拒絕叛逆激揚(yáng)青春——實(shí)中八（16）班一.何為叛逆心理叛逆心理是指青少年為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)，表現(xiàn)為強(qiáng)烈的抵觸情緒，不聽從甚至抗拒家長(zhǎng)或老師對(duì)自己的指導(dǎo)和要求。二、叛逆心理的成因子女方面：迫切希望獨(dú)立，感覺自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，為了表現(xiàn)自己的“非凡”，迫切希望擺脫成人（老師和父母）的監(jiān)護(hù)，獨(dú)立地參加家庭、學(xué)校和社會(huì)生活。父母方面：溺愛孩子，導(dǎo)致孩子生活能力差，唯我獨(dú)尊，不聽批評(píng)和勸告，形成自負(fù)逆反心理。其它方面：極力維護(hù)自尊，對(duì)老師同學(xué)的幫助置之不理，甚至把老師的勸說、告誡看成“管、卡、壓”是嘲弄自己，繼而產(chǎn)生與老師對(duì)著干的心理。三、叛逆心理的表現(xiàn)不喜歡按照別人說的去做；認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章制度和紀(jì)律要求都是不合理的，應(yīng)該廢除；如果父母再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩；認(rèn)為大人的話有漏洞，大人的批評(píng)常常引起他們反感和憤怒；對(duì)于那些與老師對(duì)著干的同學(xué)大加贊賞；一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會(huì)改變主意；越是不讓他做的事，就越要去做，你叫他往東,他一定往西,就是存心不讓大人順心,也不讓自己聽從大人的，覺得自己很有主見!。

羅山一中八年級(jí)某班學(xué)生王彬從小就聰明伶俐，很聽爸媽的話……可近來他變了，凡事總愛與父母頂嘴，自作主張，有時(shí)還偏要同父母“反其道而行之”。例如，暑期父母為他報(bào)了培訓(xùn)班，一再叮囑他要用心學(xué)，他卻在上學(xué)路上溜進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)；他有鼻炎，父母為他買了滴鼻藥水，他卻有意把它扔了；父母問他考試成績(jī)，他明明及格了，卻偏說不及格……

我的叛逆過往請(qǐng)依據(jù)以上列舉的叛逆表現(xiàn)，想想自己在生活中有哪些叛逆行為。

劉永瑜，男，15歲，初二學(xué)生。智力較好，但只有數(shù)學(xué)成績(jī)較突出，其他成績(jī)一般。性格倔強(qiáng)，自尊心特強(qiáng)，逆反心理十分嚴(yán)重，經(jīng)常和父母、老師發(fā)生沖突、頂撞，有很強(qiáng)的抵觸情緒。你越是反對(duì)的事情，他就越和你對(duì)著干。在學(xué)校，他這種反抗行為十分尖銳，每當(dāng)老師批評(píng)他時(shí)，他眼睛直對(duì)著老師，一副不服氣的樣子，甚至還和老師頂嘴。課堂上故意講話，做小動(dòng)作，老師點(diǎn)他名字，他就狡辯、不承認(rèn)，課后不及時(shí)完成作業(yè)。前段時(shí)間，數(shù)學(xué)成績(jī)明顯滑坡，竟然亮起了“紅燈”。叫他到辦公室，他死活不去，老師一拉他，他就抓住門或課桌，班主任找他談話，他也是聽過算了，但回到教室一如往常。后來把家長(zhǎng)叫過來當(dāng)面談話，家長(zhǎng)態(tài)度很好，表示愿與老師好好配合，但過后孩子在學(xué)校照樣我行我素，還經(jīng)常打同年級(jí)的孩子。最終被勸其退學(xué)。同齡人故事案例一:徐力殺母

徐力在息縣某中學(xué)讀初中中，2013年11月母親吳鳳仙參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)得知，兒子只考了班級(jí)第18名，回家后狠狠地打了兒子一頓。重壓之下的徐力深感委屈。2014年1月17日，徐力想看會(huì)兒電視，母子之間為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。絕望中，叛逆的徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝母親后腦砸去，將其活活砸死。四、叛逆心理的危害案例二：叛逆的代價(jià)！！！我縣某中學(xué)一女生今年15歲，以前她是一個(gè)非常聰明伶俐的孩子，成績(jī)一直名列前茅。這一直都是父母心中的驕傲。可是慢慢地她變得越來越不聽話了，自己想干什么就干什么，對(duì)于家長(zhǎng)的話也是不聽。最近發(fā)現(xiàn)她又迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天，這樣一來就完全將學(xué)習(xí)拋于腦后了。父母試圖強(qiáng)力制止，把她關(guān)在家里，把網(wǎng)線也拔了，可沒想到，她竟然破窗離家去浙江見網(wǎng)友，結(jié)果被網(wǎng)友誘騙賣到云南永平縣一深山貧窮農(nóng)家做兒媳。幾個(gè)月后，父母找到她時(shí)發(fā)現(xiàn)她已由小姑娘變成地地道道的村婦了。案例三：糊涂的愛毀了叛逆的他

