第14頁共14頁2023年?小班上學期?班級總結?一學期的工?作即將結束?，在這學期?里，雖然忙?碌、緊張，?卻又充實快?樂。在這里?，我們也要?感謝園領導?對我們工作?的關心、幫?助與支持，?使得班級各?項工作都得?以順利圓滿?的完成。在?為本學期工?作劃上句號?之前，我們?有必要對班?級各項工作?作出及時的?總結與反思?，從而汲取?經驗，發現?不足。現將?班級工作總?結如下:?一、班級概?況我班有?___名幼?兒，這些孩?子之間雖然?存在著個體?差異，但是?本班幼兒在?班級兩位教?師認真、細?致地教育和?護理下，逐?漸熟悉并喜?歡上了幼兒?園和班級環?境，喜歡上?幼兒園，喜?愛老師，學?會了和小_?__之間友?好交往。?二、取得的?成效:(?一)共同生?活1、現?在的孩子都?是獨生子女?，家長都非?常寵愛，什?么事情都包?辦代替，養?成了孩子的?一些不良行?為，針對這?些情況，本?學期我們注?重培養幼兒?的生活自理?能力，讓孩?子自己動手?學穿脫衣服?，在本班舉?行的穿脫衣?服比賽中，?每個孩子都?有了很出色?的表現。?2、我們還?很注重幼兒?的常規訓練?，幼兒入園?后，一日的?幼兒園生活?與家庭的生?活截然不同?，對于小班?幼兒來說，?從家庭生活?跨入___?生活是一個?大的轉折點?，也是幼兒?成長的關鍵?期。為了培?養幼兒規范?意識，我們?采用直觀的?標記給幼兒?確定他們的?專屬物品，?如毛巾、茶?杯等。經過?一段時間的?培養，__?_%左右幼?兒已基本能?自覺遵守共?同生活的基?本常規，具?有初步的規?則意識。并?能按要求整?理歸放物品?、愛護玩具?、物品。?3、在共同?生活中初步?養成良好的?生活衛生習?慣，如:孩?子們能愉快?地進餐，進?餐時能保持?地面、桌面?、衣服的干?凈;用正確?方法洗手。?___、?___%%?以上的幼兒?會使用禮貌?用語，并能?主動招呼熟?悉的人。?5、在老師?的提醒下，?___%孩?子們能根據?天氣穿脫衣?服。(二?)探索世界?1、每天?早晨我們會?提供各種器?械___幼?兒進行戶外?活動，鍛煉?幼兒的身體?，培養他們?堅強意志，?針對小班幼?兒的年齡特?點，開展了?一些豐富有?趣的體育游?戲:《我?是小特警》?、《跳跳糖?》等，孩子?們都喜歡參?加體育活動?，___%?的幼兒愿意?嘗試用器械?進行鍛煉，?動作的協調?性明顯加強?。他們喜歡?跳、跑等動?作，動作開?始協調，逐?步學會了自?然有節奏地?行走。2?、在一日活?動中，通過?小故事、豐?富的演習活?動，幼兒具?有初步的自?我保護意識?，能主動避?開危險，并?告訴老師。?3、我班?孩子探索的?興趣和目的?性逐漸加強?。他們能以?認真的態度?對待老師所?教之事，并?有了動手嘗?試的愿望。?比如:拿到?新玩具時，?既喜歡操作?擺弄，同時?也能認真看?、動，聽成?人講解，并?試著改變玩?法。__?_、___?%的幼兒能?主動和同伴?交往，接受?他人邀請共?同活動的游?戲。__?_、___?%以上的幼?兒能積極的?心情參加各?項活動，遇?到困難主動?告訴老師。?(三)表?達與表現?1、通過一?學期的學習?生活，__?_%的幼兒?能聽懂普通?話，并能用?普通話回答?問題，__?_%左右的?幼兒能理解?兒歌、故事?的內容，并?能用普通話?與老師同伴?交談，會用?簡短的語句?表達自己的?請求和愿望?。2、在?生活中，_?__%以上?的幼兒喜歡?用感官探索?周圍的事物?和現象，并?對周圍環境?中的變化有?探索的興趣?，在探索的?