第四單元檢測卷（總分:100分考試時間：70分鐘）第1卷（選擇題共48分）一、（18分每小題3分）1.下列各句中加點字的字音有誤的一項是（ ）A.這擺來擺去的是一個小蝎（xie）子的尾巴，一動就要裝（zhe）你。B.每次放掉洗澡水時，水的漩（xu⑻渦總是朝逆時針方向旋（xu⑻轉。C瑪琪臉上露出不屑（xi6）的神情：“學校”校有什么好寫的？我討厭學校。”瑪琪一向討厭學校，可現在她比以往任何時候都更憎 億eng）惡它。D.我有蟋蟀在缽（bo）子里，蛔蛔（guo）兒在葫蘆里；鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里。2.下列各句中劃橫線的詞語有錯別字的-項是（ ）A.在這個熒光屏.上，映出所有的課文,還沒玩沒了地提出問題。B.早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠 得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。C.當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。D.那些定理、定律、學說的發現者、創立者 ，差不多都善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求緣，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。????3.下列句中劃橫線成語使用不恰當的一項是 （ ）A.藝術家往往能夠在別人司空見慣..的東西上找到靈感,發現出美來，這說明藝術家們進入到了一定的境界才有收獲的。B.她冥思苦想所得的點子到上司那里只剩下不屑一顧 的一眼,她感到無比沮喪，再也提不起????興致來。C.唯有傾盡全力的拼搏、百折不撓的堅守、無怨無悔 的奉獻,才能實現人生的升華。D.黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。????4.下列句子沒有語病的一項是（ ）A.我們即使不必提倡不求甚解的態度，但是 ，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。B.許多動物學家和動物行為專家對北極的旅鼠進行了詳細的研究和觀察， 總想解開其中的奧秘，但是都失敗了。C言語根本無法寄托我們對你們深深愛著的、同時也是我們所敬佩的英勇獻身的人們。D.我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。5下列句子中標點符號運用錯誤的一項是 （ ）A.是天氣比往年熱呢？還是自己的身體虛呢？這么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛涼了一下。B.“簡，”我們走上月桂小徑，慢慢地朝坍塌的籬笆和七葉樹的方向閑蕩過去，他說，“桑菲爾德在夏天是個可愛的地方，是不是 ？”C光有理性而沒有感情，固然不能表達音樂；有了一般的感情，而不是那種火熱的同時又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗。D.我看見水中浮著很長的海帶（有些作球形，有些作管狀卜紅花藻、葉子很纖細的苔群、很像仙入掌的薔薇藻。

.下列對有關文化和文學常識表述錯誤的一項是 （ ）A.阿西莫夫（1920--1992）,美國科普作家、科幻小說家，美國科幻小說黃 金時代的代表人物之一。B.《兩小兒辯日》選自《列子.湯問》。《列子》，舊題為列御寇著。今本八篇 ，內容多為民間故事、寓言和神話傳說。列御寇，相傳是戰國時的道家人物，鄭國人。C葉永烈，浙江溫州人。著名科普作家、傳記文學作家，是《十萬個為什么》的主要作者，著有科幻故事《小靈通漫游未來》 ，還著有《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東和蔣介石》等傳記。D.趙孟元代著名書法家。他的行書運筆自然，點面圓潤多姿，具有行書的筆意。《三門記》是其行書的代表作之一。二、（12分每小題3分）閱讀《真理誕生于一百個問號之后》，完成 7-10題。有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。 其實，這句話本身就是一個真理。縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題， 不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。 這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。 1962年他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球， 洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣， 他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。無獨有偶。17世紀的一個夏天，英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發現花圃里的玫瑰花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵， 但想到一天的實驗安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下， 重新插入花瓶中。誰知當水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了， 波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？這一奇怪的現象以及一連串的問題， 促使波義耳進行了許多實驗。 由此他發現，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色， 其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯， 它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。 利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙一一石蕊試紙。 在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。最有趣的是一位奧地利醫生。 一次兒子睡覺時，他發現兒子的眼珠忽然轉動起來。 他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。這位醫生想，眼珠轉動會不會與做夢有關呢？會是什么關系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：當睡覺的人眼珠轉動時，他確實正在做夢。如今，人們研究夢的生理學， 便根據眼珠轉動的次數和時間，來測量人做夢的次數與夢的長短。洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中,,,。在科學史上，這樣的事例還有很多,它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。 只要你見

