讓優秀成為習慣七年級歷史學科（2072011）課題:《元朝的統治》主備人：使用人:使用時間:年月日一、學習目標1、了解元朝的疆域概況、行省制度的實施；2、掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史史實，以及元朝管理西藏的機構。3、通過對元朝加強對西藏地區的統治的講解，啟發學生認識元朝為擴大和鞏固統一多民族國家所作的貢獻，由此培養學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。二、重難點重點：元朝的疆域；行省制度；元朝對邊疆的管轄。難點：行省制度是元朝鞏固統一的一大創舉。自主預習，梳理知識（一）元朝疆域和民族交融1.元朝的疆域(1)政權性質:我國歷史上第一個由貴族為主建立的全國性的統一王朝。

(2)疆域范圍:“北逾,西極流沙,東盡,南越海表”。元朝的版圖是我國歷史上最大的。

2.民族交融(1)表現:邊疆各族大量遷入中原和江南,同漢族等雜居相處;形成一個新的民族——。(2)影響:促進了各族經濟、文化的發展與交融。（二）行省制度學習目標:自學課本,了解元朝的中央官制和行省制度。1.中央官制(1)行政:由掌管全國的行政事務,下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部,分管各項政務。

(2)軍事:設負責全國的軍事事務,調度全國的軍隊。

(3)監察:設負責監察事務。

2.行省制度(1)元朝把山東、山西和河北稱作“”,直屬于中央的。

(2)其他地區,除了吐蕃、畏兀兒地區之外,設置了嶺北、遼陽等10個行省。在行省之下,繼承前代的制度,設置路、府、州、縣。（三）元朝對邊疆地區的管轄學習目標:自學課本,找出元朝對臺灣地區、西域、西藏地區的管轄措施及意義。1.對臺灣地區的管轄:(1)措施:元朝在澎湖島設置了,負責管轄澎湖和琉球(今臺灣)。

(2)意義:這是歷史上中央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構。2.對西域的管轄:設置等機構管理西域的軍政事務,加強了對西域的管轄。3.對西藏地區的管轄:(1)措施:元朝在西藏地區設立宣慰使司都元帥府,由直接統轄。

(2)意義:中央政府對西藏正式行使行政管轄。四、合作探究，釋疑解惑閱讀下列材料,回答問題:材料一自封建(分封)變為郡縣,有天下者,漢、隋、唐、宋為盛,然幅員之廣,咸不逮元(都比不上元朝)……立中書省一,行中書省十有一。——《元史·地理志》(1)材料一中涉及的中國古代地方行政制度有哪些?材料二行省是元代開始設置的一級行政區劃。它的確立是我國行政制度的一次重大改革……元朝的行省實際上是封建中央集權分寄于地方,故行省官員的權力相當大。它負責處理轄區內政治、軍事、經濟等各類事務。此外行省還有一個重要職能是聚集行省內財富,以供中央需要。據材料二并結合所學知識,歸納元朝行省制的主要職能。材料三元朝政治制度……行省制的設立……宗教事務管理機構設置等大多為后代所承襲……(3)根據上述材料談談元朝行省制度的影響。五、課堂小結，建構框架當堂達標，能力提升1.(2019齊齊哈爾)元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝,也是疆域最大的王朝。建立元朝的少數民族是()A.女真族 B.契丹族 C.鮮卑族 D.蒙古族2.梁啟超在1905年發表的文章中指出:“現今之中華民族自始本非一族,實由多民族混合而成。”中華民族中的回族形成于()A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝3.元朝建立后,忽必烈在漢族知識分子的幫助下,逐步確立了君主專制的中央集權制度。在中央負責全國的軍事事務的是()A.御史臺 B.樞密院C.丞相 D.中書省4.(2020湛江月考)忽必烈曾感嘆,中書省是我的左手,樞密院是我的右手,而御史臺就是用來醫治左右手的。由此可見御史臺的作用是()A.負責監察事務 B.負責軍事事務C.管理行政事務 D.負責起草政令5.元朝時期管轄今天北京的行政機構是()A.宣政院 B.北庭都護府C.中書省 D.澎湖巡檢司6.(2019聊城)元朝統治者在劃分行省時,打破以往依“山川形便”劃分行政區域的原則,采取“犬牙交錯”的原則,將自然環境差異極大的地區拼成一個一級政區。這樣做的主要目的是()A.防止分裂割據 B.實現國家統一C.強化思想控制 D.開發邊疆地區7.我國現行的“省”這種行政區劃是由下列哪種制度演變而來的()A.中書省 B.門下省C.尚書省 D.行中書省8.《元史》記載:“掌國庶務,統郡縣,鎮邊鄙,與都省為表里……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事,無不領之。”“與都省為表里”的地方行政機構是()A.三司 B.行省 C.中書省 D.宣政院9.(2019東營)“臺灣者,中國之土地也。”歷史上中央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構是()A.臺灣府 B.宣政院 C.澎湖巡檢司 D.臺灣省10.(2020湖北)元朝的版圖是我國歷史上最大