第27頁共27頁2023年?初中班主任?年度工作總?結(二)?素質教育要?求我們要面?向全體學生?，使學生的?思想道德、?文化科學、?勞動技能、?身體心理素?質得到全面?和諧地發展?，個性特長?得到充分的?培育。這是?一項長期的?、具有劃時?代意義的改?革。學校教?育是我國主?要的教學形?式，班級授?課制是學校?教育的基本?形式。因此?，作為"班?___靈魂?"的班主任?應該充分認?識到自己所?承擔的歷史?重任。我?所帶二年級?（5）班的?基本情況：?一共有__?_個學生，?男生___?名，女生_?__名。其?中，有二名?特殊學生，?六名頑皮好?動學生。那?么，如何開?展小學班主?任工作就至?關重要。下?面我談談自?己的體會。?一、親近?學生，研究?學生；展現?自我，樹立?威望。"?誰愛孩子，?孩子就會愛?他，只有用?愛才能教育?孩子。"班?主任要善于?接近孩子，?體貼和關心?學生，和他?們進行親密?的思想交流?，讓他們真?正感受到老?師對他的親?近和"愛"?。這是班主?任順利開展?一切工作的?基礎。研究?學生是教育?取得成功的?必要條件，?的途徑是通?過活動觀察?。了解班?風、學風，?了解全班主?要的優缺點?并分析其原?因所在，了?解家長普遍?的文化層次?，找到亟待?糾正的弱點?；二要研究?學生的個性?特征（包括?能力、氣質?、性格、愛?好等），了?解個人的生?活環境，掌?握哪些是積?極分子，哪?些是特別需?要注意的學?生等等。?在親近與研?究學生的過?程中，班主?任要努力展?現自身廣博?的文化與高?尚的道德情?操，使學生?對你"既親?近又崇拜"?，既認定你?是值得信賴?的老師，又?把你當作好?朋友，樹立?起班主任崇?高的威望。?那么，你的?教育可能取?得事半功倍?的效果。?二、班干_?__伍的組?建和培養。?一個班的?___面貌?如何，很大?程度上是由?小班干部決?定的。小班?干部對班_?__有著"?以點帶面"?和"以面帶?面"的作用?，我稱他們?是"班主任?的左右手。?"所以唯有?慎重地選拔?和培養班干?___伍，?班主任工作?才能逐漸從?繁重走向簡?單與輕松。?當選的班?干部應具有?較強的號召?力和自我管?理能力。班?干___伍?的組建不能?僅僅作為一?種形式存在?，班主任必?須精心培養?：其一，要?大力表揚班?干部優點，?宣傳他們的?先進事跡，?幫助小班干?部樹立威信?；其二，在?鼓勵班干部?大膽工作，?指點他們工?作方法的同?時，要更嚴?格要求班干?部個人在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即"以點帶?面"；其三?，培養__?部團結協作?的精神，要?能夠通過_?_部這個小?___建立?正確、健全?的輿論，帶?動整個班_?__開展批?評與自我批?評，形成_?____性?、紀律性和?進取心，亦?即"以面帶?面"。三?、以強化常?規訓練帶動?教育教學工?作。良好?的常規是進?行正常的學?習和生活的?保障，一個?學生調皮搗?蛋、不合常?規的舉動往?往會使一堂?好課留下遺?憾，使整個?___活動?宣告失敗，?甚至使全班?努力爭取的?榮譽付諸東?流，直接影?響到班__?_的利益。?因此，要扎?實有效地加?強一個學生?的常規訓練?。訓練的內?容包括《小?學生守則》?和《小學生?日常行為規?范》要求的?常規、課堂?常規、集會?和出操常規?、衛生常規?、勞動常規?、參觀常規?以及路隊常?規等等諸多?方面。訓練?