2021年10自考試題：社會研究方法年10用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號共30小題，每小題共30分1．社會調查研究活動是通過了解社會生活中的具體事實而獲得對A．目的性B．經驗性C．理論性D．社會性2．對同一時期、同一類型的研究對象隨時間推移而發生的變化的A．同組研究

B．同期群研究C．橫向研究D．同時研究3．關于抽樣調查的特點，下列說法準確的是A．調查資料的標準化水準低B．調查內容難以實行深入的統計分析和概括C．抽樣調查的結果具有客觀性和普遍性D．抽樣調查比普查需要更多時間、人力和經費4．探索性研究的主要目的是A．對社會現象的狀況、過程和特征實行客觀準確、深入細致的描B．解釋社會現象的原因和說明社會現象之間的關系C．獲得對所研究問題及調查對象的初步印象和感性理解D．檢驗已有的理論和提供新的理論解釋5．能夠較好地符合上級部門的意圖，選題過程比較簡單，較適合A．上級定題B．學術界選題C．申報研究課題D．純自主選題6．判斷一項社會研究是否具有理論意義，主要看A．理論形態是否完整

B．是否有理論創新C．能否協助人們解決社會實踐中的根本問題D．理論成果是否來自于當前的社會實踐7．研究者控制環境因素，通過觀察被研究因素的變化情況來確定A．調查研究B．文獻研究C．實地研究D．實驗研究8．關于社會理論在社會研究中的意義，下列說法錯誤的是A．社會理論為社會研究提供指導B．社會理論能夠為分析資料提供解釋C．社會理論是社會研究課題的來源D．社會理論是社會研究的主要目的之一9．變量之間的正相關是指A．兩個變量之間的變化朝著相同的方向B．兩個變量之間的變化方向相反C．一個變量的測量值減少，另一個變量的測量值增加D．兩個變量的變化沒有明顯的方向A．命題的邏輯推演

B．命題的理論建構C．命題的操作化推演D．命題的經驗化推演A．50人B．500人C．2500D．100000人A．抽樣框B．抽樣單元C．研究總體D．次級總體A．定比測量B．定距測量C．定序測量D．定類測量

A．內容效度B．效標效度C．準則效度D．表面效度A．概念化B．操作化C．定義化D．定量化A．考慮被調查者原則B．與資料分析方法相結合原則C．考慮具體調查方式原則D．滿足研究需要原則A．個別訪談法B．集體訪談法C．小組訪談法D．焦點訪談法

A．訪談內容的結構性水準不同B．訪談的交流方式不同C．訪談對象的特征不同D．訪談對象的數量不同A．確定并了解訪談對象，了解訪談對象所在社區的特征B．準備工具C．取得地方機構或主管部門的支持與協助D．熟悉調查內容．一等A．觀察法B．問卷調查法C．訪談法D．實驗法A．控制性強、信息量大，能夠根據被調查者的具體情況決定觀察B．能夠面向眾多的觀察對象收集信息，比問卷調查等節省資源C．通過一些特殊設備或特殊方式，觀察者能夠在不干擾被觀察者

D．利用觀察法，研究者很容易檢驗社會現象之間的因果關系A．實驗室觀察B．實地觀察C．參與觀察D．局內觀察A．個人的日記B．企業的財務記錄C．各種書籍D．電視臺播放的各類節目A．各種學術期刊上發表的實證研究報告B．調查研究機構所收集和保存的各類資料C．親自經歷某一事件的人所寫的資料D．政府統計部門所收集和保存的原始資料A．所用資料都是原始資料B．所用資料都是經過統計匯總的資料C．所用資料都是現成的D．所用資料都是官方的統計資料

A．品質標志分類B．單值分類C．組距分類D．數量標志分類A．離散系數B．標準系數C．總體標準差D．四分位差A．導言B．標題C．結尾D．文獻綜述A．普通研究報告和學術性研究報告B．描述性研究報告和解釋性研究報告C．定性研究報告和定量研究報告D．綜合性研究報告和專題性研究報告

A．介紹研究目標與假設B．介紹研究對象及其基本狀況C．說明研究工具D．介紹研究步驟共10小題，每小題共20分“答題紙”的相對應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未A．社會研究的意義指研究活動或研究結果對研究主體所能產生的B．從實際上看，絕大部分社會研究都兼有理論性意義和應用性意C．社會研究是否有理論意義主要看它是否推動社會創新D．社會研究的應用性意義在于它能夠直接指導社會實踐活動E．有些社會研究側重發展理論，有些社會研究側重協助解決當前A．能夠快速地實行大規模的社會調查B．通過使用統計和數學分析大大提升社會研究的標準化和精確水

C．講求嚴密的邏輯推理，結論更準確、更科學D．大大提升理論的抽象化和概括性水準，并能對社會現象之間的E．能夠獲得深入、廣泛的信息，包括被調查者深層的動機A．老人群體B．家庭C．非正式群體D．社區E．組織A．定性研究采取“假設—檢驗”的研究邏輯B．定性研究和定量研究采取同樣的邏輯過程C．定性研究采取社會科學中的“理解方法”D．定性研究需要在正式收集資料前嚴格設計一個假設性的理論模E．定性研究是由研究者直接進入研究場所，與被研究者實行長期A．在概率抽樣中研究者能夠比較精確地估算出抽樣誤差，而在非B．非概率抽樣采取隨機形式抽取樣本，概率抽樣采取隨便方式抽

C．在概率抽樣中研究者能夠對總體情況實行推論，在非概率抽樣D．在概率抽樣中根據抽樣結果來推斷總體情況，出錯的幾率比使E．概率抽樣帶有研究者的主觀因素，而非概率抽樣盡可能排除了A．問卷具有較高的信度B．問卷適合研究的目的和內容C．問卷適合于研究對象D．問卷中的問題少而精E．問卷具有較高的效度A．卡片法遵循演繹法則B．卡片法采取歸納邏輯C．卡片法從問卷整體開始，然后到部分，最后到個別問題D．卡片法由個別問題開始，然后到部分，最后到整體E．隨著計算機應用的普及，卡片法能夠直接在計算機上操作A．表示理解和關心B．直接指出受訪者前后矛盾的陳述，促使受訪者前后一致地回答

C．復述回答，讓受訪者確認調查者是否準確理解了他的問題D．若認為回答不完全，訪談員能夠停頓不語，表示等待受訪者繼E．直接指出受訪者未能講清楚的問題，促使受訪者澄清問題A．歷史文獻只有在歷史學研究中才被采用，社會研究中基本不用B．社會研究注重通過歷史文獻去發現某些歷史事實C．歷史學研究注重通過歷史文獻去發現社會運行和發展的某些規D．社會研究者在對當代的某些事件實行研究時，有時需要向過去E．社會研究者在對某