病句的辨析一、考綱要求：

辨析并修改病句。

二、病句類型：１、語序不當

２、搭配不當３、成分殘缺或贅余４、結構混亂５、表意不明６、不合邏輯

一、語序不當１、定語和中心詞錯位

定語是用來修飾名詞或代詞的，不小心將修飾語和中心詞顛倒，就是定語中心詞錯位。一、詞語位置不當例１、由于紡織工人努力提高生產質量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。例２：我國石油的開采，長期不能自給。例３：祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。例4、作為助學貸款的消費信貸，市場需求潛力很大，應大力發展這項貸款。

例5、良好的國際收支狀況，國家外匯儲備充足，對抵御金融風暴有重要作用。

＊調整下面句子的詞序：

一位（1）優秀的（2）有二十多年教學經驗的（3）國家隊的（4）籃球（5）教練。正確順序是：國家隊的（4）一位（1）有二十多年教學經驗的（3）優秀的（2）籃球（5）教練。

社會經驗不足的（1）天真爛漫的（2）李教授的（3）女兒，差點在壞人的引誘下誤入歧途。正確順序是：李教授的（3）社會經驗不足的（1）天真爛漫的（2）女兒，差點在壞人的引誘下誤入歧途。一個名詞的前面如果有多項修飾語（定語），這些修飾語總是按一定的次序，一層一層地組合起來的。不能隨意安排。否則就會犯多層定語錯位的毛病。２、多層定語錯位多層定語的一般次序是：（１）表領屬性的名詞、代詞（２）表處所、時間、數量的詞語（３）主謂結構（４）動詞或動詞短語（５）形容詞或形容詞短語（６）非領屬性名詞或名詞短語另外，數量短語的位置相對靈活些。沒有“的”字的短語放在有“的”字的短語之后。＊指出下面沒有語病的句子Ａ、許多附近的婦女、老人和小孩都跑來看他們。Ｂ、在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。Ｃ、在那落后的國民黨統治的舊中國，工業很不發達。Ｄ、胡老師扭傷了腳，由體訓班的兩個同學把他扶到醫務室去了。Ｄ3、狀語和中心詞錯位當只有一個狀語和兩個以上的謂語動詞時，就要考慮狀語是用來限制哪一個動詞的。如果把原本隸屬于甲的狀語用來限制乙，就犯了狀語和中心詞錯位的毛病。例1、剛開始考試不久，就有人陸續交卷了。例2、迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰。

4、多層狀語錯位多層狀語和多層定語一樣，其前后也得按照一定的順序，如果不注意其組合次序，會導致句子語病。但多層狀語的位置相對多層定語的位置而言，要靈活自由些，規律性也不大明顯。許多老師在休息室里（1）昨天（2）為了幫助他（3）都（4）同他（5）熱情地（6）交談。正確順序是：許多老師為了幫助他（3）昨天（２）在休息室里（1）都（３）熱情地（４）同他（５）交談。

＊調整下面句子的詞序：

李德明同志于三月四日下午四點（1）因積勞成疾醫治無效（2）與世長辭。正確順序是：李德明同志因積勞成疾醫治無效（2）于三月四日下午四點（1）與世長辭。多層狀語的排列大致如下：（１）表目的或原因的介賓短語（２）表時間或處所的詞語（３）表語氣或范圍的副詞（４）表情態或程度的詞語（５）表對象的介賓短語另外，“把”字句、“被”字句一般放在最前面；“用”字句一般放在“把”字句的前面，放在“被”字句的后面。＊指出下面沒有語病的句子Ａ、這個方案大家討論了幾次才定下來，結果輕易地被趙家福否定了。Ｂ、是共產黨從水深火熱中把我們救出來，我們勞動人民才有了出頭之日。Ｃ、美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所享有與白人平等的地位。Ｄ、現在，中國不再是一個任意被帝國主義列強侮辱和掠奪的國家了。C5、定語和狀語錯位

修飾語或限制語找錯了自己的中心詞，或把定語放在狀語的位置上，或把狀語放在定語的位置上，致使句子不通順或不合邏輯。例１：應該發揮廣大青年的充分的作用。＊指出下面沒有語病的句子Ａ、幾句話，就揭示了這個人物的深刻的內心世界。Ｂ、他滿懷地捧著鮮花，站在主席臺前，靦腆地笑著。Ｃ、你看，參加義務勞動的爭先恐后的人們，這時已經來到工地，開始干活了。Ｄ、達夫神經質的臉上，泛起了一層薄薄的紅暈。Ｄ6、關聯詞位置不當

例1、由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。

例2、有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本較低。二、分句位置不當有并列關系的詞語或句子，其位置一般是沒有前后次序的，但在有些情況下，不能隨意變動，不是既可前又可后的。例１：這老屋里的所有新舊大小粗細的東西，已經一掃而空了。例２：郭家是富裕人家嘛！地有地，馬有馬，車有車。1、并列分句位置不當例３、他又不敢大聲喊，怕驚醒了白天做得勞乏，晚上一躺就睡著了的母親。

例4、可憐的小狗奄奄一息地躺在地上，滿臉傷痕累累，它已無力叫喚了。

例6、鄧亞萍年齡不大，卻連續多次獲得世界冠軍、亞洲冠軍、全國冠軍，為祖國、為河南、也為家鄉鄭州人民爭了光。例5、許峰正在住院，聽到有險情，帶病走出醫院，不顧醫生的阻攔，投入到抗洪救災工作中去。

例7、文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。＊下列句子表達欠佳的句子是：Ａ、只見一個戴斗笠，披蓑衣，高卷著褲腿，赤著雙腳的青年農民，從山上走了下來。Ｂ、他們基本實現了耕田、灌溉、脫粒、糧食加工、飼料粉碎、運輸等機械化和半機械化。Ｃ、我曾經有過一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，生著翅膀的人。Ｄ、客廳里擺放著一盆雨花臺的文石。這文石，寧靜，明朗，堅實，無我，似乎象征著主人的精神。Ｃ＊下列句子排列次序恰當的一句是：Ａ、瞧，那位留著短發，身材矮小，臉上經常帶著一絲笑容，穿著淺色花衣的同學，就是我們的班長呢。Ｂ、這種衛生紙，經濟適用，吸水性強，質地柔軟，歡迎選購。Ｃ、增產糧食是咱們全國、全省、全縣、全鄉的頭等大事。Ｄ、我們目前在全國、全省、全市、全縣、全鄉內不可能做到，但在一個小小的景區內做到應不成問題。D表遞進、條件、因果等關系的句子，有時不明其關系，顛倒了其順序，使得其關系混亂不清。例１：你這樣做違反了操作規程，是危險的，更是錯誤的。例２：由于世界性水危機，地表水