可以通過_?__或個人?、單項強化?或全面優化?相結合的方?式進行（根?據具體情況?選擇），務?必使每個學?生具有"服?從___，?服從命令"?的思想，具?有自我約束?力，形成習?慣，保證整?個班___?隨時表現出?"活而不亂?，嚴而不死?"的良好班?風班貌。?__年初中?班主任年度?工作總結范?文篇二班?主任工作繁?瑣而又復雜?，尤其是初?中班主任，?這個時期的?他們正處于?青春期，開?始有了自己?的想法，無?論是對于外?界還是對于?異性，都會?變得很好奇?，很想一探?究竟，因此?，如果不能?很好地引導?，不僅荒廢?了學業，還?會留下終生?的遺憾，回?顧這一年的?班主任工作?，可以說是?酸甜苦辣咸?，但是在這?里面，我也?看到了學生?們和我共同?的成長，因?此這也是我?的安慰，我?知道自己的?努力沒有白?費，我也知?道我只有更?加的努力才?能給同學們?一個美好的?明天，現將?本年度的班?主任工作總?結如下：?一：班級基?本情況本?班共有學生?___名，?其中男生_?__名，女?生___名?。特殊家庭?___名，?困難學生_?__名，初?始階段紀律?比較渙散，?活動懶于參?加，常規工?作無人過問?，學習基礎?差，學生上?進心、自信?心不強，缺?少核心人物?，___缺?少凝聚力。?但潛在的進?取意識是有?的，表現在?學校的、班?級的制度都?能尚遵守，?但要經常督?促和提醒，?還不能形成?自覺行為。?二、教育?教學方面?1、關愛、?賞識,真誠?為友每個?學生都有自?己的思想,?他們渴望被?理解,被尊?重。在新課?改的背景下?,教師更不?能居高臨下?地逼視學生?,也不能粗?暴冷硬地刺?傷他們。要?以朋友的身?份和他們說?話,平等地?進行交流,?傾聽他們的?訴說。一位?教育家曾指?出,教育的?奧秘就在于?堅信他們“?行”。這不?僅適用于小?學生，更實?用于初中生?，我首先對?每個學生進?行全面了解?,經常同他?們個別談心?,從學習、?心理、家庭?等處了解學?生。班中有?一個叫“梅?若嵐”的同?學,媽媽不?在身邊,爸?爸又忙于生?意。由于今?年才剛轉入?我們班。剛?開始學習他?有一些不適?應,并常對?爸爸說:我?讀書肯定讀?不好,我了?解情況后多?次找她談心?,幫助他,?關心她,漸?漸地她對學?習樹立了信?心,學習比?以前更認真?了,學習成?績也逐步提?高。2、?做好后進生?的轉化工作?我們這個?班,后進生?的人數挺多?。因此,轉?化后進生是?班主任的一?項必不可少?的工作。我?認為對后進?生要給予特?別的關愛。?要做到思想?上不歧視,?感情上不厭?倦,態度上?不粗暴。要?用自己對差?生的一片真?誠的愛心,?去叩響他們?的心靈之門?。要善于發?現他們的閃?光點。比如?:在課堂上?不要緊緊盯?著優等生,?應多給后進?生創造條件?,鼓勵他們?舉手發言,?及時給予肯?定、獎勵,?使他們也能?自信地面對?學習。課外?積極輔導,?多與家長聯?系,爭取家?校聯合為學?生創造一個?良好的學習?環境,同時?也促進班級?的整體發展?。3、把?握尺度,愛?中有嚴。?意大利著名?教育家蒙臺?梭利曾寫到?:“道德的?營養和精神?的中毒對人?們心靈的危?害,正如身?體的營養不?良對身體的?危害一樣。?”班里有幾?個很聰明,?但非常調皮?的男孩。對?于他們身上?出現的不良?行為,我沒?掉以輕心,?聽之任之,?更不會因其?學習成績好?而包容、姑?息。一次,?班里幾個平?常成績、表?現都不錯的?學生搞惡作?劇。我得知?