在科學史上，這樣的事例還有很多,它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。 只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。 正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說， 科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。.下列對橫線上的詞語使用正確的-項是（ ）A.有所發明 有所發現 有所創造 有所成就.有所發現有所發明 有所創造 有所成就C.有所發現 有所發明 有所成就 有所創造D.有所發現有所創造 有所發明有所成就.下列對結尾畫線句子的理解錯誤的一項是 （ ）A.這句話運用排比的修辭手法，對發現真理的條件做了說明。B.科學發現中存在“偶然的機遇”，說明科學真理就在于我們身邊，它并不神秘。C.“只能……”說明科學發現也并不容易，指出了科學真理的發現是有條件的。D.這句話強調了科學發現的偶然性，任何人都可以發現。.下列對文章題目“真理誕生了一百個問號之后”的含義理解正確的- -項是（A.當你產生于一百個問題后就找到了真理。B.一百個問號之中有真理。C敏銳地發現問題，堅持不懈地思考、探索 ，才能深入地解決問題，發現真理。D.在前人的基礎上深入研究，經過許多人的探索，就能解決問題，發現真理。.下列說法錯誤的一項是（ ）A.這篇文章是當代作家葉永烈寫于 1981年的一篇議論文。文章告誡人們，只有有勇氣，才能獲得真理。C全文條理清晰，通俗易懂。D.字里行間閃爍著知性之美、智慧之美。三、（12分每小題3分）閱讀下面的文字，完成 11-14題。兩小兒辯日①孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。②一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”?，，③一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”?，，④一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎⑤一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎⑥孔子不能決也。⑦兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”.對下列各句朗讀節奏劃分正確的一項是B.而日中時/遠也。D.B.而日中時/遠也。D.孔子不能/決也。）C此/不為/遠者小/而近者大乎？.下列句子翻譯正確的一項是 （A.孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。譯文:孔子到東方游學，看到兩個小孩因為辯論打了起來，便問什么原因。B.一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”譯文:一個小孩說 :“我認為太陽剛出來時離人遠，而中午時離人近。”C.孔子不能決也。譯文：孔子也不能決定。D.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”譯文：兩個小孩笑著說 ：“我們兩個誰的知識淵博呢?”.下列對選文的分析有誤的一項是 ( )A.兩小兒辯斗思路嚴謹，語言嚴密。B.第④段把剛升起時的太陽和正午的太陽分別比作“車蓋”“盤盂”，語言生動形象。C.第④、⑤段均為反問句，強調了辯論者的觀點。D.第⑦段運用了語言描寫和心理描寫，人物形象生動、鮮明。.下列對文中人物性格特點分析錯誤的一項是 ( )A.兩小兒善于觀察。B.兩小兒說話有理有據。C孔子實事求是。D.孔子伸張正義，愛好和平。(6分,每小題3分)閱讀下面的古詩 ,完成15--16題。石灰吟

于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。下列對本詩內容賞析有誤的一項是 ( )“烈火焚燒”指的是煨燒石灰石。加上“若等閑”三個字，又使人感到不僅是在寫燒石灰石，它似乎還象征著仁人志士無論面對著怎樣的考驗，都從容不迫，視若等閑。“粉骨碎身”形象地寫出將石灰石燒成石灰粉 ，加“渾不怕”三字，又使人聯想到其中可能寓有不怕犧 牲的精神。C最后一句“要留清白在人間 ”更是作者直抒胸臆，立志要做正直、純潔、清白的人。D.本詩采用象征手法，借人喻物 ，表現了石灰的奉獻精神。下列說法正確的一項是 ( )A.這是一首詠物詩，表現了詩人積極進取的人生態度和大無畏的凜然正氣。B.這是一首抒情詩，抒發了對石灰的贊美。C這是一首詠史詩，真實再現了土木堡之變后明英宗的心態。D.這是一首送別詩，表達了對朋友的勸勉。第II卷(表述題共 52分)(17分).補寫出下列名篇名句的空缺部分。(7分,每小題 1分)（1）大漠沙如雪,。（李賀《馬詩〉〉（2）,要留清白在人間。（于謙《石灰吟》（3）,任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）（4）窮則變,,通則久。（《周易.系辭下》）⑸茍日新，日日新,。（《禮記.大學》）（6）青，。（《荀子.勸學》）（7）茍利于民，不必法古；,不必循舊。（《準南子，泛論訓》）.下列語段空白處依次填入三個句子，排序正確的 -項是（5分）（ ）當時間變得越發昂貴，消磨時間、降低速度的“閑”便越發奢侈。久遠年代的詩詞里，“海鷗無事，閑飛閑宿”，“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，;人閑桂花落，靜夜春山空”， 。生活的忙碌讓我們怎能不懷想”“閑”的飄逸。①是何等馨香又空靈的意境②是何等悠遠又自在的心緒 ③是何等寂寞又淡然的雅趣A.②③① B.③①② C②①③ D.①③②.按要求做題。（5分）在班級舉行的t書活動中，請你向同學們推薦一本你喜歡的 書并說明理由。六、（19分）閱讀下面的文言文，完成20--22題。不死之藥有獻不死之藥于荊王者，謁（y6）者操之以入。中射之士（警衛官）問日：“可食乎？”曰:“可。”因奪而食之。大王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰 ：“臣問謁者，曰‘可食。’臣故食之。是臣無罪，而罪在謁者也。且客獻不死之藥，臣食之，而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。夫殺無罪之臣，而明人之欺王也，不如釋臣。”王乃不殺。.解釋下列句中加點的字。（8分）TOC\o"1-5"\h\z⑴謁者操之以入 謁：（2）中射之士使人說王曰 說：⑶不如釋臣 釋：（4）王乃不殺 乃：.將文中畫線句子翻譯成現代漢語。 （7分）（1）有獻不死之藥于荊王者，謁者操之以入。（2）是臣無罪，而罪在謁者也。.中射之士“使人說王”的主要理由是什么 ？（用原文回答）（4分）七，閱讀下面文章，完成23-26題。少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時每每發了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數學……然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩妥。②學期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。③偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風發的少年， 春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。 我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是就別的朋友，細膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發明，竟然讓我激動了許久。⑥放學回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候， 媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那是，家里的條件不好，能上學讀書， 已經是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當然，我也會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小小書架？⑨那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車進了院子，連聲道：夠了，夠了！⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來。看，這些木頭足夠做一個小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……?爸爸利用下班的時間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