學案8冷熱不均引起大氣運動編制：張君明審核：陳紅杰課前預習案學習目標:1．認識大氣的受熱過程，理解大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用。2．理解熱力環流的形成過程，并舉例說明。3．掌握大氣的水平運動，理解風的合成。夯實基礎:完成《非常學案》P24-26頁，自主學習。有疑問的內容請列出：課堂學習案合作探究1：大氣的受熱過程。請畫出大氣受熱過程示意圖。思考：為什么？1.陸地上一天最高溫出現在14時左右？2.夏季多云的白天氣溫不會太高？3.深秋到第二年早春，霜凍多出現在晴朗的夜晚；燃燒農作物的秸稈以防止凍害？例1:電視劇《闖關東》中的場景：“主人公朱開山為了避免所種的莊稼遭受霜凍危害，在深秋的夜晚帶領全家人及長工們在田間地頭點燃了柴草……”。結合大氣受熱過程示意圖回答1～2題。1．關于圖中a、b、c所代表的內容敘述正確的是()A．a代表大氣的直接熱源B．a、b、c所代表的輻射波長的大小關系是a＜b＜cC．b代表的輻射主要被大氣中的臭氧吸收D．c代表的輻射與天氣狀況無關2．朱開山一家燃燒柴草防御霜凍的做法，有利于()A．增強a輻射 B．增強b輻射C．增強c輻射 D．改變b的輻射方向合作探究2：歸納熱力環流的形成過程，并繪圖。DEF高空ABC地面（冷卻）（受熱）（冷卻）例2：讀圖，回答下列問題。（請同學們認真閱讀《非常學案》25-26頁等壓面的判讀）(1)甲、乙、丙、丁四點的氣壓大小，按從大到小的順序排列為：______________。(2)用箭頭在圖上標出環流模式。(3)甲、乙兩地中氣溫較高的是________。(4)假若圖示環流為城市熱島環流，則表示郊區的是________地。(5)假若圖示區域位于北半球，則甲、乙之間的風向為______合作探究3：風的形成。例3：下圖為北半球某氣壓場受力平衡時的風向圖，圖中氣壓單位為百帕，讀圖回答下題。1．圖中表示水平氣壓梯度力，地轉偏向力、摩擦力和風向的代表字母依次是()A．abcd B．abdcC．badc D．cbad2．圖中決定風力大小的力主要是()A．a、d B．c、dC．a、c D．b、d課堂檢測：1．沙漠地區氣溫日較差較大的重要原因是A．沙漠地區太陽輻射熱量少B．沙漠地區水汽小，大氣對太陽輻射的削弱和保溫作用差C．沙漠地區大氣中固體雜質多D．沙漠地區人類破壞活動少大氣是人類生存的必要條件，大氣每時每刻都處在不停的運動和變化之中。根據所學知識回答2～3題。2．關于熱力環流的敘述，正確的是()A．熱力環流中氣溫越低的地方，氣壓一定越高B．近地面氣溫高處，空氣上升，氣壓較低C．近地面大氣氣溫低的地方，高空的等壓面向上拱起D．熱力環流與氣旋、反氣旋一樣都是大氣運動最簡單的形式3．下圖中能正確反映北半球近地面和高空等壓線與風向關系的是()4．下列四幅冷熱不均引起的大氣運動圖(圖中曲線表示等壓面，直線表示等高面)中，正確的是()在水庫及其周圍，由于地面熱容量的差異，導致了局部小氣候的產生。回答5～6題。5．若該水庫旁建有一度假村，下列四幅圖中，能正確反映該水庫與度假村之間風向的是()A．①② B．③④C．①④ D．②③6．關于水庫對庫區周邊地區的影響，正確的是()A．風力減小B．雷電、陣雨等天氣現象增加C．氣溫年較差增大，日較差減小D．增加周邊地區空氣濕度圖是亞洲東部某區域兩個時刻的等壓線圖(單位：百帕)，讀圖回答7～8題。7.左圖中A處等壓線的數值可能為()004或1006006或1008C8.在這段時間內，關于風速變化的敘述，符合圖中實際情況的是()A.臺灣島風速變大B.珠江口風速明顯變大C.長三角地區風速變小D.環渤海地區風速明顯變小讀下圖，判斷9～10題。9．圖中正確指示北半球近地面風向的是()A．AB．BC．CD．D10．下列說法正確的是()A．水平氣壓梯度力不能影響風速B．地轉偏向力只改變風的速度C．高空大