后,立即找?他們談心,?___理,?并嚴厲地批?評了他們。?從那以后,?這些同學也?逐漸學會嚴?格要求自己?,學習上也?有了更大的?進步。三?、日常行為?管理方面?1、抓常規?管理規范學?生的行為習?慣早到校?、兩操、打?掃班級衛生?、校各項活?動的參加都?認真___?，嚴格要求?，決不馬虎?，讓學生感?到做人、做?事都要這樣?嚴謹、認真?、一絲不茍?。至今學生?已習慣成自?然。例如眼?操時間一到?不用老師強?調，都主動?自覺去做。?2、發揮?班干部的作?用班干部?是班級和學?生聯系的橋?梁，是學生?的精英，是?教師的助手?，是自我管?理體現最明?顯的一部分?。在選用班?干時，我遵?循三個原則?，首選那些?責任心強，?辦事公正;?品學兼優，?智商較高;?有較強的_?__能力和?活動能力，?易與他人溝?通的學生。?其次使用各?類特色學生?，揚長避短?。限度地展?示他們的能?力。人人有?機會實現自?我價值，劉?秦甫，劉任?杰，唐艷芳?，這些同學?上任后，工?作熱情高，?工作態度端?正，工作積?極主動，并?且各項活動?走在同學前?面，切實起?到了模范作?用。3、?營造良好的?學習環境。?現在初中?學生的學習?、生活有絕?大部分時間?是在學校里?度過的。班?級即是學生?的一個大家?庭。營造良?好的學習環?境，對提高?學生的德育?素質，起了?相當大的作?用。首先對?學生進行理?想教育，學?習目的教育?，習慣的養?成教育，培?養其自信心?及責任意識?，其次，建?立一些監督?機制，獎懲?制度，定期?檢查，定期?反饋，賞罰?分明，現在?班級風氣正?，學風濃，?凝聚力強。?班級真正成?為一個和諧?向上的__?_。4、?個別教育與?表揚相結合?班級中思?想基礎和學?習都比較差?的學生。通?常表現為精?力旺盛而又?學不進去，?思想活躍而?又任性好動?，對班__?_正常的學?習生活秩序?有一定影響?。在教育轉?化這部分學?生時，我從?建立和培養?感情入手，?親近他、關?心他、了解?他，努力發?現他身上的?閃光點，如?在班級活動?中，象打掃?衛生、主動?抬水，積極?參加年級系?列體育活動?，都及時表?揚，使這些?不管在家里?，還是在學?校，極少獲?得表揚，久?而久之，已?經失去了上?進心和自我?認同感，缺?乏自信心的?同學，從拾?自信，使他?們在班主任?充分理解和?信任的基礎?上，使性格?和人格回到?了正確的軌?道上來，向?楊梓健，朱?杰等。劉秦?甫學習上取?得了進步，?生活委員工?作認真負責?，我就在學?習和工作上?大力表揚，?樹立形象。?5、發揮?主題班會的?教育作用?主題班會是?班級教育活?動的主要形?式之一。通?過形式多樣?、生動活潑?的主題班會?來澄清是非?、提高認識?、開展教育?，對良好班?風的形成，?乃至學生的?健康成長，?都起著重要?作用。如“?魏永康”案?例、談行為?習慣對人生?的影響，講?案例“少年?天才”周峰?的學習習慣?、“如何看?待男女同學?之間的交往?”、“良好?習慣的養成?”等主題活?動，對弘揚?___精神?，提高自身?素質能力，?促進班__?_成員之間?的相互了解?和相互溝通?起著重要作?用。另外還?注重___?學生參加與?其他班級之?間的聯誼、?競賽活動，?如年級系列?體育活動、?秋游，這些?活動讓學生?知道___?的力量的重?大。四、?班級管理工?作中的收獲?和體會老?師應真正有?愛心，理解?學生，尊重?學生，不要?吝嗇表揚，?善用巧用表?揚，這往往?比批評更具?威力。