重慶師范大學涉外商貿學院11級環本6班人體工程學報告目錄一、成員介紹…………1

二、調研概況…………2三、人群分析…………3四、階梯現狀研究…………4五、優秀設計實例…………5六、總結…………6一、成員介紹沈燕：20110564187邱蕓：20110564190蘇方清：20110564201沈燕：20110564187邱蕓：20110564190蘇方清：20110564201二、調研概況

背景：關于校園階梯是否符合人體工程學標準意義：關注人體工程學在生活中的實際應用流程：1、對校園階梯進行測繪2、詢問同學的看法3、發現問題4、提出改進意見5、總結方法：行動研究法對象：校園里的階梯三、人群分析人群情況學生、老師：繁忙時：進出寢室，每周升旗后解散時的必經之路

輕松時：也是散步，打球的必經之路人群意愿學生、老師：階梯盡量做到標準化，既安全又符合人體工程學四、階梯概述樓梯的作用：垂直交通設施，供人們上下樓層和緊急疏散用樓梯的建筑要求（1）堅固耐久，安全，防火（2）有足夠通行寬度和疏散能力（3）美觀組成部分；踏步踏面：共行走時腳踏的水平部分踢面：形成踏步高差的垂直部分梯梁或梯段板：梯段通常在15步左右需要加休息平臺，最長不超過18步也不宜少于3步女生寢室樓里的階梯測量數據：踏面寬300mm踢面高140mm標準住宅踢步：

踏面250~300mm

踢面156~175mm女生寢室樓里的階梯較符合標準住宅踢步要求，踢面略矮但上樓的舒適度沒有影響材質：屬于現澆式鋼筋砼樓梯特點：1整體性好，鋼度大，耐用2表面的瓷磚增添了樓梯的美觀但由于瓷磚表面光滑，對安全存在一定隱患操場四周的看臺測量尺寸：寬790高400操場四周的看臺測量尺寸：寬790高400

標準看臺學校簡易的足球場看臺采用水泥材質，就坐無舒適感不干凈不美觀，影響同學觀看比賽的心情和角度不符合人體工程學，踏面中間的障礙物對人們行走存在著安全隱患不利于人群的疏散改進建議：單獨把這個踏面加寬通往操場的階梯坡度形式：

標準坡度小于35度，

踢面高不宜大于170，

且每步應保持等高。

此階梯過陡，不符合人體工程學籃球場下的階梯籃球場上的國旗護欄測量數據：高550mm，

標準數據：一般高900mm，幼兒園及小學或兒童醫院需在600mm左右高度

增設一道扶手。

消防樓梯扶手高度不小于1100mm

經測量數據，遠低于標準要求，對學生和兒童的安全沒有保障

而且地面瓷磚的裂縫更是嚴重的安全隱患

籃球場下面的階梯測量數據：寬700mm高140mm

就階梯的踏面尺寸而言，完全不符合人體工程學，超出標準尺寸1倍跨步太大，無舒適感，梯步過小，導致地面不平衡容易被人們所忽略，以至于容易踩空或絆倒學生會堂前的小階梯教職工宿舍階梯測量尺寸：長1100mm標準尺寸：長1500mm樓梯過于狹窄，不便于疏散，行走擁擠,并且樓道比較陰暗，給人一種壓抑的感覺.

五、優秀設計實例

螺旋樓梯：這種樓梯優點是比較節約空間，而且盤旋而上給人的感覺較好，有較強的藝術性。無障礙通道是方便殘疾人出行的專用通道，是殘疾人參與社會生活的基本條件，體現了對殘疾人士的人文關懷，是社會文明進步的重要標志周圍的護欄起到一定的保護作用坡度的設計更有利于殘疾人的出行優點：十步一休息平臺，又有層次感，走起來又不會感到累，六、總結

人體工程學主要研究科技和空間環境與人類之間的交互作用。在實計,以達到人類安全、舒適、健康、工作效率提高的目的。在我們生活的周圍,無處不存在與人體工程學相關的東西。我們上下的樓梯、坐具、家具、電腦所以人體工程學是建筑、室內、家具、產品等設計不可缺少的基礎學科