過程中具有?初步分析和?比較的能力?，并能對周?圍的物品進?行分類、配?對、排序等?。___?、___%?以上的幼兒?能手口一致?地點數2以?內的數、掌?握2以內數?量的歸類和?排序;認識?各種簡單的?圖形，初步?使用圖形進?行組合拼搭?。在操作擺?弄物品時，?幼兒逐漸認?識了一些事?物的屬性，?如:大小、?長短、多少?、簡單形狀?等。__?_、___?%的幼兒喜?歡參與音樂?活動，__?_%左右的?幼兒能根據?歌詞創編動?作或仿編歌?詞。__?_、___?%幼兒喜歡?美工活動，?能用多種材?料，用涂、?捏、撕、折?、貼等技能?表現物體的?基本形狀，?會用簡單的?圖形和線條?構畫出簡單?的情節。_?__%以上?的幼兒在老?師的幫助下?，運用多種?材料進行環?境裝飾、節?日美化活動?等。6、?讓幼兒在游?戲中輕松愉?快的學習，?對于小班的?幼兒來說，?游戲就是他?們學習和生?活。我們根?據幼兒喜愛?網絡游戲和?動畫片等設?置了三個真?人版的網絡?游戲。分別?是“狼堡大?冒險”、“?憤怒的小鳥?”以及馬里?奧黃金礦工?。(四)?家長工作:?1、學期?中針對孩子?的情況進行?了有選擇的?家訪、電話?訪問，平時?利用來園接?送時間有針?對性的溝通?，解決家園?之間的誤會?、幼兒之間?的摩擦。做?到一視同仁?的對待孩子?，一視同仁?的對待家長?。2、本?學期開展親?子活動__?_次，通過?面對面的活?動，聯絡老?師與家長、?孩子與家長?、家長與家?長之間的關?系，形成一?個融洽的_?__。三?、存在的不?足:1、?由于本班的?孩子都生在?農村，用普?通話交流有?一定的困難?。2、自?理能力我們?兩位老師雖?常抓不懈，?但是有部分?幼兒有撒嬌?現象，不愿?自己動手。?3、家長?園地沒有充?分的發揮其?作用，沒有?及時更換里?面的內容。?沒有主動地?引導家長去?看。4、?家長非常想?看看孩子上?課的真實場?景，沒能完?成家長的心?愿。5、?由于班上只?有兩位老師?，增添了幼?兒許多等待?的時間。如?:中午入廁?盥洗，幼兒?要等所有的?幼兒都好了?之后才能回?到座位上進?行安靜游戲?。小班上?學期班級總?結2一、?班級情況分?析本班現?今有__名?幼兒。其中?男生__名?，女生__?名。通過幾?個月的時間?，我們班的?孩子能基本?適應幼兒園?生活，高高?興興地入園?、離園。?同時，我也?了解到孩子?有以下幾個?特點:1?、大部分孩?子行為習慣?有待加強。?如:衛生習?慣、禮貌習?慣。2、?大部分孩子?獨立能力有?很大的提高?。如:穿鞋?子、吃飯、?睡覺基本能?獨立完成、?大部分孩子?性格活潑、?開朗。3?、在教學活?動中非常積?極，但傾聽?習慣有待培?養。二、?工作總目標?以《幼兒?園工作規程?》《幼兒園?教育指導綱?要》為指南?，結合園務?工作計劃和?教研工作計?劃，及本班?幼兒的實際?情況，采用?多種教育形?式，提高_?__教學活?動的能力，?滿足幼兒多?方面發展的?需要，豐富?他們各方面?的知識，使?他們在快樂?的童年生活?中獲得有益?身心發展的?經驗。主要?從以下幾點?著手:1?、保教并重?，加強對幼?兒生活及教?育常規的培?養。2、?開展豐富多?彩的教育活?動，促進幼?兒各方面能?力的發展。?3、重視?安全教育工?作，加強幼?兒自我保護?意識，確保?無安全事故?發生。4?、完善班級?區域建設，?結合每周主?題開展形式?多樣的區域?活動。5?、重視家長?工作，增強?服務意識，?以多元化活?動促進家園?聯系。6?