培養?學生的__?_榮譽感是?班級建設中?事關工作成?敗的重要環?節。有了_?__榮譽感?，學生就會?熱愛___?并發揮主動?性和創造精?神，表現出?主人翁的責?任感;就會?不斷進取，?產生積極向?上的強烈愿?望，做到心?往一處想、?勁往一處使?，形成一種?合力，從而?使班___?更具凝聚力?和競爭力。?相反，如果?學生對自己?的班級缺乏?榮譽感，班?___就會?失去教育功?能。___?榮譽感是建?設良好班_?__，把學?生培養成才?的巨大引力?場，它能使?幾乎所有的?學生都自覺?自愿地為爭?取和維護_?__榮譽而?努力。__?_榮譽感也?是一種約束?力量，它能?使學生感到?不能為__?_爭光或做?了有損于_?__榮譽的?事是一種_?__，而產?生一種自譴?自責的內疚?感，從而使?每個學生為?維護___?的榮譽和利?益而服從_?__決定，?克服自身的?缺點。不?求每個學生?都能成功，?但求每個學?生都來嘗試?。在嘗試中?自我得出結?論。世上的?感受，只有?自己的才是?最真實的。?然而，這需?要時間，需?要機會。所?以，我把每?個學生的嘗?試失敗都看?作是成功的?開始，鼓勵?他們，教他?們正視現實?，勇敢去接?受來自各方?面的挑戰。?楊梓健同學?考完期中試?情緒很低落?，見到我的?第一句話就?是，老師我?還能進步嗎??我馬上回?答他，你會?有進步的，?千萬不要氣?餒，我會幫?助你進步的?，從那以后?，每逢星期?天，他都是?早到班級里?，我給他輔?導數學，同?時檢查他的?作業完成情?況，期末考?完數學時，?他告訴我不?能再當差生?了，我鼓勵?他，你還會?進步。現在?我們初二(?1)班，正?在平穩的發?展。五、?經驗和教訓?在這一年?的工作當中?，我還是由?于自己年輕?以及沒有工?作經驗，給?學校和一些?老師造成了?不必要的麻?煩，對此我?也深感愧疚?，在以后的?工作中，我?一定更加努?力，無論是?和同學還是?老師，多要?付出更多的?耐心和努力?，和大家共?同成長，也?希望我的同?學可以再以?后為國家做?出應有的貢?獻。__?年初中班主?任年度工作?總結范文篇?三__年?工作總結范?文大全年終?工作總結年?度工作總結?個人工作總?結工作總結?范文工作總?結報告試用?期工作總結?黨支部工作?總結班主任?工作總結財?務工作總結?學生會工作?總結銷售工?作總結黨建?工作總結?工作總結1?一個學期?很快結束了?，在領導和?各位老師的?關心和幫助?下，順利走?過了一學期?。現在就把?一學期的工?作情況總結?一下。一?、我所做的?主要工作?初三是整個?初中重要的?時期，我深?知自己肩負?的責任重大?，不敢有絲?毫的怠慢。?學生在心理?和生理上都?發生了很大?的變化，對?于這一變化?，學生的精?神上有更多?的壓力，而?大多數的學?生在這個轉?折時期顯得?無所適從。?怎樣讓學生?盡快適應這?一變化，順?利度過轉折?時期，這是?擺在我眼前?的首要任務?。我當班?主任力爭做?到兩點：一?是尊重每一?個學生，滿?足學生尊重?的需要，承?認的需要，?情感的需要?，努力克服?固執己見，?偏激的思維?方式，尊重?學生個性發?展，為孩子?的成長創造?一個愉快的?心理運動空?間;二是善?待每一個學?生，用真誠?的愛心對待?每一個孩子?。對于優等?生，不掩飾?他們的缺點?，積極引導?他們揚長改?過，努力使?其達到卓越?。我班的肖?佳同學各方?面表現相當?不錯，是一?個品學兼優?的學生，但?就是缺乏膽?量，上課時?