案：此題解析：暫無解析下面不屬于兒童自身進展內容的是〔〕A.道德進展B.認知進展C.審美進展D.智力進展正確答案：D您的答案：此題解析：暫無解析以下不屬于小學美育的內容的是〔〕A.知美B.愛美C.護美D.創美正確答案：C您的答案：此題解析：暫無解析學校美育的實施首先是在以下哪種活動中進展的?A.教師教學B.課外活動C.課堂教學D.學生學習正確答案：C您的答案：此題解析：暫無解析二、多項選擇題〔1020〕在中國古代的“六藝”教育中，包含了美育的因素的有〔〕A.禮”樂“”射“”“御”書“”ABCDE正確答案：BE您的答案：此題解析：暫無解析哲學家康德將人的心理構造分為〔〕A.知情意心思ABCDE正確答案：ABC您的答案：此題解析：暫無解析以下說法中正確的有〔〕A.美育的形象是美育活動根底B.美育的形象是美育活動的目標C.美育的形象是一種具有生命力的形象D.美育的形象是一種蘊含著意味的形象E.美育的形象是一種活的形象ABCDE正確答案：ABCDE您的答案：此題解析：暫無解析就形態而言，美的事物可分為〔〕A.自然美B.社會美C.藝術美D.科技美E.形式美ABCDE正確答案：ABCDE您的答案：此題解析：暫無解析藝術教育的內容包括〔〕A.藝術興趣教育B.藝術情感教育C.藝術學問教育D.藝術創作教育E.藝術賞識教育ABCDE正確答案：CDE您的答案：此題解析：暫無解析以下說法不正確的有〔〕A.閑暇就是無事可干B.閑暇與審美沒有關系C.閑暇的產生有其社會的和物質的根底D.審美是人度過其閑暇時間的最正確方式E.閑暇對人生無足輕重ABCDE正確答案：ABE您的答案：此題解析：暫無解析下面屬于學校環境美育的有〔〕A.校園建筑協調統一B.建設花園式校園C.在教室懸掛偉人或科學家的肖像D.校內各建筑距離適當E.學校校服設計美觀大方、制作精良ABCDE正確答案：ABCDE您的答案：此題解析：暫無解析少兒未特定化特征包括〔〕A.人的感官并不指向某一特定對象B.人在形態學上有缺陷C.人靠本能生活D.人本身包含巨大進展的可能E.有相對穩定的審美趣味ABCDE正確答案：AD您的答案：此題解析：暫無解析玩耍對少兒審美進展的特別作用表現在〔〕A.進展少兒的藝術才能B.進展少兒想像力C.進展少兒自發精神D.培育少兒的審美趣味E.進展、強化少兒情感體驗ABCDE正確答案：BCE您的答案：此題解析：暫無解析小學美育對高年級學生應著重于培育的力量是〔〕A.感知力量B.情感體驗力量C.審美理解力量D.審美制造力量E.規律思維力量ABCDE正確答案：CD您的答案：此題解析：暫無解析三、問答題〔1060〕36.名詞解釋：審美制造力量正確答案：審美制造力量，是指審美主體在感知美、鑒賞美的根底上，依據美的規律制造美的事物的力量。您的答案：名詞解釋：自然美正確答案：自然美是指各種自然事物自然現象的美。您的答案：名詞解釋：社會美育正確答案：社會美育就是指在社會生活中，借助于各種特地的美育設施和機構以及環境的美化對人實陁的美育。您的答案：名詞解釋：美感正確答案：美感是人們在審美過程中產生的具體的心理感受。是一種包括審美感知、審美想像、審美情感和審美理解等多種心理因素的綜合心理過程。您的答案：審美趣味其有哪些具體內容?正確答案：(1)審美趣味具有感性品德。(2)審美趣味具有精神屬性。(3)審美趣味具有生命活力。您的答案：如何培育正確的審美觀?正確答案：(1)學馬克思主義美學理論。(2)樂觀參與社會實踐活動特別是審美實踐活動。(3)批判與抵抗錯誤的審美觀。您的答案：音樂在少兒審美進展方面起到了什么特別作用?正確答案：(1)進展少兒的聽覺感受力量。聽覺感受力是進一步產生審美知覺(審美感受力)的必不行少的根底。(2)培育少兒的制造性想像力。音樂創作和音樂賞識對于想像力都是一種激發、強化和進展。(3)凈化和陶冶少兒的情感。音樂的表情性使少兒在觀照與感受音樂過程中，漸漸學會領悟、體驗到情感的人性內涵，從而豐富、深化自身情感。您的答案：教師審美素養的培育原則有哪些?正確答案：(1)實事求是。(2)內外平衡。(3)自覺長久。您的答案：通過實例分析美育形象的意睞陛。(1意味的象，意味性實際是主體與對象兩方面共