山西省忻州市深溝聯校2023年高二生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.離體的植物組織或細胞在適當培養條件下發育成完整的植株，離體動物體細胞卻沒有發育成動物的成熟個體，原因是(

)

A．動物細胞內沒有成套的遺傳物質

B．動物細胞的全能性隨分化程度提高而受到限制，分化潛能變弱

C．動物細胞的細胞核太小D．動物細胞的全能性低于植物細胞參考答案：B略2.哺乳動物兩個相鄰的肌肉細胞之間進行物質交換的內環境是A.血漿 B.淋巴液 C.組織液 D.細胞內液參考答案：C3.根據下圖所做出的判斷，不正確的是：A.該圖能表示碳循環過程，不能準確表示能量流動B.增加自養生物種類和數量有利于降低大氣中的CO2含量C.大氣中CO2的增加主要與異養生物②的數量增加有關D.該生態系統中的自養生物與所有異養生物構成了生物群落參考答案：C4.下列調查活動或實驗中，計算所得數值與實際數值相比，可能偏小的是()A.標志重捕法調查野兔種群密度時個別標志物脫落B.調查某遺傳病的發病率時以患者家系為調查對象C.樣方法調查法國梧桐種群密度時在分布較稀疏的地區取樣D.用血球計數板計數酵母菌數量時統計方格內以及相鄰兩邊上的菌體參考答案：C【分析】1、標志重捕法的計算公式：種群中個體數（N）：第一次捕獲并標記的總數=重捕總數：重捕中被標志的個體數；

2、采用樣方法調查植物種群密度時，應隨機取樣；

3、用血細胞計數板計數酵母菌數量時要統計方格內的菌體，對于邊線上的菌體要計算兩條相鄰的邊及夾角上的個體數。【詳解】標志重捕法調查種群密度時，部分標志物脫落，使重捕個體中的標記個體數減少，根據標志重捕法計算公式，可判斷實驗所得到數值可能會比實際數值偏大，A錯誤；調查某遺傳病的發病率時應以社會群體為調查對象，若以患者家系為調查對象，計算得出的發病率會偏高，B錯誤；樣方法調查法國梧桐種群密度時，應隨機取樣，而不能在分布較稀疏的地區取樣，這樣會使計算所得數值偏小，C正確；用血細胞計數板計數酵母菌數量時統計方格內和在相鄰兩邊上及其頂角的菌體，結果正常，不會偏小，D錯誤。

故選C。【點睛】本題綜合考查種群密度調查、調查人群中的遺傳病發病率和探究酵母菌數量的相關知識，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。5.在證明DNA是遺傳物質的幾個著名經典實驗中，在實驗設計思路中最關鍵的是A.要用同位素標記DNA和蛋白質

B.要分離DNA和蛋白質C.要區分DNA和蛋白質，單獨觀察它們的作用D.要得到噬菌體和肺炎雙球菌參考答案：C6.不同物種動物的精子與卵細胞一般不能自然受精，這與精子和卵細胞膜上的下列哪種物質密切相關（

）A．糖類

B．磷脂

C．糖蛋白

D．載體參考答案：C7.為了觀察減數分裂各時期的特點，實驗材料選擇恰當的是

①蠶豆的雄蕊

②桃花的雌蕊

③蝗蟲的精巢

④小鼠的卵巢A．①②B．③④

C．①③D．②④參考答案：C8.胰腺分泌的激素對血糖調節具有重要作用。胰腺被切除后的小鼠，很快出現多尿、消瘦等糖尿病癥狀，表明胰腺可分泌A．胰高血糖素

B．胰島素

C．甲狀腺激素

D．抗利尿激素參考答案：B9.對血糖含量相對穩定起重要作用的一組是

(

)A.胰島、肝臟、腎小管

B.胰島、肝臟、腸腺C.胰島、膽囊、腎小管

D.胰島、膽囊、腸腺參考答案：A略10.下圖為某生態系統食物網，已知一種生物的物質和能量通過食物鏈平均分配至下一營養級的各生物，請問：貓頭鷹體重每增加1kg，需至少消耗A多少kg?A.100

B.200

C.500

D.1000參考答案：C11.下列關于調查人類某遺傳病的發病率時，不正確的是

A.某遺傳病最好是單基因遺傳病

B.隨機抽樣

C.選有該病患的家系進行調查

D.樣本要足夠大參考答案：C12.下列有關DNA分子復制的敘述，正確的是（

）A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸B．在復制過程中，解旋和復制是同時進行的C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈D．

