二奠定雅典民主基石的政治改革教學目標：1、了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認識梭倫改革的必要性。2、簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點。3、分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響。教學重難點：重點:梭倫改革的內容、評價。難點:梭倫改革的特點、評價。教學過程：【活動】一、歷史背景1、貴族與平民和工商業奴隸主的矛盾激化是改革的根本原因。2、解決危機的嘗試失敗(基倫暴動和德拉古法)更激化矛盾。3、薩拉米危機是改革的直接原因。4、梭倫當選為首席執政官,個人才能是改革的主觀原因。【講授】二、目的1.直接目的:消除矛盾,穩定雅典的社會秩序。2.根本目的:振興城邦,維護奴隸主統治。【活動】三、措施經濟領域:1)頒布“解負令”。作用:取消了債務奴隸,保護了平民的基本權益。經濟上的獨立,為平民享有政治權利提供了物質保障。2)鼓勵發展工商業作用:從短期來看,穩定了社會物價,保障了平民生活。從長期來看,促進了雅典工商業的發展和雅典社會經濟的多元化。政治領域:1)重新劃分社會等級①目的:打破貴族的世襲特權②標準:按財產多少劃分四個等級③權利義務:等級越高,權利越多,應盡的義務也越多。④結果:沒有帶來真正的平等;重新劃分了國家的權利動搖了貴族政治的社會基礎;為雅典民主政治的發展開辟了道路。2)創立四百人會議意義:提高了公民大會的政治地位,打破了貴族對國家權力的壟斷。3)創設了陪審法庭意義:賦予平民司法權,推進了政治分權。【活動】四、特點1.“中庸式”:一方面打擊血緣貴族特權但并不徹底的;另一方面雖然改善平民的經濟狀況和擴大了參政權利但仍有限。典型事例——財產等級制度2.革命性:體現為觸及土地占有關系和打破貴族專權。3.法治性:廢除了許多嚴刑酷法,制訂了一些新法律,以法律來解決社會矛盾。【活動】五、評價1、性質:奴隸主實行的民主改革2、積極意義:1)消滅了債務奴隸制,穩定了小農經濟,確保了雅典公民經濟上的獨立,為雅典民主政治提供了物質基礎。2)按財產劃分社會等級的措施擴大了享有政治權力者的范圍,通過權力的重新分配,越來越多的人享有政治權力。3)促進了工商奴隸主階層的崛起,鞏固了貴族奴隸主、工商奴隸主、平民三足鼎立的多元社會格局,為雅典民主政治奠定社會基礎。4)梭倫的政治改革完善了雅典的國家制度,為普通公民參與國家政治提供了制度保證,為民主政治建立提供了制度保障。3、局限性:(1)其中庸原則決定了改革的不徹底性。(2)按財產劃分等級限制了平民參與高級管理的機會。(3)不能完全滿足平民階級的政治經濟需求。【測試】六、練習1、、閱讀下列材料,回答相關問題:材料一我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿得來的,我們的制度是別人的模范,而不是我們模仿任何其他人的。我們的制度之所以被稱為民主政治,因為政權在大多數公民手中,而不是在少數人手中。——伯利克里材料二在雅典居民中,20萬奴隸和3.2萬外幫人是被剝奪政治、法律權利的;在16.8萬雅典人中,假定成人居半,是8.4萬人,其中婦女毫無權利,所剩全權公民男子就只有4.2萬人了。其中第三級公民占2.5萬人,第四級占1.6萬人,第一、二等級奴隸主和大所有者公民就不過1000人而已。材料三希臘是哲學的故鄉,三位希臘先哲都與雅典有關;蘇格拉底和伯拉圖出生于雅典,而亞里士多德先在雅典學習,后在那里講學,是集古希臘科學文化知識之大成的百科全書式的學者。(1)結合材料二和所學知識,應如何評價材料一津津樂道的內容。(2)材料三的現象與材料一有沒有必然的聯系?為什么?2、材料一:在時間的裁判席面前,那奧林匹斯諸神的偉大母親——黑色的土地,將是最好的證人,因為正是我,為她拔掉了眾多的債權標,以前她備受奴役,而今已重獲自由。許多被出賣的人們,我已使他們回到這神所建立的雅典,其中有的無辜被售,有的因故賣身,有的為可怕的貧窮所迫,逃亡異地……我都使他們獲得解放!

——梭倫材料二:梭倫改革對雅典公民的財產等級劃分和政治權利分配等級等級名稱財產資格分享的政治權利第一等級500斗級年收入500麥斗以上可擔任一切官職第二等級騎士級年收入達300麥斗以上可擔任除司庫(財政官)以外的高級官職第三等級牛軛級年收入達200麥斗以上可出任低級官職第四等級日傭級年收入達200麥斗以下有選舉權無被選舉權。材料三:當代有人評論說:梭倫改罩對國冢政權機構和司法制度進行了民主化改革。……這些措施打破了貴族時政權的壟斷,賦予平民直接管理國家事務的權力,為政治民主化開辟了道路。請回答:(1)材料一反映了梭倫改革的哪項措施?該項措施主要解決哪一問題?結果怎樣?(2)梭倫曾經寫詩描