、認真細致?的了解每一?位幼兒并制?定計劃。?三、各項工?作重點1?、不斷培養?幼兒良好的?生活常規習?慣，讓幼兒?的一日生活?有條理地進?行。2、?進行方案教?學理論的學?習，嘗試開?展項目教研?活動，塑造?新型的師生?關系，使孩?子成為主動?的學習者、?研究者，提?高幼兒的活?動能力。?3、開展多?種形式的活?動，創造讓?幼兒表現的?機會與條件?，增進人際?關系，培養?幼兒大方、?勇敢、自信?等優良品質?。4、進?一步加強與?家長的聯系?，充分利用?家長資源，?更好地發揮?家長的教育?功能，實現?家園同步教?育，促使幼?兒得到最大?程度的發展?。四、工?作措施(?1)抓好常?規工作，指?導幼兒自己?吃飯、入廁?，穿脫鞋褲?等生活方面?的基本常識?。(2)?學習穿衣服?、扣衣服扣?子。首先我?們結合主題?活動開展“?我會自己穿?衣服”，教?給幼兒正確?的穿衣服方?法，并在日?常生活中不?斷練習鞏固?。扣衣服扣?子對小班幼?兒來說有一?定的難度，?因此我們打?算在區域活?動中開辟一?個“扣衣服?扣子”操作?區，使幼兒?在游戲活動?中掌握扣衣?服扣子的方?法。(3?)學習擦桌?子。小班的?幼兒已形成?初步的服務?意識，愿意?自己的事情?自己做，因?此在用完午?餐后我們將?有意識的讓?幼兒學習自?己擦桌子，?并結合“紅?星角”對有?進步的幼兒?給予及時適?宜的鼓勵和?肯定。(?4)樹立良?好的課堂常?規:要求上?課面朝老師?，雙手平放?在腿上，養?成上課舉手?回答問題的?習慣。(?5)加強禮?貌教育。教?育幼兒早上?來園時要向?老師、阿姨?、小朋友問?好，離園時?說再見。平?時要主動和?大家打招呼?，學會使用?“謝謝”“?請”等禮貌?用語。(?6)制定《?班級幼兒發?展水平目標?》和幼兒活?動常規。適?宜的目標，?良好的常規?，使幼兒生?活具有合理?的節奏，促?進幼兒的身?心發展。開?學初，我班?由全體教師?依據平時的?觀察結合本?班幼兒實際?，大家共同?商量制定符?合本班年齡?特點的《班?級幼兒發展?水平目標》?;依據幼兒?一日生活作?息時間和活?動安排，擬?訂符合本班?幼兒的活動?常規。(?7)師幼之?間，建立信?任依戀的良?好師生關系?。教師要以?關懷、接納?的態度與幼?兒相處，我?班教師具有?多種角色，?有時是孩子?的媽媽，有?時是孩子的?姐姐，有時?是孩子的伙?伴。教師要?了解幼兒的?煩惱，__?_幼兒的快?樂，關心、?尊重幼兒，?使幼兒信任?我們，依戀?我們。(?8)教師之?間，建立團?結互助的同?事關系。一?個班級中，?六位班級成?員雖然在不?同的崗位但?我們是一個?整體。在日?常工作中，?要嚴格遵守?各項規章制?度，有分工?有協作，目?標一致，相?互配合做好?班級工作;?在生活中，?互相關心，?互相幫助，?是友好的同?事，是友好?的朋友。?小班上學期?班級總結3?(一)教?育教學方面?創設良好?的班級環境?，使幼兒喜?歡幼兒園_?__生活，?能高高興興?上幼兒園，?愉快地參加?各項活動，?消除膽小、?怕生及分離?焦慮的情緒?。認真學習?業務，改教?法、改學法?。在制定活?動方案時根?據班級的具?體情況和幼?兒的鮮活的?生活自主設?計(___?月份開展主?題活動-“?我愛我的幼?兒園”、_?__月份開?展主題活動?-“認識我?自己”、_?__月份開?展主題活動?-“可愛的?小動物”_?__月份開?展主題--?冬天來了)?，創造性地?使用教師教?育用書。強?調以幼兒生?活為軸心，?以幼兒經驗?為切入點，?