兩條新的子鏈通過氫鍵形成一個新的DNA分子參考答案：B略13.下列有關糖類和脂質的敘述，不正確的是：A．脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質，所有細胞都含有磷脂B．植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動物細胞中的多糖主要是乳糖和糖原C．固醇類物質在細胞的營養、調節和代謝中具有重要功能D．葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞共有的糖類參考答案：B14.下面有關動物生命活動調節的敘述中，正確的是A．給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3天后，該小鼠新陳代謝增強，血漿中促甲狀腺激素含量減少，促甲狀腺激素釋放激素含量增加B．給正常小鼠飼喂一定量的胰島素，一段時間后，小鼠會出現四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀C．動物的生命活動既有神經調節，又有體液調節，但是主要是神經調節D．將大白鼠從25℃移至0℃的環境中，由于環境溫度下降，大白鼠出現的生理反應是耗氧量減少，體表血管收縮，散熱量減少參考答案：C15.高等動物細胞分裂時，同源染色體配對發生在A．合子形成過程中

B．有絲分裂的中期C．配子兩兩融合在一起的時候

D．減數分裂第一次分裂的前期參考答案：D16.質粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內。質粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據表中提供細菌的生長情況,推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點分別是什么,正確的一組是：[

]

A．①是c；②是b；③是a

B．①是a和b；②是a；③是b

C．①是a和b；②是b；③是a

D．①是c；②是a；③是b參考答案：A17.在做分離分解纖維素的細菌實驗中，加入剛果紅應該在（）①制備供養基時②梯度稀釋時③倒平板時④涂布時⑤長出菌落時．A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．④⑤參考答案：C【考點】I1：微生物的分離和培養；I9：土壤中能分解纖維素的微生物及其應用價值．【分析】分解纖維素的微生物的分離：①土壤中存在著大量纖維素分解酶，包括真菌、細菌和放線菌等，它們可以產生纖維素酶．纖維素酶是一種復合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長．②在培養基中加入剛果紅，可與培養基中的纖維素形成紅色復合物，當纖維素被分解后，紅色復合物不能形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌．【解答】解：分解纖維素的微生物的分離過程：故選：C．【點評】本題主要考查纖維素分解菌的鑒別，意在強化學生對纖維素分解菌的鑒別的識記與理解．

18.假定五對等位基因自由組合。則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產生的子代中，有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是A.1/32

B.1/16

C.1/8

D.1/4參考答案：B19.下列不屬于溶酶體所具有的功能的是

A．消化細胞從外界攝取的物質

B．消化細胞中的某些結構形成的碎渣

C．使衰老死亡的細胞發生自溶作用

D．為細胞的生命活動提供能量參考答案：D20.2002年世界杯足球賽時，球員踢球瞬間，神經沖動在神經纖維上的傳導形式是(

)

A．靜息電位

B．動作電位

C．突觸傳導

D．反射弧參考答案：B21.無子西瓜之所以無子，是因為三倍體植株在減數分裂過程中染色體的A.數目增加，因而不能形成正常的卵細胞B.數目減少，因而不能形成正常的卵細胞C.聯會紊亂，因而不能形成正常的卵細胞D.結構改變，因而不能形成正常的卵細胞參考答案：C【分析】用四倍體西瓜植株做母本、二倍體西瓜植株做父本進行雜交，在四倍體西瓜的植株上結出三倍體的西瓜，三倍體西瓜的細胞中含有三個染色體組，有同源染色體，但在減數分裂過程中聯會紊亂，不能形成正常的生殖細胞，因而不能形成正常的卵細胞，導致不能形成種子。【詳解】在減數分裂過程中，只有同源染色體正常聯會，才能形成正常的生殖細胞。三倍體西瓜植株的體細胞中含有3個染色體組，必然造成聯會紊亂，因而不能形成正常的卵細胞，C正確。【點睛】本題結合無子西瓜的培育過程，考查無子西瓜形成過程及相關知識，意在考查學生的識記能力和理解能力，能夠結合染色體變異原理解釋無子西瓜的形成。22.豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由基因Y、y控制，種子形狀圓粒和皺粒分別由基因R、r控制（其中Y對y為顯性，R對r為顯性）。某一科技小組在進行遺傳實驗中，用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發現后代有4種表現型，對每對相對性狀作出的統計結果如下圖所示。試回答：(1)每對相對性狀的遺傳都符合____________規律。

