一諾千金【注音】

(yínuòqiānjīn)【釋義】

諾：許諾。許下的一個諾言有千金的價值。比喻說話算數，極有信用。【出處】

西漢·司馬遷《史記·季布欒布列傳》：“得黃金百，不如得季布諾。”唐代·李白《敘舊贈江陽宰陸調》詩：“一諾許他人，千金雙錯刀。”錯刀：古錢名。

一諾千金

我國古代有個叫季布的人，此人性情耿直，樂于助人，最可貴的是他特別的講信用，凡是他許諾過別人的事情，無論如何他都會想方設法辦到，兌現承諾，從不食言，哪怕是赴湯蹈火，也在所不辭。當時流傳著這樣一種說法：“得黃金千兩，不如得季布一諾。”意思是說如果能夠得到季布的一句承諾，比得到什么都寶貴。后來人們就用成語“一諾千金”贊美做事守信用的人。

一諾千金的由來猶豫為難拒絕責怪信用如期恍恍惚惚十萬火急一諾千金源頭鄭重磊落一言既出駟馬難追打折扣倦怠瑟瑟流淌欣喜猶豫：拿不定主意。。為難：感到難以對付。拒絕：不接受，不同意

責怪：責備；埋怨。信用：能夠履行跟人約定的事情而取得的信任。如期：按照期限。

恍恍惚惚：神志不清，精神不集中。十萬火急：形容事情緊急到了極點。一諾千金：形容說話算數，誠實可靠。源頭：水流發源的地方，比喻事物的開始部分。鄭重：嚴肅認真。磊落：（心地）正大光明。倦怠：疲乏困倦。一言既出，駟馬難追：形容話說出口，無法再收回。欣喜：歡喜，快樂打折扣：比喻不完全按規定的、已承認的或已答應的來做。瑟瑟：形容顫抖的樣子。流淌：液體流動。這里指抽象的情感融匯在了擊掌之中。用自己喜歡的方式快速閱讀課文。思考課文寫了哪幾個故事？思考：

1.我的心理都有哪些變化？

2.為什么會有這樣的變化？第一個故事

在讀課文的過程中理解“難堪”的意思，體會那個男生為什么難堪，如果你是那位男生，你當時是怎樣想的。你讀了這個故事，哪里最為感動？你想對那個男生說些什么？

朗讀第五自然段。想一想，他們“共同辦成”一件什么事？這時，他們各自會怎么想？

共同辦成的一件事，指的是這個男生信守諾言，如期還錢。“我”以前在心里責怪他，罵他不守信用，而現在他如期還錢，“我”心里會慚愧自責，同時也會覺得他真了不起，是個守信用、重承諾的人。他心里會想：我終于信守了自己的諾言，讓朋友消除了對我的擔心和疑惑。第二個故事思考：

1.兩個人物不同的結局，你有什么想說的？你對哪些內容最感動？

2.讀第九、十自然段。思考：你認為這兩段應該怎樣去讀。請讀出你的理解來。

一諾千金看來只是一種作風，實在、牢靠，可他更是一種鄭重地對待世界的精神。誠摯、嚴謹的人為人處事自然磊落，一言既出，駟馬難追。這已經超出了準則的含義，而帶著人類理想、精神和正氣的光彩。

（“這”指的是“一諾千金”。“準則”指的是言論、行動等所依據的原則。這句話高度評價了“一諾千金”的價值，它具體體現著人類的理想、精神和正氣。）

然而，大千世界里太多人隨意許諾，卻從不兌現。他們似乎活得輕松。可惜，這種情景不會長久，一個人失信多了，他的諾言也就被當成戲言，大打折扣。且不說別人會怎樣看輕他，就是他自己，那種無聊、倦怠也會漸漸襲上心頭。

（在現實生活中，許多人輕諾而寡信。這種人因為不承擔責任而感到了輕松，時間久了，這種人別人不再會相信他，而他自己也會因此無所事事。）品讀回顧，提高思想認識思考：你認為作者寫作上有哪些值得你學習的地方。

1.整體構思上，由兩個故事構成，中間的議論部分自然過渡。

2.每個故事的寫法上，都做到詳略咸宜，值得學習。再讀課文，整體把握（1）思考：作者想要表達什么中心？（2）為了表達中心，文章寫了幾件事？學習提綱

學了這兩個故事以后，你對“一諾千金”怎樣看呢？請說一說自己的看法。

一諾千金是說我們許諾做某事就一定要做到，古話說：一言既出，駟馬難追。一言九鼎言必行，行必果；言出必行一言既出，駟馬難追輕諾必寡信。不精不誠，不能動人。誠者，天之道也；思誠者，人之道也。有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。我們應該老老實實地辦事——毛澤東勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——------劉備人而無信，不知其可也。————孔子言必信，行必果。——————子路

關于誠信的名言

11、一諾千金詞句積累運用：課內：一諾千金恍恍惚惚十萬火急一言既出駟馬難追風雨無阻誠摯。課外：抱誠守真誠至金開赤誠相待以信為本言行一致坦誠相見

1、當信用消失的時候，肉體就沒有了生命。（大仲馬）

2、如果要別人誠信，首先要自己誠信