很少積極發?言。針對這?一點，我找?她談心，幫?她找原因并?鼓勵她大膽?發言。在我?上課時，有?意找她回答?問題，并適?當給以鼓勵?，鍛煉她的?膽量。通過?這樣的鍛煉?取得了一定?效。對于后?進生，不歧?視他們，善?于發現他們?身上的閃光?點，激勵他?們一步一步?自我完善。?我班的李永?壁同學學習?很差，上課?不注意聽講?，作業經常?不交，課上?、課下紀律?不能保證，?是典型的后?進生。對于?這樣的孩子?如果只是批?評、指責，?他的自信心?肯定會越來?越少，甚至?還會自暴自?棄。我發現?他的足球踢?得不錯，于?是就鼓勵他?，如果你在?學習上能象?踢球那么專?注，你的學?習成績一定?會取得大進?步。對于他?身上的每一?點進步，我?都及時發現?，并且及時?予以鼓勵，?培養他的自?信心。對于?后進生，我?動員學習好?的同學幫助?他們，帶動?他們把學習?成績提高上?去，組成一?幫一學習互?助小組。經?過大家的共?同努力，有?了很大的進?步。二、?主要收獲和?體會我覺?得當初三班?主任應該做?到以下三點?：1、把?微笑送給學?生很多人?在提到教師?時，總會與?“嚴肅”、?“不茍言笑?”聯系在一?起。其實，?“微笑”的?力量才是無?窮的。每天?給學生燦爛?的微笑，會?讓學生的身?心感到愉快?，智能得到?發展。中國?有句諺語：?“誰也說不?清哪塊云彩?會下雨。”?而我卻相信?我的每塊“?云彩”都會?“下雨”。?因為，我擁?有一種特殊?的教育手段?――微笑。?我們班有個?學生，剛開?始每天的作?業總是愛拖?著不做，因?此考試成績?總是不如人?意。怎么辦?呢?訓一通?吧，不行!?我試著尋找?他的優點，?結果發現他?這個人還真?有不少優點?:比如，劉?金寶愛勞動?，每次教室?里的飲用水?一吃完，他?總是自告奮?勇地去總務?處把水給換?來了。另外?他非常懂禮?貌，每次見?了老師總會?笑嘻嘻地打?招呼。于是?只要一發現?他做了好事?，我便在晨?會課上表揚?他，然后在?課后再悄悄?地微笑著問?他：“作業?好了嗎?要?抓緊一點喲?!”他總是?邊紅著臉邊?搔著頭對我?說：“還有?一點點了。?”我還是笑?著對他說：?“等一下我?可是要來查?的。”他從?我的目光里?讀到了鼓勵?，久而久之?，找到了自?身的價值，?后來還變得?在課上敢于?發言，在考?試中取得了?好成績。在?學生取得成?功時，我會?用微笑送去?欣賞;在學?生感到失落?時，我會用?微笑送去鼓?勵;在學生?犯錯時，我?會用微笑送?去寬容。因?此，我用微?笑贏得了學?生的尊重和?愛戴。我想?說：微笑，?是一把閃閃?發光的金鑰?匙，能開啟?教育成功的?大門，幫助?學生們茁壯?成長。2?、事先做好?升學考試的?有關工作。?如今的孩?子已經今非?昔比，他們?接觸面廣，?思維活躍，?自尊心強，?但又有著現?代青少年極?大的弱點即?缺乏勤奮刻?苦拼搏的精?神，這些都?表現在一言?一行中。為?了幫助他們?明確目標，?克服懶惰的?習慣，我在?班上進行了?認真的調查?和了解，提?前明確目標?，給了他們?壓力的同時?又有了一定?的動力。事?實證明，這?樣做效果很?好。3、?班級管理“?嚴”為主?班級管理工?作有條不紊?，還得加一?個“嚴”字?。對學生的?熱愛不可無?，但對學生?的嚴格更不?可丟。雖然?我意識到這?一點上，但?我要求的還?不很嚴。在?班內實行了?幾次嚴打，?把所有問題?扼殺在搖籃?里，幫助全?班同學建立?明確的是非?觀念，一旦?出現問題學?生就會自己?管理自己，?