以游戲活動?為主要形式?，促進幼兒?情感、態度?、能力、知?識等方面的?全面發展。?我們強調尊?重幼兒身心?發展的普遍?水平，同時?___幼兒?發展水平、?能力、經驗?、學習方式?的個體差異?，強調以幼?兒發展為本?，教師是幼?兒學習活動?的支持者、?合作者、引?導者，倡導?形成合作探?究式的師生?互動關系。?我們兩位老?師從各方面?充分了解本?班幼兒，盡?量做到面向?全體，照顧?個別，讓幼?兒掌握更多?的知識。?建立班級一?日生活常規?，初步培養?幼兒能遵守?___生活?中的各種行?為規則，使?幼兒懂得應?輕拿輕放玩?具桌椅，不?防礙別人游?戲，不搶同?伴正在玩的?玩具，積極?、認真參與?集中教育活?動等行為規?則。延時?班教育工作?也開展的很?順利，幼兒?對英語都比?較喜歡，喜?歡唱英語兒?歌，在英語?我的教育活?動后孩子們?會經常不知?不覺中說出?一兩個英語?，而且每次?英語課他們?都很盼望，?幼兒通過一?學期的學習?會使用簡短?的問候語以?及英語單詞?，并且能夠?在生活中簡?單的運用。?可見他們對?英語十分的?熱愛。(?二)保育工?作我時刻?抓好班級常?規工作，嚴?格按照一日?生活時間，?培養幼兒自?理能力。?還指導幼兒?用正確的方?法擦嘴、漱?口、洗手、?洗臉。飯前?、便后要將?手洗干凈，?養成早晚刷?牙的習慣。?幼兒進餐時?，教師要精?力集中，注?意觀察，精?心照顧幼兒?，輕聲和藹?地指導幫助?幼兒掌握進?餐的技能，?進餐細嚼慢?咽，不挑食?，不剩飯菜?，學會用筷?子，進餐時?不大聲說話?，不亂扔殘?渣，飯后收?拾干凈，培?養文明行為?習慣和吃完?自己的一份?飯菜。安靜?就寢。獨立?、有序、迅?速地脫穿衣?服和鞋襪，?會系鞋帶，?會整理床鋪?。保持儀表?整潔，咳嗽?、打噴嚏時?會用手捂住?口鼻或把臉?轉過身，不?對著別人打?噴嚏。保持?公共場所的?衛生，不爬?不踩桌椅，?不亂涂墻壁?。如喝水、?飯前便后洗?手、說話輕?輕、拿放椅?子輕輕、看?書、玩玩具?、禮貌等習?慣，幼兒每?天不用老師?再提醒，都?能主動完成?好。教育?孩子自己的?事情自己做?，培養幼兒?自理能力。?教幼兒學習?穿衣服、鞋?襪，練習整?理自己的著?裝和床鋪，?學做一些力?所能及的事?。認真做?各項清洗消?毒工作，室?內物品有序?擺放，窗明?地凈，地面?整潔、無死?角，廁所無?污垢、無臭?味，節約水?電，并培養?幼兒節約的?好習慣。?(三)家長?工作1、?建立“家園?聯系欄”，?每周向家長?公布教學計?劃、家教知?識及教師傳?授的新知識?。2、教?師每月與家?長交流幼兒?學習、生活?情況，并且?有事保持_?__。3?、每月根據?主題活動需?要邀請家長?與孩子、教?師一起體驗?活動的快樂?，在家園活?動中家長體?驗到了快樂?，同時也受?到了家長們?的好評。?4、開展豐?富多彩的家?園聯系活動?，開展活動?，讓家長了?解幼兒在園?的生活情況?，為家長接?除后顧之憂?，并請家長?對我們的工?作給予監督?，并提出寶?貴的意見。?5、結合?節日，開展?家園同系活?動，運動會?親子活動，?慶圣誕等游?戲活動，家?園共同參與?活動，增進?了家園之間?的情感交流?。我想只?有扎扎實實?地做好自己?的工作，才?能讓幼兒健?康活潑地成?長。希望在?大家的幫助?下，下學期?繼續努力，?能有所收獲?有所成長。?小班上學?期班級工作?總結范文1?(一)教?育教學方面?創設良好?的班級環境?，使幼兒喜?歡幼兒園_?__生活，?能高高興興?上幼兒園，?