課題3金屬資源的利用和保護課題3金屬資源的利用和保護

景德鎮第五中學第一課時第二課時復習題1、青少年看書、寫字一定要愛護眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具。(1)圖中標示的物質屬于金屬材料的有

(填序號)。(2)燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的

性。(3)鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是

。

①②④課題3金屬資源的利用和保護延展鋁與氧氣反應表面形成致密氧化膜

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護AlFeCu現象開始時幾乎無氣泡產生產生氣泡速度慢無氣泡產生一段時間后產生氣泡速度快產生氣泡速度慢無氣泡產生【分析與結論】(1)實驗開始時，鋁表面幾乎無氣泡產生的原因是______________________。(2)銅表面始終無氣泡產生的原因是______________。(3)三種金屬的活動性由強到弱的順序是___________。鋁表面有一層氧化鋁薄膜

2、某校同學以“比較Al、Fe、Cu三種金屬的活動性”為課題進行實驗探究。【所用藥品】溶質質量分數相同的稀鹽酸，大小形狀都相同的Al、Fe、Cu三種金屬。【實驗記錄】銅不能與稀鹽酸發生反應

Al>Fe>Cu

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護金屬在自然界的存在方式：單質：少數化學性質較不活潑的金屬，如金、銀等。化合物：化學性質較活潑的金屬，如鐵、鋁、銅等。赤鐵礦[Fe2O3]黃鐵礦[FeS2]菱鐵礦[FeCO3]

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護鋁士礦[Al2O3]黃銅礦[CuFeS2]輝銅礦[Cu2S]礦石：工業上把能用來提煉金屬的礦物叫礦石。鐵礦石

鐵

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護

使用氫氣、碳、一氧化碳等還原劑奪去氧化鐵中的氧。類似我們學習碳的性質時的碳還原氧化銅我們試一下實驗室：一氧化碳還原氧化鐵[Fe2O3]現象：

紅色粉末變成黑色，Fe2O3+3CO2Fe+3CO2高溫澄清的石灰水變渾濁。CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O用酒精燈點燃尾氣的作用是防止CO污染空氣2CO+O22CO2點燃

景德鎮第五中學實驗步驟：1、檢查裝置氣密性2、將適量的氧化鐵裝入試管并固定裝置3、點燃右邊酒精燈4、通入一氧化碳氣體5、點燃酒精噴燈給氧化鐵加熱6、待硬質玻璃管內紅色物質完全變為黑色時停止加熱7、待玻璃管內固體冷卻后停止通入一氧化碳，然后熄滅右邊酒精燈（4）注意事項：實驗前要先通CO將玻璃管中的空氣排盡再加熱，防止加熱時CO與空氣混合發生爆炸；實驗完畢后，停止加熱時要繼續通CO至玻璃管內固體冷卻，防止高溫下的生成物鐵與空氣接觸而被氧化，同時還可防止石灰水倒吸。課題3金屬資源的利用和保護

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護2、我國現代煉鐵（高爐煉鐵）。1、我國古代煉鐵（生熟煉鐵爐）。一、鐵的冶煉

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護

景德鎮第五中學鐵礦石焦炭熱空氣爐渣出口生鐵出口石灰石高爐煉鐵圖：C+O2===CO2點燃CO2+C===2CO高溫Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2高溫課題3金屬資源的利用和保護課題3金屬資源的利用和保護有關雜質問題的計算例1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可煉出含鐵96%的生鐵的質量是多少？解：氧化鐵的質量：1000t×80%=800t設：理論上可煉出鐵的質量為XFe2O3+3CO2Fe+3CO2高溫1602×56800tX160X2×56800tX=560t折合為含鐵96%的生鐵的質量為560t÷96%=583t答：1000t可煉出生鐵為583t。

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護請用另一種方法試一試：解：1000t×80%×2×56÷