親代的基因型為：黃色圓粒_

__，綠色圓粒________。(2)雜交后代中純合體的表現型有_

_。(3)雜交后代中共有_________種基因型，其中黃色皺粒占________。(4)子代中能穩定遺傳的個體占____________%。(5)在雜交后代中非親本類型性狀組合占___________。(6)雜交后代中，占整個基因型1/4基因型是____________。(7)若將子代中的黃色圓粒豌豆自交，理論上講后代中的表現型及比例：

________________________________________________________________參考答案：23.下列關于植物激素的說法不正確的是()A.植物激素都是有機物

B.植物激素在植物體內含量很少

C.植物激素促進植物生長

D.植物激素不直接參與細胞內的代謝活動參考答案：C24.同一個體內，遺傳物質不完全相同的細胞可能是A、心肌細胞

B、神經元

C、白細胞

D、精子細胞參考答案：D25.在需氧呼吸的過程中，產生二氧化碳和水的階段分別是（

）

A．糖酵解階段和電子傳遞鏈階段

B．檸檬酸循環階段和電子傳遞鏈階段

C．檸檬酸循環階段和糖酵解階段

D．電子傳遞鏈階段和檸檬酸循環階段參考答案：B26.孟德爾豌豆雜交實驗中，用黃色圓粒(YYRR)和綠色皺粒(yyrr)雜交得F1，兩對等位基因獨立遺傳。如果從F1自交所得的種子中，拿出一粒綠色圓粒和一粒黃色皺粒，它們都是純合子的概率為A．1/3

B．1/9

C．1/8

D．1/256參考答案：B27.有三個均表現為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病．給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結果如表：

健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10mU/L＜10mU/L＜10mU/L10﹣40mU/L注射TRH后10﹣40mU/L10﹣40mU/L＜10mU/L＞40mU/L經診斷甲為下丘腦功能缺陷，下列對實驗結果分析正確的是（）A．病人乙是垂體功能缺陷、病人丙是甲狀腺功能缺陷B．注射TRH后，三位病人的甲狀腺激素濃度都可以暫時恢復正常C．表中數據不能說明“下丘腦一腺垂體一甲狀腺”之間存在反饋調節D．TRH與TSH的作用相同參考答案：A【考點】體溫調節、水鹽調節、血糖調節．【分析】1．切除下丘腦，促甲狀腺激素釋放激素（TRH）減少，垂體釋放促甲狀腺激素（TSH）減少，導致甲狀腺釋放甲狀腺激素減少．2．切除垂體，首先是甲狀腺缺少促甲狀腺激素刺激，甲狀腺激素分泌減少，導致下丘腦受甲狀腺激素的負反饋中的抑制作用減弱，促甲狀腺激素釋放激素增加．3．切除甲狀腺，首先是甲狀腺激素減少，垂體與下丘腦受到抑制作用減弱，促甲狀腺激素釋放激素與促甲狀腺激素分泌減少．這里要注意的是，下丘腦與垂體上有甲狀腺激素的受體，當甲狀腺激素對它們的刺激減弱時，TRH與TSH的分泌就會增多．還有激素的增加或減少是切除某一器官后的連鎖反應，所以，首先應考慮的是被切除的器官分泌的激素的減少，再考慮這種激素減少引起的后果．【解答】解：A、病人乙注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH）后，垂體分泌的促甲狀腺激素（TSH）的量沒有增加，說明病人乙是垂體功能缺陷．三個病人分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病，題干中已經診斷甲為下丘腦功能缺陷，則丙為甲狀腺功能缺陷，A正確；B、從根據表格數據看出，注射TRH后，病人甲丙的促甲狀腺激素含量升高，能促進甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素的濃度可以暫時恢復正常；病人乙的促甲狀腺激素含量偏低，甲狀腺激素濃度仍然偏低，B錯誤；C、在人體內，下丘腦作為內分泌系統的調節中樞，通過分泌促激素釋放激素，使垂體分泌促激素，作用于其他內分泌腺，促進其他內分泌腺的分泌激素，各種內分泌腺分泌的激素過多，反過來會抑制下丘腦和垂體的功能，稱為負反饋調節．表中數據能說明“下丘腦一腺垂體一甲狀腺”之間存在反饋調節，C錯誤；D、TRH的作用：下丘腦分泌的TRH能促進垂體分泌TSH．TSH的作用：垂體分泌的TSH能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．TRH與TSH的作用明顯不相同，D錯誤．故選：A．28.“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，主要說明了草原的（

）A．恢復力穩定性較強

B．抵抗力穩定性較強C．恢復力穩定性較弱

D．抵抗力穩定性較弱參考答案：B29.下列物質能促進柿子脫澀變甜的是

（

）A.生長素

B.乙烯

C.脫落酸

D.細胞分裂素參考答案：B30.下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，下列敘述不正確的是（