潢川一中學(xué)學(xué)生姜波，兩歲時(shí)父母便離異了，他跟隨母親一起生活。母親認(rèn)為他失去了父愛于是對(duì)他十分溺愛，這使他從小就無拘無束，特別任性，想干什么，就干什么。

五歲時(shí)，他上了幼兒園，為和小朋友搶玩具，他不聽老師的告誡，曾經(jīng)把小朋友推倒在地，并咬掉人家的手指頭；小學(xué)一年級(jí)就經(jīng)常和同學(xué)打架。老師曾多次找他母親反映情況，可他母親總是找理由為兒子搪塞。這使他更加叛逆、“惟我獨(dú)尊”。

2014年，15歲的他開始在社會(huì)上結(jié)識(shí)一些不三不四的人，整天和這些所謂的好朋友泡在一起。為了花錢方便，他和這些社會(huì)上的朋友學(xué)會(huì)了盜竊，這時(shí)，母親才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。一次，母親并找他談話，沒等母親把話講完，他竟然把她母親從樓道上推下來，并用石頭將母親的腳砸傷，造成骨折。

對(duì)于姜某，母親覺得實(shí)在管不了，干脆不管了，任由他自由發(fā)展。擺脫了母親和學(xué)校的約束，他更加膽大妄為，常常結(jié)伙打群架并盜竊，2015年7月，他在酒后打群架時(shí)被人砍成重傷，留下終身殘疾。總結(jié)

叛逆心理對(duì)中學(xué)生人生觀的形成和身心健康是不利的。1、它會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格。2、使之精神萎靡、學(xué)習(xí)被動(dòng)、意志衰退、信念動(dòng)搖、理想泯滅等。3、叛逆心理的進(jìn)一步發(fā)展，還可能向病態(tài)心理犯罪心理轉(zhuǎn)化。近年來社會(huì)上多發(fā)的青少年“逆反期”殺親案（如徐力殺母案）、出走現(xiàn)象、自殺事件等無不說明叛逆心理的深重危害。

媽媽發(fā)動(dòng)所有的人去找，找不到這孩子，晚上八九點(diǎn)鐘，小姑娘一個(gè)人在街頭，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽，當(dāng)走到一個(gè)大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，回家吧！”小姑娘接過面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了！”老板聽過以后說：“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親啊！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上……叛逆的她此刻才認(rèn)識(shí)到自己的每一次叛逆都是對(duì)親人的深深傷害！

我行叛逆，傷害了誰(shuí)？其實(shí)你們都是幸福的人。我們沒有理由再去抱怨父母沒有給我們更好地生活，更不應(yīng)該去刻意叛逆父母或老師對(duì)我們的期許。當(dāng)你欣賞到下面的圖片時(shí)，就會(huì)深刻體會(huì)到。小時(shí)候牽著媽媽的手就像擁有了全世界

他的孩子在上學(xué)，為了生活，為了孩子，他忍受著嘲諷在沒有教室的情況下，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)我要上學(xué)

兒子，我好著呢，吃得好，睡得好，穿的也好。你安心讀書吧風(fēng)雨無阻我們的父母又是怎么生活的呢？你想過嗎？不要把父母的辛苦當(dāng)做理所當(dāng)然要知道善意的批評(píng)比美麗的謊言好（認(rèn)真傾聽）拒絕錯(cuò)誤是聰明的，拒絕正確是糊涂的（主動(dòng)道歉）遵守道德法律要求和各項(xiàng)規(guī)章制度（遵紀(jì)守法）五、拒絕叛逆的方法理解的要接受，不理解的要冷靜對(duì)待（控制情緒）如果父母或老師錯(cuò)怪了你，要像原諒自己一樣原諒他們（善于體諒）與父母平等溝通，讓他們明白你的真實(shí)想法（主動(dòng)溝通交流）做自己該做的事情，做自己能做的事情（承擔(dān)責(zé)任）愛的宣誓我起誓，我愛父母，我愛老師，我愛自己，我愛我身邊每一個(gè)愛我的人，我愛我的青春，我愛我的年華，我會(huì)讓我的青春永不叛逆，我會(huì)讓我的青春綻放出它本應(yīng)屬有的別樣光彩.起誓人:xxx我起誓，我愛父母，我愛老師，我愛自己，我愛我身邊每一個(gè)愛我的人，我愛我的青春，我愛我的年華，我會(huì)讓我的青春永不叛逆，我會(huì)讓我的青春綻放出它本應(yīng)有的別樣光彩。

起誓人:八（10）班

xxx愛的宣誓寫作提示：1、你曾經(jīng)做過的哪些叛逆的事情，請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫出事情的經(jīng)過。2、通過本課學(xué)習(xí)，你對(duì)曾經(jīng)的叛逆行為有何看法？3、如果時(shí)光倒流你打算怎樣改過自新？作業(yè)：請(qǐng)以本次班會(huì)主題“拒絕叛逆，激揚(yáng)青春”為話題，自主命題，寫一篇600字左右的文章。

親愛的同學(xué)們：現(xiàn)在的你們，正生長(zhǎng)在璀璨而美麗的生命季