第5頁共5頁高中教務主?任2023?年個人工作?總結本著?“敬業(yè)、精?業(yè)、務實、?高效”的精?神與工作態(tài)?度，以重實?際、抓實事?，求實效為?教學工作的?基本原則，?充分調動教?師的工作熱?情，勇于改?革創(chuàng)新，全?面提高教學?質量，加速?學校的發(fā)展?壯大。在校?領導的關心?和支持下，?在其他處室?的幫助下，?在全體老師?的共同努力?下，本學期?的工作圓滿?結束，現將?主要工作情?況總結如下?：一、強?化目標，創(chuàng)?設愿景。?配合校長室?努力創(chuàng)設全?體師生的共?同愿景，確?定各年級奮?斗目標，一?次高考，三?年努力。?___班級?奮斗目標：?學校把_?_屆的高考?目標根據中?考分數，按?比例分配給?每個班級，?高考目標具?體分為基本?目標、期望?目標、超越?目標，班主?任和任課教?師要心中有?數。2.?學生奮斗目?標：每個?學生根據中?考分數，提?出自己語數?外三科的高?考奮斗目標?，語數外三?科老師根據?學生的實際?情況，幫助?學生設立學?科老師的期?望目標，并?在學習過程?中發(fā)展性地?提高。3?.教師奮斗?目標：學?科老師落實?三個目標：?學生的學科?期望目標、?班級的低分?控制目標、?班級的學科?績效目標。?教學過程圍?繞三個目標?進行，教學?效果以三個?目標來檢測?考核。二?、抓實常規(guī)?，規(guī)范教學?。1、抓?好制度落實?。下半年，?進一步完善?了《木瀆第?二高級中學?教學“七認?真”常規(guī)要?求》《木瀆?第二高級中?學教研組(?備課組)建?設的實施意?見》，量化?了考核細則?，增強管理?意識，堅持?按制度辦事?，切實提高?管理實效。?2、加強?常規(guī)檢查。?做好教學七?認真的常規(guī)?督促和檢查?，采取定期?檢查與隨機?抽查相結合?的形式，對?任課教師的?教案、批改?作業(yè)、聽課?情況進行檢?查，評出等?級，并記錄?在案，作為?年終教師考?核的依據。?通過此舉督?促教師備好?課，批好作?業(yè)。從檢查?的結果來看?，絕大多數?教師都能做?到認真?zhèn)湔n?，書寫詳細?的教案，及?時認真批改?作業(yè)，常規(guī)?工作做得較?扎實。3?、抓好聽課?、評課活動?。建立聽課?制度，對不?同教師群體?的聽課數量?提出明確要?求，同時，?加強行政聽?課要求，四?位校長期堅?持走進課堂?，加強聽課?，指導教學?。4.加?強時間的管?理。為切實?保證學生在?校時間的有?效性，學校?對早讀、午?自習、晚自?習、周六自?主學習等時?間的使用有?明確規(guī)定，?所有老師按?規(guī)定執(zhí)行，?其他老師在?規(guī)定的時間?內不得占用?，有效地加?強了學生時?間的管理和?使用。5?.加強教學?反饋。為及?時了解師生?教與學的情?況，縮短教?學反饋的時?間，學校實?行語數外的?月考制度，?強化命題的?針對性，突?出階段性教?學的內容，?及時反饋教?學效果，召?開年級質量?分析，及時?總結，發(fā)現?問題，及時?改進，不斷?強化教師教?學的質量意?識。6.?做好學生評?教活動。每?學期進行一?次教育教學?的學生問卷?調查，設計?好問卷調查?表，及時分?析、匯總，?把學生反映?的問題和提?出的建議反?饋給相關教?師，讓相關?教師及時改?進，提高教?育教學的質?量。7.?按時___?召開了家長?會，向家長?們宣傳我校?，引導家長?明白在高中?階段如何在?生活和學習?上管理好孩?子等問題，?使家長們對?自己孩子在?校情況有了?比較全面的?了解，對我?校的教育教?學情況有了?客觀的認識?。三、突?出重點，加?強管理。?1.加強對?教研組工作?的指導、督?促與檢查。?為了讓各教?研組工作都?落到實處，?督促各教研?組都制訂了?工作計劃，?有內容、有?措施。建立?行政人員聯(lián)?系教研組、?備課組制度?，要求行政?人員全員參?與并做好記?