第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?班主任年度?考核總結(jié)?__年即將?過(guò)去，在學(xué)?校及上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的勉勵(lì)支?持下，在自?我不斷加壓?努力下，圓?滿完成了本?屆初三班主?任及語(yǔ)文教?學(xué)任務(wù)，并?且自己在德?、勤、績(jī)、?能諸方面有?了更大的進(jìn)?步與成績(jī)。?下面就以下?幾個(gè)方面進(jìn)?行總結(jié)：?一、在思想?品德方面?我始終忠誠(chéng)?于黨的教育?事業(yè)，自覺(jué)?抵制腐朽思?想的影響，?時(shí)時(shí)刻刻關(guān)?心祖國(guó)命運(yùn)?和___建?設(shè)事業(yè)，熱?愛(ài)自己的工?作崗位，以?科學(xué)發(fā)展觀?統(tǒng)領(lǐng)自己工?作的一切事?業(yè)。積極服?從與尊重學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，自?覺(jué)遵守各項(xiàng)?法規(guī)與規(guī)章?制度，與同?事團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共謀發(fā)展?，一心為教?育的新發(fā)展?貢獻(xiàn)自己最?大的努力。?二、在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方面?把積極主?動(dòng)學(xué)習(xí)和探?索實(shí)踐先進(jìn)?的教育理念?、科學(xué)的教?學(xué)方法、先?進(jìn)的教學(xué)藝?術(shù)，不甘于?“只做一名?教書(shū)匠”，?爭(zhēng)做一名“?科研型專(zhuān)家?”作為自己?的職業(yè)追求?；“教，是?為了不教。?”作為自己?追求教育的?最高境界。?為此，在日?常教學(xué)工作?中，力求做?到以人為本?、因材施教?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，充分?而又靈活的?運(yùn)用各種教?學(xué)資源，靈?活發(fā)揮每個(gè)?學(xué)生的主觀?能動(dòng)性和聰?明才智，培?養(yǎng)學(xué)生的的?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新精神。?“既教書(shū)，?又育人。”?不僅如此，?我始終把?育人作為教?育的第一要?旨，始終把?養(yǎng)成學(xué)生健?康而有高尚?的情操作為?教學(xué)的第一?要?jiǎng)?wù)。三?、在履行崗?位職責(zé)方面?本年度我?擔(dān)任九年級(jí)?班主任和兩?個(gè)班的語(yǔ)文?教學(xué)、以及?九年級(jí)語(yǔ)文?集備組長(zhǎng)的?工作。我深?知畢業(yè)班工?作對(duì)學(xué)生前?程、對(duì)學(xué)校?聲譽(yù)之重，?雖然自己是?一名老班主?任了，但從?無(wú)掉以輕心?，對(duì)班主任?工作特別努?力與細(xì)心，?以“責(zé)任教?育”為核心?，以“班級(jí)?責(zé)任制”為?手段來(lái)細(xì)化?班級(jí)管理，?務(wù)必使班級(jí)?事務(wù)管理做?到既科學(xué)又?民主，使_?__班不僅?是自己的，?更是學(xué)生的?，營(yíng)造屬于?自己健康、?向上的班級(jí)?文化內(nèi)涵，?形成“班榮?我榮，班衰?我恥”的凝?聚力與風(fēng)氣?。身為語(yǔ)文?集備組長(zhǎng)，?始終引領(lǐng)九?年級(jí)___?位語(yǔ)文教師?站在語(yǔ)文教?學(xué)的最高度?，學(xué)習(xí)并運(yùn)?用先進(jìn)的?教法、學(xué)法?，不但讓自?己會(huì)教，更?重要的是讓?學(xué)生會(huì)學(xué)，?把培養(yǎng)學(xué)生?的良好的學(xué)?習(xí)品質(zhì)、方?法和意志，?作為教學(xué)的?第一要?jiǎng)?wù)。?為此，平時(shí)?教學(xué)中一切?從細(xì)節(jié)入手?，備課、集?備、聽(tīng)課、?觀摩；理論?與方法交流?；命題、講?評(píng)、反饋，?計(jì)劃、總結(jié)?；整體定位?、個(gè)別輔導(dǎo)?、跟蹤反饋?；整體調(diào)研?、調(diào)查問(wèn)卷?、面對(duì)面談?話等等，無(wú)?一不是平時(shí)?從量入手，?以至于對(duì)教?學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生?了積極的影?響，更重要?的是對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度與?情操的影響?。正所謂“?其身正，不?令則行；其?身不正，雖?令不行。”?四、在工?作成績(jī)方面?1、班主?任工作方面?：___班?上下兩個(gè)學(xué)?期班級(jí)量化?管理成績(jī)?cè)?全校___?個(gè)班中位于?前列，一次?被推評(píng)為嶗?山區(qū)優(yōu)秀班?___，兩?次被評(píng)為學(xué)?校優(yōu)秀班_?__；我被?評(píng)為嶗山區(qū)?十佳班主任?；學(xué)生李貝?貝被評(píng)為青?島市優(yōu)秀學(xué)?生干部，區(qū)?級(jí)優(yōu)秀學(xué)生?___人次?；班級(jí)被評(píng)?為嶗山區(qū)書(shū)?香班___?，___人?被評(píng)為讀書(shū)?好少年；校?運(yùn)會(huì)總成績(jī)?全校第一；?蘇彬彬打破?___項(xiàng)區(qū)?級(jí)、校級(jí)記?錄。2、?語(yǔ)文教學(xué)方?面：獲得嶗?山區(qū)優(yōu)秀課?比賽二等獎(jiǎng)?；指導(dǎo)的_?__名學(xué)生?作文在嶗山?區(qū)首屆中學(xué)?生作文大賽?中獲得一等?獎(jiǎng)；語(yǔ)文集?備組中何敬?業(yè)老師出過(guò)?嶗山區(qū)公開(kāi)?課；語(yǔ)文組?被評(píng)為