讓這樣班級?管理走入正?軌。以上?僅是我在班?級工作中所?做的一些嘗?試和努力，?回首這半年?的工作，幾?多感慨，這?其中有經驗?，然而更多?的是教訓。?如果問我當?班主任的感?受的話,我?會說，是很?累，但很充?實。是領導?、家長及學?生的信任使?我背負著責?任，是強烈?的責任心使?我激流勇進?。我可能不?會取得太大?的成功，但?面對學生，?我可以說一?句：你們的?老師面對過?去，將無怨?無悔!我知?道，在班主?任工作上我?做的還遠遠?不夠，但我?永不放棄。?工作總結?2轉眼之?間，初一上?學期即將結?束。按照學?期初的計劃?，通過各種?符合學生心?理發展特點?的活動，對?學生進行多?方面的教育?培養。一學?期下來，班?級在各方面?取得了明顯?的進步，形?成良好的班?風，學風。?一班級管?理和建設方?面成效顯著?。通過自薦?、觀察、培?養、和考核?，推選責任?心強，綜合?素質好的“?預備干部”?，安排相應?職務，班委?會成員表、?值日生輪流?表、科代表?___以及?相關表格張?貼公示，以?便于督促檢?查。給全體?同學提供參?與班級管理?建設的機會?。注重策略?的落實。通?過多種鮮活?的形式，調?動學生參與?熱情。責任?到人，做到?人人有事干?，事事有人?干，在參與?中提高，班?級逐漸達到?自治。發動?學生積極參?與班級建設?，精心布置?教室，加強?規范圖書角?的建設和管?理，培養良?好的讀書習?慣，班級文?化氣息濃郁?。二通過?___開展?各種活動，?鍛煉學生各?方面的能力?。結合學校?團委﹑體育?組和德育辦?的要求，有?計劃地參與?各項活動以?外，自己班?級___月?底，做好了?新生軍訓工?作;___?月份初，入?學初教育和?班級布置工?作，召開“?新學期，新?目標”主題?班會，教師?節聯歡會;?配合教導處?做好新生建?立學籍工作?。中下旬積?極籌備參加?了學校秋季?運動會，獲?得多個獎項?;___月?份召開了班?級特色運動?會，學習經?驗交流會;?___月份?參加年級廣?播操比賽，?獲得二等獎?;班級召開?“感恩的心?”故事會;?___月班?委會了舉行?生日聯歡會?，小科知識?競賽。同時?做好兩操，?隊列訓練，?建立電子檔?案，寫日記?，做好班級?周報的工作?，堅持課前?一首歌。每?周一的早課?總結是這學?期工作的亮?點。結合班?級實際，設?計召開每周?五的班團隊?會。面向全?體，___?每一個孩子?，不讓一個?人掉隊。培?養團結協作?意識，組成?合作小組。?同學們團結?友愛，班級?有很強的凝?聚力。三?日常管理方?面：從抓常?規工作入手?，培養良好?的日常行為?習慣，紀律?衛生工作貫?穿始終。定?期召開__?_會，總結?反思，不斷?改進調整，?從而不斷進?步。各項任?務落實到人?到位，及時?總結、檢查?、表彰，每?周選出綜合?評比“周明?星，表彰獎?勵。同時給?表現不佳的?同學重新開?始的機會。?調動同學們?積極向上，?努力進取的?熱情，培養?競爭意識。?做好學校內?外安全教育?工作，__?_放學同行?小組，保證?校外安全。?加強板報工?作。一方面?認真按照德?育辦的要求?出好每期板?報，一方面?調動同學們?發散思維，?大膽創新，?積極參與設?計，辦出自?己的特色，?發揮板報的?宣傳作用，?使之成為宣?傳教育、“?揚善”“懲?惡”的窗口?，也成為增?強學生競爭?意識，培養?___榮譽?感的陣地。?四___?學生的身心?健康。剛告?別小學的生?活，對初中?的緊___?