．．心有多大舞臺就有多。．．2021京朝陽初二（上）期末語

文(選用)(考試時間120分滿分100)一、基礎運用共)學校開展主題為糧食的故事的合性學習活動。請你完成下列任務。下面是位同學找來的一段介糧食的故”的文字。閱讀這段文字，完(1)-(3)題。共)千百年來，人類不斷探索和馴化可食用的植物，把大自然中的寶一步變成糧食。①(滄倉)海桑田，餐桌地頭上這些農作物興盛交替。每一粒種子，經過春生、夏長、秋收、冬，聚著天地精華和農人的汗水，躲過種種自然災害，走上餐桌，最終變成口糧。每一粒糧食都是人類②輟綴)勞作的見證。一一，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”食來不，莫負糧心。讓我們心存敬畏，一起去探尋糧食的故!(1)依次給這段文字中加點的字注，全都正確的一項(2分藏(藏(cáng)C.藏(藏zàng)

藏藏(

藏(cáng)藏(zàng)(2)在這段文字橫線處依次填入漢，全都正確的一項(2分①C.①滄

②輟②綴

①①

②輟②綴(3)請用規范的正楷字或行楷字“一一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維這句話抄寫在田字格內。分答：______________________同學們作了關糧食的識卡片。請你結合語境，完題(3分說到糧食"大家便會想到五谷。中國古代關于五谷的說法要有兩種：一種指麻、黍、稷、麥、菽；另一種指稻、黍、稷、麥、菽。這兩種說法中的稷和黍，已不在現今糧食產量的前五名之列了。知道，稷和黍是我國先民最早栽培和發展的農作物。它們耐旱，對土壤條件要求不高，生長期短。尤其是稷，甲】產量比黍高很多，【乙】爽口清香，更適合煮粥蒸飯食用，所以古人特別敬重稷，尊稷五谷之"，并“”為國家的代名詞。如今我們仍然五谷作為糧的統稱，但新“谷前強變成了稻谷、小麥、玉米、大豆和薯類。通過追溯"五谷內涵的發展程，使我們仿佛閱讀了一部微縮的農業史。(1)在【甲】【乙】兩處分別填入聯詞語，最恰當的一項(2分【】雖然【乙】但是

【】不但1/

【乙】而且

．．．．．．．．．．．心有多大．．．．．．．．．．．C.【甲】因為【】所以(2)畫線的句子是個病句，請你加修改(1分修改：

【】寧可【乙】也不小豐同在田間進行觀察，寫了下面兩段文字。閱讀文段，完(1)(2)。(共分(1)下面四個句子中的修辭方法或加點成語使用不恰的項是(2分①稻花開時，悄悄地，除了風，它誰也沒告訴。②蹲下身來，你會發現一枝枝的稻花從穎殼里出，仿佛纖細透明的高腳杯。③風起時，稻禾隨風搖擺，淡黃色的雄、雌花蕊交頭接。④這一刻，整片田里的花粉都彌漫在密匝匝的稻禾間，惟妙惟的樣子，甚是美麗。第句

第句

C.第③句

第句(2)在【甲】處填入標點及對【乙】處所填標點的判斷，最恰當的一項分在田間插秧是一連串倒退行走的動作。五代后梁時期的布袋和尚描繪這一過程說手青秧插田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來是向前”是啊，這是農人插秧時的真實感受。當你邊插秧邊往后倒退時，你會發現秧田在眼前不斷地向前擴展【甲】當你邊插秧邊往前行走時，你會發現自己路可。仔細想想，我們的生活難道不是如此【乙】有時看似后退，實則前進?！疽摇刻帒钊雴柼枺硎疽蓡柕恼Z氣?！尽糠痔枴尽刻朇.【甲】句號【】分號