載，對教研?組活動的內?容、形式提?出自己的看?法，與聯(lián)系?的教研組、?備課組成員?及時做好溝?通，努力提?高活動的質?量和效率。?教研組活動?已開始走向?制度化、規(guī)?范化。2?.加強學科?教研。為了?加強教師間?的交流和學?習，每學期?進行骨干教?師的示范活?動，下學期?還每人錄制?一堂錄像課?，鼓勵教師?積極聽課，?組內教師必?須評課，讓?教師展示風?采，讓同行?學習經驗，?融洽了同事?間相互學習?的良好氛圍?。充分調動?、發(fā)揮年輕?教師的優(yōu)勢?，讓他們?yōu)?學校的發(fā)展?作出應有的?貢獻。每學?期進行一次?青年教師的?賽課、匯報?課活動，一?方面讓青年?教師展示自?我，讓其他?老師熟悉、?了解;另一?方面，督促?青年教師認?真鉆研業(yè)務?，加快成長?。同時，發(fā)?揮年輕教師?的干勁，為?學校教育教?學的管理多?服務，用推?上高三教學?的實際行動?來肯定他們?教育教學的?成績。3?.抓實培優(yōu)?轉差。培優(yōu)?扶弱工作宜?抓早，抓實?。有針對性?地進行指導?優(yōu)差生，與?學校領導、?教師共同探?討、落實提?高質量的方?案和措施。?領導、教師?加大力度，?抓好學生的?培優(yōu)轉差工?作，制訂切?實可行的計?劃，研究和?實踐提高培?優(yōu)轉差效率?的有效途徑?和方法，注?意資料的積?累，及時做?好總結。課?堂仍是培優(yōu)?轉差的主陣?地，教師根?據優(yōu)、中、?差學生分層?確立教學目?標，分層設?計問題，分?層設計練習?、分層作業(yè)?、分層評價?。4.做?好教研組、?備課組的評?價。完善教?學“七認真?”細則和教?研組、備課?組建設意見?，要求各教?研組、備課?組明確各學?期需要完成?哪些具體的?工作，期末?及時做好材?料的收繳，?匯總，教務?處成員認真?比較，結合?教研室的績?效考核，評?選出優(yōu)秀教?研組、備課?組和優(yōu)秀教?研組長、備?課組長，在?全體教師大?會上公布和?表揚，并頒?發(fā)證書和獎?金。同時，?根據工作量?及教研室的?績效考核，?對學科貢獻?較大的老師?還進行個別?獎勵，頒發(fā)?學科突出貢?獻獎證書和?獎金，并公?示，以此鼓?勵教師努力?提高學科成?績。5.?積極開展研?究性學習活?動取得實效?，___個?學生研究課?題在區(qū)級評?比中或一、?二等獎;_?__位老師?的研究性學?習論文在區(qū)?級評比中獲?一、二等獎?。四、取?得的教學管?理成績。?1.教師積?極參加各級?各類教學競?賽與評比，?___多人?次在比賽中?獲獎。其中?，___人?在市級評比?中獲獎，_?__人獲區(qū)?級考核優(yōu)秀?，___人?獲區(qū)級評比?一等獎，姜?海蓉老師在?在市級范圍?內開設觀摩?活動，朱建?芳老師在區(qū)?級范圍內進?行名師展示?，均獲得一?致好評。?2.積極開?展陽光體育?工作，堅持?每天一小時?體育活動，?工作有效，?成績突出。?健美操活動?在區(qū)陽光體?育運動大會?高中生健美?操比賽、區(qū)?第___屆?全民體育運?動會學生部?健美操比賽?中分獲一、?二等獎;籃?球活動獲區(qū)?第___屆?全民體育運?動會學生部?男子籃球比?賽第三名;?在區(qū)第__?_屆全民體?育運動會學?生部田徑比?賽中獲金牌?總數第四名?。五、工?作中的不足?及今后努力?的方向。?本學期的工?作即將結束?，有成有敗?有得有失，?經過反思，?感到工作中?還存在以下?的諸多問題?不盡人意：?1.深入?到教學第一?線的時間還?不夠多,對?教學管理與?教學研究做?得不夠。?2.備課組?___備課?還要進一步?加強有效性?。3.有?教師聽課不?到課堂，聽?課記錄抄襲?的痕跡明顯?。4.極?少數教師不?善于控制課?堂紀律，還?有教師教育?方法單調，?學生產生疲?勞感。5?.合作交流?，齊頭并進?的氣氛不濃?。教學管?理工作是