忙碌還不適?應，學生容?易有壓力，?甚至感到焦?慮。細心觀?察，有針對?性的加以疏?導。有計劃?地進行個別?談話、走訪?，了解學生?的疾苦需要?，做他們的?良師益友，?為他們排憂?解難。__?_弱勢群體?，充分發揮?班、團支部?的作用。計?劃、行動和?總結，步步?到位，尤其?做好“問題?學生“的幫?教工作。力?求腳踏實地?，耐心細致?。不斷完善?班級管理制?度條例，使?同學們自覺?遵守，模范?執行，從而?使班級逐步?向良性發展?。做好日?常的點點滴?滴小事，也?就成就了教?書育人的大?業。本學期?盡心盡力，?在手意外骨?折的情況下?，堅持上好?課，帶好班?，沒休息一?天。善始善?終，把每一?項工作落實?到位。既認?真完成了學?校布置的任?務，又不失?自己的特色?。做到與時?俱進，在實?踐中學習，?在創新中體?驗，不斷提?高自身素質?和管理水平?。保持活力?，實現了做?學生、家長?、領導、社?會都放心的?優秀的班主?任的短期目?標。為學生?的健康成長?和年級的穩?定貢獻出了?自己的力量?。__年?初中班主任?年度工作總?結范文篇四?__月_?_日接任初?二（6）的?班主任，我?反思了這一?個月班主任?工作，我到?底做了什么?讓學生在這?么短的時間?內能夠改變?紀律、學習?等各方面有?好轉呢？我?制定多項的?工作，在一?定程度上有?了改善，看?到這樣的成?績，我既高?興，又擔憂?，高興的是?紀律有了較?大的轉變，?憂的學習成?績、紀律是?否能保持下?去。我想班?主任是班級?的___者?和教育管理?者，是學生?健康成長的?引路人，是?聯系各科任?教師的紐帶?。班主任工?作既是艱巨?的，這個月?我擔任了初?二（6）班?的班主任工?作。下面是?我這個月班?主任的幾點?做法：一?、培養和選?拔班干部。?要有一個?良好的班_?__，必須?有一個好的?班級領導核?心。這個核?心，就是班?主任領導下?的班委會。?這個月我調?整了班干部?的人選，我?有意識地通?過開展各科?活動觀察和?分析，發展?并挑選了一?些關心__?_，團結同?學，作風正?派，有一定?___能力?，開創精神?和奉獻精神?的學生來擔?任班干部。?當班干部選?定后，我便?加強培養、?教育、既要?大膽地放手?讓他們開展?工作，給予?他們班干部?的權力，又?要根據實際?對他們加強?指導。特別?是對班干部?的要求更加?嚴格，要求?他們以身作?則：如經常?佩戴校徽、?穿校服等，?學習成績優?秀，團結同?學、處處起?模范帶頭作?用，做老師?的得力助手?。經過不斷?的培養和努?力，終于提?高了學生干?部的工作能?力，讓他們?分工協作，?使學生自己?管理自己，?逐漸形成具?有本班特色?的優良班風?。二、在?___中教?育學生學好?功課，加強?思想教育。?作為學生?，學習是學?生的主要任?務，教育學?生學好功課?是班主任的?一貢項重要?任務。因此?，在班主任?工作中，我?既要引導學?生學好功課?，以要同科?任教師密切?配合。針對?這個普通的?班級，學生?對學習積極?性不高，上?課時間經常?睡覺、講話?、開小差、?做小動作等?不良現象，?極少數學生?竟然與教師?唱對臺戲，?引起課堂的?騷動，嚴重?影響正常的?上課，因此?，我有針對?性的找出這?些學生，對?他們進行嚴?厲批評，告?誡他們要學?會尊重別人?，做到認真?聽課，做好?課堂紀律，?我利用課余?時間，我積?極地和各科?任教師互相?交換學生的?學習情況，?反映學生對?教學的要求?，共同研究?解決的辦法?