【乙】處應填入問號，表示疑問的語氣。【乙】處應填入句號，表示陳述的語氣。【乙】處應填入問號，表示疑問的語氣?！疽摇刻帒钊刖涮?，表示陳述的語氣。學校食的宣傳欄里張貼著三則材料。請你閱讀材料，完題。(共)【材料一】據聯合國糧農組織統計，全球每年生產的食物中，約有1/3被棄或浪費掉，相當于13億糧食年《中國城市餐飲食物浪費報告》顯示，中國餐飲業人均食物浪費量為每人每餐9。經初步測算2015年國城市餐飲業僅餐桌食物浪費量就在1700至1800萬，相當于萬至萬一年的口糧?！静牧隙柯摵蠂l布的《年世糧食安全和營養狀況》報告指出，受疫情、蝗災和極端天氣等影，世界面臨至少50年來最嚴重的糧食危機。今年全球饑餓人可能將在去年億基礎上增加億1.32億【材料三】年9月北京市朝陽區發布首“約型餐標。由朝陽區市場監管局牽頭起草的《節約型餐飲企業評價通則》團體標準近日發布實施。該團體標準覆蓋餐飲企業管理、餐飲場所、餐食加工、服、餐食剩余、餐2/

心有多大舞臺就有多。廚廢棄物處置等多個方面。該標準是全國首批區級市場監管部門牽頭行業協會，匯聚社會餐飲位力量制訂的節約餐飲的團體標準。(1)閱讀【材料一】和【材料二】分別概括你的發現(2分答：(2)閱讀【材料三】，為這則新聞一個標題(1分)答：(3)學校學生會要在食堂的餐桌上置溫馨提示牌。作為學生會的一員，請你綜合上面三則材料，在下面提示牌的橫線處補寫一條具體建議(1分冬小麥的成熟周期是至270天南方水稻的成熟周期是至天，仔豬的出欄周期是180左右，一棵蘋果樹能掛果需要經過至年的生長…這時間最終匯集在我們的餐桌碗碟中，成為飽腹與美味的記憶。讓我們心懷感恩，這樣做：答：二、古詩文閱讀(共分)(一)默寫。共7分)水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也(軾《記承天寺夜游分)富貴不淫，貧賤不能移______________。(富貴不能淫》分幾處早爭暖樹______________。(白居易《錢塘湖春行分，雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》分)9.“山川之美，古來共談自然山水，或靈優美，如酈道元筆下的三“湍綠潭___①；或峻清新，如陶弘景筆下的山“__②___，清流見底；或遼闊宏大，李白筆下的山“③____江入大荒”閱讀這些作品，可以獲得美的享受，凈化心靈，陶冶情操(3分(二)認真閱讀《飲酒(五，然后完成10-12題()飲酒其)陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾心地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。3/

．．．．．．．．．．．心有多大．．．．．．．．．．．此中有真意，欲辨已忘言。10.《飲酒》其)是__①___期的詩人陶淵明的一首五言古詩。詩歌開篇寫詩人雖身“人境”，因“__②，故無車馬"接著詩人描寫大自然的美景，從中領悟到人生的意趣分11.下面兩幅畫中表現了“氣日夕佳，飛鳥相與”內容的一項分12.“悠然見南山一還有另一種版本"悠然望南山。更喜歡哪一個版本?簡你的理由(3分)答：(三)認真閱讀《愚公移山》，后完成題。(共6)愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎"雜然相許。其妻獻疑曰以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋?且置土石”雜：“投諸渤海之尾，隱土之北“遂率子孫荷擔三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不”河曲智叟亡應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。13.下列選項中加點詞的思相同的一項(分面而居居自傲C.寒暑易節平易近人14.下列句子翻譯不正確一項是分)吾汝畢力平險。