）A．曲線A表示某種酶與溫度的關系，b點所對應的溫度表示該酶的最適溫度B．曲線B可以表示人體內胃蛋白酶的活力C．曲線C可以表示人體內胰蛋白酶的活力D．曲線D可以表示為胃蛋白酶的酶促反應從80oC不斷降溫至0oC的實驗中測得的反應物量的變化參考答案：D略31.右圖是某單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ6不攜帶該遺傳病的致病基因，Ⅲ7與Ⅲ8為同卵雙生，Ⅲ10與Ⅲ11為異卵雙生。則下列敘述錯誤的是（

）A．該病的遺傳方式是常染色體顯性或X染色體顯性

B．系譜中Ⅰ2、Ⅱ5、Ⅲ10都是雜合子

C．若Ⅲ11也是女孩，則其患病的概率為1／2

D．Ⅲ9的致病基因是由Ⅰ1通過Ⅱ5傳遞的參考答案：D32.稀釋涂布平板法是微生物培養中的一種常用的接種方法．下列相關敘述錯誤的是（）A．操作中需要將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋B．需將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養基表面C．不同濃度的菌液均可在培養基表面形成單個的菌落D．操作過程中對培養基和涂布器等均需進行嚴格滅菌處理參考答案：C【考點】I1：微生物的分離和培養．【分析】閱讀題干可知，本題是考查稀釋涂布平板法的具體過程，先梳理稀釋涂布平板法的具體操作，然后根據選項描述分析判斷．【解答】解；稀釋涂布平板法，包括系列稀釋和涂布平板兩個過程，涂布平板之前需要將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋．A正確．B、涂布平板時，需要將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養基表面．B正確．C、只有稀釋度足夠大的菌液才能在培養基表面形成單個的菌落．C錯誤．D、操作過程中對培養基和涂布器等均需進行嚴格滅菌處理，以防止雜菌污染．D正確．故應選C．33.基因治療是指（

）A．把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的B．對有缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的C．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發生基因突變恢復正常D．運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的參考答案：A34.下列用于鑒定蛋白質的試劑及其顏色反應是

（

）A．蘇丹Ⅲ染液，橘黃色

B．斐林試劑，磚紅色C．碘液，藍色

D．雙縮脲試劑，紫色參考答案：D35.美國生物學家馬古利斯,在她1970年出舨的《真核細胞的起源》一書中提出“藍藻被真核細胞吞噬后經過共生能變成葉綠體”，這是解釋線粒體、葉綠體等細跑器起源的一種學說，稱為內共生學說。以下各項敘述不能很好地支持該學說的是（

）A.葉綠體DNA在大小、形態構等方面與藍藻相似B.葉綠體有雙層膜結構,其內膜的成分與藍藻細胞膜相似C.葉綠體中不含有藻藍素等色素D.葉綠體與藍藻中都含有類似的核糖體參考答案：C36.下列關于哺乳動物胚胎發育和胚胎工程的敘述，正確的是()A．體外受精完成后即可直接進行胚胎移植操作B．胚胎干細胞具有發育全能性，它可發育成新個體C．卵裂期胚胎細胞數目在不斷增加，有機物的總量不斷減少D．通過胚胎分割產生多個相同后代的繁殖方式屬于有性生殖參考答案：C37.關于下圖敘述不正確的是A．甲、乙植株雜交后代的表現型比例是1:1:1:1B．甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1：1：1：1C．丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1D．甲植株一個精原細胞可產生AB、Ab、aB、ab四種配子參考答案：D38.大約在70個表型正常的人中有一個白化基因雜合子。一個表型正常、其雙親也正常、但有一個白化病弟弟的女人，與一無親緣關系的正常男子婚配。問他們所生的孩子患白化病的概率是多少?

（

）

A.1/9

B.1/8

C.1/420

D.1/560參考答案：C39.右圖為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化的示意圖，A、B、C分別表示不同代謝過程。以下表達正確的是

A．X代表的物質是ADP、Pi

B．B在細胞質的基質中進行C．A過程產生的O2用于C過程第二階段D．B過程實現ATP中的化學能轉變為有機物中的化學能參考答案：D略40.生態系統結構越復雜，其調節能力就越大，原因是：

（

）

①處于同一營養級的生物種類多

②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級

③某營養級的部分生物減少或消失，可由該營養級的其他生物代替

④能量流經各營養級時，是逐級遞減的

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（16分）圖（a）中的三個DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三種限制性內切酶的識別序列與切割位點，圖（b）為某種表達載體示意圖（載體上的EcoRI、Sau3AI的切點是唯一的）根據基因工程的有關知識，回答下列問題：（1）經BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被