160÷96%=583t練習：要煉出含雜質3%的生鐵2000噸，需要含四氧化三鐵90%的磁鐵礦石的質量是多少？Fe3O4+4CO3Fe+4CO2高溫解：需要含Fe3O490%的磁鐵礦石的質量為X2323×56X·90％2000t×(1-3%)

2323×56X·90％2000t×(1-3%)X=2977t答：磁鐵礦石的質量為2977t。

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護1、為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導管接口的連接順序a→

→

→

。(C裝置中NaOH的作用是除去殘余的二氧化碳)

。2、實驗開始時，應

(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”)，目的是

。3、實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現的現象為

，反應方程式為

。4、除CO外，還有哪些物質可以還原Fe2O3

(請寫一物質的化學式)。某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示。請回答有關問題：課堂練習：dbe先通一氧化碳再加熱

趕盡玻璃管內的空氣，防止加熱爆炸

C或H2

固體由紅色變成黑色

景德鎮第五中學Fe2O3+3CO2Fe+3CO2高溫課題3金屬資源的利用和保護二、金屬資源保護資料一：據有關資料報道，現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%~

40%。資料二：礦物的儲量有限，而且不能再生。根據已探明的一些礦物的儲藏量，并目前這些金屬的消耗速度，有人估計一些礦物、可供開采的年限如課本圖所示（不包括今后新探明的礦物儲量，一些國家的金屬儲備和金屬的回收利用等）。

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護金屬銹蝕給人類帶來了巨大的損失。為了減少損失，需要探究金屬銹蝕的原因、防護的方法和廢金屬的回收利用.

1、金屬的腐蝕和防護活動與探究（鐵生銹條件的探究）①②③條件現象分析①②③水、氧氣水氧氣生銹不生銹不生銹①②可得鐵生銹與氧氣有關①③可得鐵生銹與水有關結論：在水、氧氣同時存在的環境中鐵能生銹。（緩慢氧化，放熱）問題：鋁的化學性質比鐵活潑為什么不生銹呢？

景德鎮第五中學①②③課題3金屬資源的利用和保護

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護鋁與氧氣反應生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，從而保護里層的鋁不再與氧氣反應；而鐵與氧氣、水等反應生成的鐵銹[Fe2O3·H2O]卻很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續與氧氣、水等反應，因此鐵制品可以全部銹蝕。結論：金屬銹蝕的條件：①要有能夠發生反應的物質，②反應物要能相互接觸，③生成物不會對反應起阻礙作用等。請同學們根據燃燒條件和滅火的方法結合鐵生銹的條件，說出防止鐵生銹的方法。（1)隔絕空氣或氧氣(2)隔絕水討論：自行車的構件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了什么防銹措施？刷油漆涂油鍍鉻

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護1、改變金屬的內部結構制成合金，如不銹鋼2、形成保護層刷油漆、涂油、燒制搪瓷（物理方法）電鍍上一層耐腐蝕的金屬（鍍鉻、鋅、錫）、通過化學反應使表面形成致密的氧化物薄膜等3、改善腐蝕環境等等保持鐵制品表面干燥和潔凈對防止鐵制品銹蝕的建議：

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護2、金屬資源保護保護金屬資源的主要途徑：1、防止金屬的腐蝕2、金屬的回收和利用3、有計劃合理地開采礦物4、尋找金屬代用品學生練習：1、根據銅綠的化學式Cu2(OH)2CO3分析銅生銹的條件又是什么？與氧氣、水和二氧化碳接觸

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護2、通過實驗回答，鐵釘在下列哪些情況下容易生銹？（1）在干燥的空氣中（2）在潮濕的空氣中（3）部分浸入食鹽水中（4）浸沒在植物油中3、如圖所示實驗，裝置中出現的現象是（）A、鐵絲不變化B、鐵絲逐漸消失C、試管中的液面不變化D、試管中的液面上升D

景德鎮第五中學課題3金屬資源的利用和保護4、下列關于金屬資源的說法，不正確的是（）