皇帝的新裝安徒生什么是童話？它有什么特點？童話是兒童文學的一種。它往往通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用擬人的手法來寫。十九世紀丹麥著名童話作家，世界著名童話大師。代表作：

《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。作者簡介安徒生（1805—1875）xuàn

jībìxiánjué

hàihèchèn爵士駭人聽聞隨聲附和頭銜滑稽陛下稱職炫耀妥當呈報精致生字詞解詞滑稽：稱職：駭人聽聞：隨聲附和：精致：呈報：炫耀：（語言、動作）引人發笑。文中是荒唐的意思。思想水平和工作能力都能擔任的職務。稱，適合、相當。使人聽了十分吃驚。別人說什么，自己也說什么。形容沒有主見。精巧細致。報告（上級）。夸耀。一、“愛新裝”二、“看新裝”三、“穿新裝”四、“展新裝”

理清課文的思路（劃分段落）（從開頭到“皇上在更衣室里”）（從“有一天”倒“并授予一枚可以掛在扣口眼上的勛章”）（從“第二天早上”到“他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。”）（從“這樣”到完）愛新裝從治裝費用：不惜傾其所有從心思興趣：最愛炫耀新衣服從換衣次數：每一天每一點鐘表現：目的：寫皇帝愛穿著的癖好，突出他的昏庸無能、荒唐可笑、也寫出皇帝上當受騙的緣由。看新裝開端：皇帝決定讓騙子做新裝能織出人間最美麗的布布的顏色和圖案：分外美觀布的特性：奇怪的特性發展：老大臣、官員、皇帝看新裝心理：神態：語言：都怕別人知道自己看不見裝模作樣地看了又看點頭贊美“真是美極了”騙子引誘皇帝上鉤的話是哪句？為什么官員要搶著介紹新裝？穿新裝這一部分主要運用了那些描寫手法？語言描寫、動作描寫騙子加班動作：取下衣料，裁了一陣，縫了一通語言：請看！新衣服縫好啦！騙子獻衣動作：各舉起一只手語言：褲子、袍子、外衣、優點皇帝穿衣轉了轉身子扭了扭腰大家吹捧：合身、好看、花紋、色彩、貴重展新裝一個小孩最后說道：“皇帝什么衣服也沒穿呀！”這表現了小孩怎樣的性格特點？作者這樣寫有何用意？表現孩子天真無邪，無私無畏，敢說真話。用意是告誡人們應該保持天真純潔的童心，無私無畏，敢于說真話。展新裝后來，從小孩子倒老百姓都說了真話了，為什么皇帝和他的內臣們仍然裝模作樣把戲演下去？作者這樣寫有何用意？“仍然裝模作樣把戲演下去”是他們前面所表現的虛偽的繼續和深化，如果“戲”就此收場，則害怕國人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝，繼續“演”下去則是為了維護自己的權威。作者這樣寫更充分暴露出皇帝的怯弱虛弱看插圖，復述故事用一字概括故事情節受助傳行揭騙騙子皇帝官員百姓孩子故事情節文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進行活動的？（用兩個字加以概括）

再讀思考皇帝、大臣、老百姓受騙上當原因小孩子為什么不上當皇帝：怕別人說自己愚蠢，也怕丟了王位。大臣：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。老百姓：怕人嘲笑愚蠢,怕招殺身之禍。小孩子:單純、天真活潑不、懂得人情世故無所顧忌。(自私自利)(無私)皇帝----大臣----騙子----孩子----昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承。狡猾偽善。純潔天真、無所顧忌。概括出皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點。作者最后為什么安排一個小孩子揭穿謊言？1.謊言并不難識破2.說明謊言并不擁有特殊的力量，只要孩子喊一聲，它就完蛋了3.表明所有老百姓并不頑固，很容易覺醒4.表明皇帝對真理也沒有特別的抵御能力總之，謊言是紙老虎，不堪一擊文中是如何運用夸張與想象的手法的，并說說它們的作用。

本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構成了豐富想象