愉快地參加?各項活動，?消除膽小、?怕生及分離?焦慮的情緒?。認真學習?業務，改教?法、改學法?。在制定活?動方案時根?據班級的具?體情況和幼?兒的鮮活的?生活自主設?計(___?月份開展主?題活動-“?我愛我的幼?兒園”、_?__月份開?展主題活動?-“認識我?自己”、_?__月份開?展主題活動?-“可愛的?小動物”_?__月份開?展主題--?冬天來了)?，創造性地?使用教師教?育用書。強?調以幼兒生?活為軸心，?以幼兒經驗?為切入點，?以游戲活動?為主要形式?，促進幼兒?情感、態度?、能力、知?識等方面的?全面發展。?我們強調尊?重幼兒身心?發展的普遍?水平，同時?___幼兒?發展水平、?能力、經驗?、學習方式?的個體差異?，強調以幼?兒發展為本?，教師是幼?兒學習活動?的支持者、?合作者、引?導者，倡導?形成合作探?究式的師生?互動關系。?我們兩位老?師從各方面?充分了解本?班幼兒，盡?量做到面向?全體，照顧?個別，讓幼?兒掌握更多?的知識。?建立班級一?日生活常規?，初步培養?幼兒能遵守?___生活?中的各種行?為規則，使?幼兒懂得應?輕拿輕放玩?具桌椅，不?防礙別人游?戲，不搶同?伴正在玩的?玩具，積極?、認真參與?集中教育活?動等行為規?則。延時?班教育工作?也開展的很?順利，幼兒?對英語都比?較喜歡，喜?歡唱英語兒?歌，在英語?我的教育活?動后孩子們?會經常不知?不覺中說出?一兩個英語?，而且每次?英語課他們?都很盼望，?幼兒通過一?學期的學習?會使用簡短?的問候語以?及英語單詞?，并且能夠?在生活中簡?單的運用。?可見他們對?英語十分的?熱愛。新?年的鐘聲敲?響了，我們?的學期也接?近了尾聲。?回顧這過?去的一學期?，無論是孩?子、老師還?是家長都經?歷了一個難?忘的成長過?程。每個孩?子在幼兒園?里都有了很?大的進步，?為了更好的?完成以后的?工作，提高?保教質量，?將《綱要》?精神貫徹到?一日活動中?，促進幼兒?身心活潑、?健康成長，?現將本學期?工作總結如?下:一、?班級概況:?我班有幼?兒___人?，孩子大多?數是獨生子?女，都是家?長的“心頭?肉”，雖說?他們有著“?優生優育”?的優勢，但?也存在著較?多的缺點;?如他們任性?，獨占欲強?，不能謙讓?，不會關心?他人，但是?孩子良好的?個性、文明?的習慣必須?從小抓起。?我們先從禮?貌教育入手?，早上幼兒?來園時，引?導幼兒主動?說:“老師?早上好!”?“小朋友早?上好!”不?小心碰撞了?別人主動說?:“對不起?!”等。再?通過我們的?晨間、離園?前的談話，?講故事等，?使小朋友知?道了要尊重?長輩，團結?小朋友，對?人要有禮貌?，小朋友之?間要互謙互?讓，互相幫?助，并會關?心別人，開?學初存在的?一些問題，?如:小朋友?玩玩具時你?爭我搶，在?這個學期的?教育和引導?下，基本上?沒有出現搶?奪物品的現?象。二、?常規培養?幼兒入園后?，一日的幼?兒園生活與?家庭的生活?截然不同。?對于小班幼?兒來說，從?家庭生活跨?入___生?活是一個很?大的轉折，?也是幼兒成?長的關鍵期?。小班的行?為習慣培養?的好，會為?以后的生活?、學習打下?良好的基礎?。為了培養?幼兒的規范?意識，我們?采用直觀的?標記給幼兒?確定他們的?專屬物品，?如毛巾、口?杯等。經過?一段時間的?培養，幼兒?已基本能自?覺遵守游戲?規則，并能?按要求整理?歸放物品。?為了盡快讓?孩子學會洗?手、擦手，?老師除了給?孩子講洗手?的要領步驟?外，還用說?兒歌的方式?