酶切后的產物連接，理由是

．（2）若某人利用圖（b）所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示．這三種重組子中，不能在宿主細胞中表達目的基因產物的有

，不能表達的原因是

．（3）DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有

和

，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是

．參考答案：（1）Sau3AI

兩種酶切割后產生的片段具有相同的黏性末端（2）甲、丙

甲中目的基因插入在啟動子的上游，丙中目的基因插入在終止子的下游，二者的目的基因均不能被轉錄（3）E?coliDNA連接酶

T4DNA連接酶

T4DNA連接酶

【考點】Q2：基因工程的原理及技術．【分析】1、“分子手術刀”﹣﹣限制性核酸內切酶（限制酶）（1）來源：主要是從原核生物中分離純化出來的．（2）功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性．（3）結果：經限制酶切割產生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端．2、“分子縫合針”﹣﹣DNA連接酶（1）兩種DNA連接酶（E?coliDNA連接酶和T4DNA連接酶）的比較：①相同點：都縫合磷酸二酯鍵．②區別：E?coliDNA連接酶來源于大腸桿菌，只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來；而T4DNA連接酶來源于T4噬菌體，可用于連接粘性末端和平末端，但連接效率較低．（2）與DNA聚合酶作用的異同：DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵．DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵．3、基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因（1）啟動子：是一段有特殊結構的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位，能驅動基因轉錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質．（2）終止子：也是一段有特殊結構的DNA片段，位于基因的尾端．（3）標記基因的作用：是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．常用的標記基因是抗生素基因．【解答】解：（1）分析圖解可知，限制酶Sau3AI和BamHI酶切割后形成的黏性末端相同，因此經BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被Sau3AI酶切后的產物連接．（2）在基因表達載體中，啟動子位于目的基因的首端，終止子應位于目的基因的尾端，這樣的基因才能表達．圖中甲和丙均不符合，所以不能在宿主細胞中表達目的基因產物．（3）DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有E?coliDNA連接酶和T4DNA連接酶，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是T4DNA連接酶．故答案為：（1）Sau3AI

兩種酶切割后產生的片段具有相同的黏性末端（2）甲、丙

甲中目的基因插入在啟動子的上游，丙中目的基因插入在終止子的下游，二者的目的基因均不能被轉錄（3）E?coliDNA連接酶

T4DNA連接酶

T4DNA連接酶【點評】本題著重考查了基因工程的操作工具，要求考生能夠掌握限制酶的特點，明確不同限制酶切割形成的相同的末端之間能夠連接；識記基因表達載體的組成，明確啟動子和終止子在基因表達中的作用，識記DNA連接酶的種類和功能區別．

42.銀魚科魚類是我國重要經濟魚類，但其分類和進化問題尚存不少爭議。按照傳統的分類觀點，太湖新銀魚、小齒日本銀魚、有明銀魚三個物種分別屬于三個不同的屬。科學工作者在傳統研究的基礎上，釆取分子生物學手段，對它們進行了進一步的研究。資料1

基于傳統的調查法，已知三種銀魚自然條件下的分布區域見圖1。資料2

三種銀魚線粒體COE基因和Cytb基因核苷酸序列比較數據如下:

C0II基因Cytb基因太湖新銀魚一小齒日本銀魚13.4126.57太湖新銀魚一有明銀魚有明銀魚14.8924.32有明銀魚一小齒日本銀魚13.5916.95注：三個物種同一基因的基因序列長度相等；表中數據表示的是核苷酸序列差異百分比。

基于上述資料，回答以下問題：（1）自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚______________(填寫“會”或“不會”)發生基因交流，原因是____________________。（2）太湖新銀魚和小齒日本銀魚親緣關系如何？請表明你的觀點___________。從資料2中找到支持你觀點的數據，進行簡單的論述______________。（3）三個物種的線粒體COII基因和Cytb基因核苷酸序列都存在差異，這些差異屬于___________多樣性，這種多樣性的形成主要是________________的結果。參考答案：

(1).不會

(2).兩個物種在空間上存在地理隔離

(3).親緣關系近（親緣關系遠；不能確定）

(4).COII基因核苷酸差異數據顯示，在兩個有地理隔離的物種（太湖新銀魚與小齒日本銀魚）之間核苷酸序列差異為13.41，是最小的（Cytb基因核苷酸差異數據顯示，在兩個有地理隔離的物種(