雜相/以身許固可徹固己見翻譯：我和你們盡全力鏟除險峻的大山。4/

心有多大舞臺就有多。遂子荷擔者三夫。翻譯：于是愚公率領子孫和三個能挑擔子的人。C.甚矣，汝之不惠!翻譯：你也太不聰明!河智叟亡以應。翻譯：河曲的智叟沒有話來回答。15.根據上文和下面的【接材料】，說說你從愚公和貧者身上獲得了怎樣相同的啟示(2分【鏈接材料】蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰吾欲之南海②，何?”富者曰：子恃③而?”曰：“吾一瓶一缽④足矣。富者曰：吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而!"越明年，貧者自南海還，以富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。人之立志，⑤不如蜀鄙之僧哉!節選自彭端淑《為學一首示子侄》注：①[鄙邊遠的地方。②[南海]指普陀山，在江省東北部蓮花洋中。[恃]依賴，依伏。④[缽]和尚用來盛飯食的器皿。⑤[顧]難道，反而。答：________________三、名著閱讀(共)16.《紅星照耀中國》一展現了長征路上紅軍的偉大精神。請結合具體內容，談談你的理解(100左右)答：________________17.同學們閱讀法布爾的昆蟲記》，發現了田野里無數小蟲子的秘密。請你仿照示例，完善下面的讀書筆記分)閱讀法布爾的《昆蟲記》，就像打開了昆蟲世界的秘密之門：蟬居然要在地潛伏四才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；螢火蟲居然會在享用獵物之前，先給獵物注射麻醉劑，使它失去知___________。四、現代文閱讀(共分)(一)認真閱讀《朋友和玩伴》然后完成題(共10分朋友和玩伴①多父子成兄弟"，是爸的名言不“子成兄”而且父女也成兄妹了。他把我們當伙伴，當朋友，從不擺父親的架子。5/

心有多大舞臺就有多。②我讀書的那所小學，又破又舊，學生大部分是附近大雜院的孩子。我每次絮絮叨叨地和爸說校里的事兒，他都很耐心甚至很有興趣地聽。那六一，校要搞篝火晚會。老師聽說我爸出過書，寫過劇本，試探著問：求你爸給咱班寫個朗誦?”我時想都沒想，就大包大攬地答應下來了。③回到家，看爸攤了滿桌的稿紙，正翻著眼睛想他的唱詞，我有點后悔了。吞吞吐吐地提出這個要求，心想爸如果說不行，我可就沒法兒回去交代了。沒想到爸很痛快地同意了。他開手頭的劇本，用一整個晚上完成我的任務。我偷偷地看著爸寫，很投入的神態，一樣地翻著眼睛。讓他樣大動干戈，真過意不去。④第二天一早，爸高高興興地交"。我一看，每一個字都抄得工工整整如覺哪兒不好，還可以再改。他挺誠懇地說。⑤篝火晚會上，我們班四十幾個孩子底氣十足地吼著：“六一又臨，篝火放光明。奔騰的苗火，跳躍的火星，就像少年激動的.⑥有人問，誰寫的詞!們老師牛哄哄地說“敢情!”⑦小時候見大人們都有圖章，真羨慕爸，我也想要一個圖!"我剛提出要求，爸馬上響應咱倆一塊兒刻，我教你挑石料，爸問要大一點的，還是小一點兒?”大的再字體喜隸書還是篆體?"我不明白，爸就在紙上就著石頭的形狀寫了各種體的名字“用陰文還是陽?”隨便”⑧爸把住我的手，一刀一刀地刻，深一刀淺一刀地刻出個大概，又精心地修理了一遍。蘸了印一蓋，爸有點得意：怎樣挺錯的?"我覺得不大對勁紅底白字不如白底紅字好!“嗐!這是陰文，那種是陽文”⑨爸痛痛快快地把石料拿去磨平，又刻陽文?？痰貌畈欢嗔?，讓我試著刻幾刀咔嚓一下，筆畫就刻斷了。又磨平，再刻，爸一點兒都沒有煩。⑩一個小學生，有這么一“莊重"的章，真是件神氣的事。書上、本上，滿世界都蓋了紅紅的印跡。那塊章的形狀和字體，我現在都記得清清楚楚。一春天，我們家院外的那片空地，就成了孩子們放風箏的地方，沒有幾個正兒八經的風箏，多是自制"屁簾。我們也抻著簡陋的風箏，玩得挺高興。有天爸下班時看見了，很有興致地跟我們玩了一會兒，風箏老是在空中翻跟斗，收下來一看，爸說骨子扎得有點偏了。他提議，再一個怎么?"風的骨子是從家里的一只放劈柴的竹筐上抽下來的。爸和我蹲在那兒抽竹篾兒，被媽發現了嗨!你們這么七抽八抽的，好好的一個筐不就拆散了?”挑兩根粗細差不多的，用水浸了，壓直。爸很仔細地用小刀刮6/

