常用電器與PLC技術內容提要課程定位及目標課程設計思路課程教學條件分析課程特色與改革思路實施方法與考核12面向專業(yè)面向典型職業(yè)崗位3面向崗位群應用電子/電氣自動化技術自動化工程技術人員管理銷售人員電氣電子工程技術人員1.維修電工2.助理電子工程師3.技術工人1.可編程控制系統(tǒng)設計師2.助理自動化工程師3.PLC工程師4.操作員5.技術工人1.電氣電子設備銷售人員、主管一、課程定位及目標課程教學目標知識目標1、熟悉國家相關電氣標準和行業(yè)規(guī)范2、掌握低壓電器控制系統(tǒng)的設計、安裝、調試3、掌握PLC編程語言和指令系統(tǒng)4、掌握小型PLC控制系統(tǒng)的設計安裝、調試能力目標1、具備控制電路的使用、維護能力2、學會控制電路的設計、安裝能力3、繪制電氣原理圖、電氣設備元件布置圖、電氣設備接線圖等電氣圖紙素質目標1、具有與人合作的精神和認真嚴謹的學習態(tài)度2、善于思考，具有創(chuàng)新意識具體體現如下：重構知識體系理論知識夠用，應用為主依據職業(yè)標準和能力目標對內容進行刪減、結構進行優(yōu)化，重構突出應用的課程知識體系選取學習情境科學、實用、趣味將知識體系貫穿到8個項目任務中，并確保所有項目的實用性、科學性、趣味性二、課程設計思路項目一

電動機正反轉控制（14任務）項目二Z3050搖臂鉆床電氣控制（10任務）項目三

臥式鏜床及磨床電氣控制（12任務）項目四送料小車自動往返控制系統(tǒng)（8任務）項目五十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng)（6任務）項目六全自動洗衣機PLC控制系統(tǒng)（7任務）項目七

廣告牌循環(huán)彩燈PLC控制系統(tǒng)（7任務）

項目八

綜合控制系統(tǒng)系統(tǒng)（6任務）PLC應用部分電氣控制部分項目選定存在的主要問題學生優(yōu)點授課對象二年級學生（兩種層次：普高、職高）1、綜合素質較低基礎差接受能力弱2、學生差異性大3、部分學生學習積極性不高4、自主學習能力不高1、活躍2、有個性3、比較喜歡動手三課程教學條件分析1.學情分析四課程教學條件硬件教學軟件軟件電子資料多媒體課件電工技術實驗室PLC技術實驗室教學團隊本團隊共有教師5人，其中副高2人，工程師1人,講師1人，助教1人教學資源使用教材2高職高專規(guī)劃教材使用教材參考教材網絡資源：PLC精品課程網站（http：///）PLC學習網（/）五教學實施多種教學方法的運用任務驅動教學法現場教學法案例教學法項目教學法啟發(fā)引導教學法工學結合任務驅動法一體化教學教師分析講解學生練習實踐教師指導答疑學生總結教師點評一體化教學過程提出任務要求任務考核教學效果1、可以大大提高學生學習的興趣2、學生對知識的應用能力得到增強3、學生操作技能顯著改善4、學生的綜合素質有一定提高采用這些教學方法教學優(yōu)點：課程考核加強實踐能力考核重視過程考核使用計算機多媒體輔助教學課程綜合測評結果科學合理實踐教學的實用性、技能性強課程特色六課程特色與改革思路1.課程特色1.校級精品教材建設，編寫適合我校項目制教學的配套教材

2.加強課程教學資源的完善和建設