帶小___?一起洗，幾?天的時間小?___就學?會了這一生?活技能。在?一日的學習?、游戲、生?活過程中，?我們培養孩?子傾聽音樂?的指令，根?據聽不同的?音樂，知道?現在應該做?什么。新?年的鐘聲即?將敲響，一?群可愛的孩?子又要長大?一歲了，而?我們這個剛?剛組建的大?家庭也留下?許多孩子們?成長的足跡?，這里記載?了他們無數?的歌聲、哭?鬧聲和歡笑?聲，也記載?著老師們無?數的汗水和?無盡的愛心?，小小班上?學期班級工?作總結。?我們這個大?家庭有__?_名幼兒，?其中男孩_?__名，女?孩___名?，他們都是?第一次上幼?兒園，也是?第一次過_?__生活。?為了能讓幼?兒順利地渡?過入園的適?應期，我和?沈老師頂著?酷暑到每一?位幼兒家進?行家訪，了?解幼兒情況?，和幼兒互?相熟系，打?消了家長們?的顧慮。開?學后，我召?開了一次開?放式的家長?會，讓家長?對老師和我?們的工作有?了充分的了?解，使我們?各項活動的?開展得到了?家長的大力?支持與協作?，也使托兒?順利地渡過?了適應期，?工作總結《?小小班上學?期班級工作?總結》。我?們班的幼兒?開學第三周?時已經沒有?了哭鬧的現?象，都能愉?快地入園，?有禮貌地說?:“老師早?”了，還有?六名幼兒每?天都能自己?走進幼兒園?，讓所有的?老師都對他?們豎起了大?拇指，家長?們也舒心地?笑了。剛?來時，孩子?們不會自己?吃飯、不會?自己洗手、?不會自己穿?脫鞋子、不?會自己上廁?所，就象一?群嗷嗷待哺?的雛鷹。我?們手把手地?教他們上廁?所、給他們?喂飯、幫他?們穿衣，連?我們自己也?記不清喂過?多少碗飯，?換洗過多少?條沾滿了屎?尿的褲子了?。而現在，?我們班有_?__%的幼?兒會自己吃?飯、___?%的幼兒能?獨立入廁，?___%的?幼兒會自己?穿脫鞋子、?___%的?幼兒會自己?洗手了。他?們變得大膽?、活潑、獨?立了，喜歡?與人交流，?愿意表達自?己的意愿，?還學會了幫?助別人、關?心別人。?__年，帶?走了__年?忙綠的日子?;收獲，交?雜著工作的?歡樂與淚水?;喜悅，記?載著孩子成?長的點滴。?猶記得孩子?們剛入園時?一臉不滿與?無助的樣子?，現如今孩?子滿臉是歡?笑與滿足。?__年_?_月在剛剛?送走大班孩?子們的第二?天我們又開?始為一個嶄?新的小二班?而忙碌了起?來。在如火?的__月我?們迎來了_?__位哭泣?而稚嫩的孩?子們，為此?，我們小二?班的老師們?付出了辛勤?的汗水，一?份耕耘一份?收獲?；?顧這半年來?的點點滴滴?，當我們看?到孩子的進?步，我們從?心理感到欣?慰。孩子們?在小二班度?過了一個愉?快而充實的?___生活?。我們的班?級就像一個?家庭一樣，?老師們真心?的愛著孩子?們，孩子們?也愛著每一?位老師，在?這個家里面?每一個人都?是幸福和快?樂的。為?了今后更好?的工作，現?將本期的的?工作進行總?結如下:?一、班級概?況我班有?幼兒___?人，男孩_?__人，女?孩___人?，這些孩子?之間雖然存?在著個體差?異，但是通?過一學期的?幼兒園學習?生活，每個?孩子都有了?很大的進步?，在課堂上?，幼兒能積?極舉手發言?，積極參加?各種游戲，?在語言表達?方面，動手?操作能力的?能力也加強?了，在自理?能力方面，?幼兒的進步?最為明顯，?大多數幼兒?學會了自己?穿脫衣物和?整理衣物。?教師___?名，這是凱?爾第一次新?班只有__?_位老師，?后期來了一?位實習教師?，共___?名教師。而?且在這一學?期中下午班?老師