心有多大舞臺就有多。得溜光，還像木匠那樣用眼睛吊吊線。扎好骨架，糊上爸寫文章用的大稿紙，上面用墨筆畫了張生動的臉，下邊粘了三根長長的紙條子。跑空地上放風箏，果然比我們自己扎的強得多。穩穩當當地，一會兒就升得老高，風箏上那張臉變得面目模糊。它從容不迫地飄在春日的晴空中，在那些“屁簾中，格外顯眼。我們興奮地大叫，爸咪眼盯著風箏，臉上泛著柔和的笑容。現孩子們玩的風箏比我們那時的要講究，但他們沒有我們的興致高。多少年后，風箏會讓他們想起什么呢(選自《老頭兒汪曾祺：我們眼中的父親》有刪)18.這是一篇回憶父親的文。文中主要記錄了三件事情，請簡要概括(3分)答：19.文章用了很多疊詞，父親的形象更加鮮明。請你從文中任選一個疊詞，品味其表達效果分答：20.結合文章內容，談談對文章題“朋和玩的理解。分)答：(二)認真閱讀《故宮的建筑》然后完成題(共)故宮的建筑沈從文①北京是以風格特殊的東方古建筑著名的。天壇、頤和園等建筑群都自成一個體系，具有獨立藝術風格；綜合起來又如一個整體，從屬于整個北京城設計的要求。北京城的中心主題結構是紫禁城里的宮，它莊嚴、雄偉而美麗。②天安門是故宮前沿突出部分的一座大門，由此向前，還有中華門、正陽門等一線貫通，直達南端的永定門。這條既平且直的中心大道，和北京城一樣，是五百五十年前明永樂定都時就安排好了的。天安門向里走，還有端門、午門。午門才是紫禁城真正的大門，午門以內紫禁城統屬故宮范圍，現在是故宮博——界著名的一所文化美術博物院。③午門在歷史上的作用和古羅馬凱旋門有些相同。在棕紅色三丈高臺上矗立起一長列九重檐大，有四個金頂重檐方闕樓環衛著，兩道長廊把它們貫串成一個整體，顯得端重而嚴肅。午門下邊東西兩廊清代文武官員多在此候朝?；实圩瘯r，午門兩旁闕樓即鐘鼓齊鳴。④紫禁城是一個方形，南北長三百三十六丈，東西三百零二丈九尺五寸。共有四門，各有雄偉大的門樓，四角還各有轉角樓一座，結構壯麗而秀拔。⑤進午門是金水橋和太和門。金水河如一條曲折白玉帶子橫勒廣場，五座白石橋一排展開，門有一對雄偉威猛的青銅獅子，周圍用長廊環抱。太和門平臺雖不怎么高大，迎面看來格局卻十分壯觀。7/

