五如何選擇適合自己的升學(xué)路徑主題5柳暗花明課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：紙條若干、空曠的場地如何選擇適合自己的升學(xué)路徑？

（請同學(xué)們閱讀書上求助信）擬解決的問題飛屋行動場景：巍峨的高峰步驟一：升學(xué)保護圈1．每個同學(xué)仔細閱讀本主題飛屋禮物中關(guān)于16種升學(xué)路徑的介紹，如果是課前準(zhǔn)備的話，還可以對每一種升學(xué)路徑作詳細了解；2．將全體同學(xué)分成若干組，17人左右為一組；3．組織者把16種升學(xué)路徑的簡要介紹做成小紙條，每條路徑介紹制作若干張（與組數(shù)相同）；4．將16張升學(xué)路徑小紙條給每組成員抽取，確保每個成員抽取的內(nèi)容不同；5．抽到紙條的同學(xué)分別代表一種“升學(xué)路徑”，每組未抽到紙條的同學(xué)做“突圍者”。6．每組各自圍成一圈，邀請一位“突圍者”到中間，其他成員手拉手圍成圈；7．“突圍者”閉上眼睛，自覺舒適地倒向任何一方，其他成員必須手挽手，形成保護圈給予保護，不能讓圈內(nèi)人摔倒。他往哪里倒，團體就往哪里去接住他，給予保護；8．每一次接住“突圍者”的團隊成員，都需要向其他成員說出自己是哪一種升學(xué)路徑，可以給予“突圍者”什么樣的“保護優(yōu)勢”；9．如此循環(huán)從倒下到接住，使“突圍者”從緊張到很放松。活動充分體現(xiàn)團體的合作。活動反思在這個活動過程中，你最大的感受是什么？當(dāng)你倒下去的時候，你是什么感覺？通過這個活動，你學(xué)到了什么？步驟二：分析不同升學(xué)路徑的要求

與前景請參考以下表格，分組通過頭腦風(fēng)暴的方式分析不同升學(xué)路徑的要求與前景，然后把結(jié)果記錄在表格里。接下來我們就分析一下，選擇不同的升學(xué)路徑究竟還有著什么樣的深層含義。（請同學(xué)們根據(jù)書上表格進行討論）活動反思請大家在上述活動之后，思考下列幾個問題：1．自己及小組成員如愿考入理想大學(xué)的條件是什么？2．通過上面的頭腦風(fēng)暴，有什么啟發(fā)？。步驟三：如何選擇適合自己的升學(xué)

路徑

根據(jù)上述每種升學(xué)路徑的深入分析，請每個同學(xué)考慮自己的職業(yè)傾向、能力、興趣和性格等綜合情況，寫出2－3種自己高中畢業(yè)后可能選擇的升學(xué)路徑，并通過SWOT分析方法，評估并分析每種升學(xué)路徑是否適合自己，例如難易程度、費用、時間、可利用的資源等。（請同學(xué)們根據(jù)書上解釋進行討論）步驟四：如何為自己選擇的升學(xué)路徑

作準(zhǔn)備通過以上活動，相信大家對這16種升學(xué)途徑應(yīng)該有了一定的了解，那當(dāng)我們選擇了不同的升學(xué)路徑之后，我們應(yīng)該做什么求學(xué)準(zhǔn)備呢？接下來同學(xué)們可以參考小可和小然的階段計劃表來制定自己的求學(xué)計劃表哦。飛屋禮物總結(jié)步驟五：專業(yè)解析對中學(xué)生來講，生涯規(guī)劃主要是學(xué)業(yè)規(guī)劃，而學(xué)業(yè)規(guī)劃的主要目的是做好升學(xué)規(guī)劃。新高考下的學(xué)業(yè)升學(xué)規(guī)劃，主要是新高考選科和升學(xué)途徑的選擇。達成升學(xué)目的的途徑有很多，但是我們一定要提早規(guī)劃，早做準(zhǔn)備!只有做好自我認(rèn)知(自身資源和優(yōu)勢)，對高中科目、大學(xué)專業(yè)、未來職業(yè)的關(guān)聯(lián)性有足夠的了解，