心有多大舞臺就有多。⑥門后廣場盡頭便是故宮主要建筑三大殿。⑦太和殿是過去帝王坐朝間政"，寶座現在還金漆煌煌。這座殿地高曠宏敞，殿基高二丈，殿屋高十丈，廣十一楹，縱深五楹。重檐垂脊，前后有金銅飾門和瑣窗。殿腳用三層白石臺子圍三層白石欄桿，每一階段都排列著幾個大爐鼎，殿前還有金銅鑄龜、鶴、香爐和大缸。廣場東西各有一座雙層閣，用六十四間廊龐連接。從建筑工程看來，真夠得上說是堂皇莊嚴，氣象萬千。⑧其它兩殿中，中和殿規模略小，保和殿高大可比太和。⑨保和殿北是乾清門，門前格局小而精美，琉璃八字花墻經過二百多年還如此嶄新，這里已臨帝王平時起居地方。西廡一列靠墻小房子，五十年前軍機大臣就在這里住宿辦事。東西六宮是帝后居住地。⑩乾清宮是清初諸帝起居寢殿，乾隆以來多在這里召見奏事大臣。后邊交泰殿，屋頂藻井雕刻別精美。清代帝王在這里舉行婚禮，殿后坤寧宮，是婚后暫住的地方。御園在故宮最后地區。五十年前只有帝王一家人在此飲酒喝茶賞花玩月，現在已成了游人休息地方。御花園有很多珍奇花木，其中幾株閱世多、上了年紀的老樹木，大都經過明清兩個王朝的興廢。出花園后面的神武門，可上景山。從山頂的五春亭烏瞰北京全城，極目遠望，天壇祈年殿和西城大白塔都收入眼底，近處的北海瓊島和整個故宮建筑群，更是歷歷在目。向后看，在中心軸大道上還鐘樓鼓樓各一座，從萬戶人家綠樹叢中巍然高聳。古說，登高遠望，使人心悲。現在登臨景山，則只會引起人大好河山的親切感，為的是這個偉大都城并不因為古老而衰頹，事實上正在返老還童，永遠有青春活力注入，使它越來越美麗、越年!(有刪改)21.在作者的筆下，故宮筑的整體特征_____________。(2分22.下面是一位同學繪制故宮示意圖。依據文章內容，在圖中①②處依次填入對應的建筑名稱分8/

．．．．．．．心有多大舞臺就有．．．．．．．答：①②23.文章使用了多種說明法，請找出一例，并分析它的作用(3分答：24.第

段中的畫線句，讓你聯想到登高遠望的一句古詩“_____________。(允許有一個不會寫的字用拼音替代)分五、寫作(40分)25.從下面兩個題目中任一，寫一篇文章。題目一：在《朋友和玩伴》中，作者說多少年后，風箏會讓他們想起什么?活中總有一些記憶是與物件相關的。當我們看見它，便會想起一些人、一些事。請你自擬題，一篇文章，講述自己的親身經歷，表達自己的真情實感。不限文(歌除外。題目二：珍惜大自然的贈予，珍惜與千古名家在文字中的相遇，珍惜與摯友的心照不…請以珍"為題，寫一篇文章。不限文(歌除外。要求：請將作文題目抄寫在題卡上。(2)作文內容積極向上。(3)不少于500字(4)不要出現所在學校的校名或師姓名。9/

心有多大舞臺就有多。2021京朝陽初二（上）期末語文選用參考答案一、基礎運用共)、【答案】：B(2分(2)答案】A(2)(3)【答案】：(2分字形，1分字體，)【答案】：B(2分【答案】D(2分

(2)【案】：刪“過或掉使(1分)(2)【案】A(2)【答案】示例：全球浪費糧食情況重：世界面臨嚴重的糧食危機(共分，每則材料1分(2)【答案】示例：北京市朝陽區發布首“約型餐”標準1)(3)【答案】示例：按需取餐，踐光盤行動。分)二、古詩文閱讀(共分)(一)(共)【答案：庭下如積水空(1分有錯該空不得)【答案：威武不能(1分有錯該空不得)【答案：誰家新燕啄春(1分有錯該空不得)【答案：東風不與周郎(1分有錯該空不得)【答案：①回清倒影(二)共6)

②高峰入云③山隨平野盡(3分每空，有錯該空不得)10.【答案】：①東晉11.【答案】：(分12.【答案】示例一：

②心遠

(共。每空分)我更喜歡悠見南山，見字寫出了陶淵明在東籬采菊，無意間一抬頭，看見了遠方的南山見”字更好地表現了詩人無意得之