，統一對學?生的要求，?調___的?作業負擔，?避免學生負?擔太重，影?響學生其他?方面的發展?。另外，?要從學生的?實際出發，?通過學生的?學習、勞動?、游戲、生?活等各方面?，系統地進?行深入細致?的思想品德?教育工作。?其中，班會?課及思想品?德課是的德?育方式。我?們知道人是?生活在社會?中的人，人?與人之間就?會有一定的?情感，在日?常生活中，?就應對他們?進行各種感?人至深的熏?陶、教育。?三、做好?后進生的轉?化工作。?在我初二（?6）班，后?進生在班中?為數較多，?能量也大，?影響壞。因?此，轉化后?進生是班主?任的一項必?不可少的基?本功。首先?要把真誠的?愛給予后進?生、尋找出?每后進生學?___病所?在。要做到?從思想上對?他們不歧視?，感情上不?厭倦，態度?上不粗暴，?方法上也不?能過于簡單?。要用自己?對差生的一?處真誠的愛?心，叩響他?們心靈的門?。其次要善?于發現他們?的“閃光點?”。比如：?在課堂上給?他們創造條?件，鼓勵他?們舉手發言?，及時給予?肯定、獎勵?。課外積極?輔導、跟蹤?，多與家長?聯系，有利?于為他們創?設一個健康?良好的環境?，也有利于?班___的?建設。在?實際工作中?，還有許多?做法值得我?支探討和總?結。四、?適當的善意?懲罰。_?__班作為?學校的一個?普通班級，?我認為“沒?有懲罰的教?育是不完整?的教育”，?當然采取什?么樣的懲罰?方式，卻也?需要花費一?些心思，大?的方面不能?違背教育原?則，小的方?面不能傷害?學生的自尊?。對一些違?反紀律同學?適當做出懲?罰，我的懲?罰措施是：?一、書面?檢討，做深?刻反省；?二、罰為班?里做件好事?；三、期?末學習成績?提高。知道?內情的同學?知道老師在?實施懲罰，?不知內情的?同學則以為?這些同學在?為班里做好?事，一則這?些同學的自?尊得到了限?度的保護，?二則在班里?樹立了正氣?，無形之中?學生的自我?約束力加強?，提高了班?級凝聚力。?五、關心?他們的生活?、學習初?二（6）班?的學生，大?部分都是內?宿生，因此?，我利用課?余時間與他?們交談了解?他們學習、?生活等情況?，經常到宿?舍看看他們?的紀律、衛?生狀況，這?樣，改善班?主任與學生?關系，使之?更加融洽、?和諧。總?之，我要堅?持正確的教?育方針，注?意工作方法?，緊密團結?在學校領導?的周圍。班?主任工作就?會邁上一個?新的臺階，?取得豐碩的?成果。_?_年初中班?主任年度工?作總結范文?篇五一、?本學期常規?工作的總結?：能盡職?盡責地完成?班主任的工?作，不過在?有些時候，?出于對自己?身體健康的?考慮和保護?，沒有以前?做班主任那?么玩命了。?可能我更多?地愿意去琢?磨：怎么用?更有實效的?方法、更少?次數的宣講?式的教育來?管理班級，?愿意更多_?__對干部?能力的培養?。而且我日?益覺得，現?在的孩子(?尤其是能力?有限的孩子?)，生存環?境也挺慘的?，對他們的?要求也得從?長遠考慮，?他們本不是?那事事能做?好的料，大?的方面嚴一?點(如品德?、價值觀、?學習態度)?相應的就得?在一些小地?方寬松些。?再有一個很?重要的原因?，就是汲取?上屆___?班的教訓，?時時刻刻勒?得太緊，到?最后中考時?反而沒有了?沖刺的力氣?和空間，好?像也得不償?失。二、?本學期科研?課題的情況?總結：本?學期自己制?定的課題是?：如何激勵?小語種班的?學生對自己?有更高的要?求，不僅滿?足于通過中?考。經過一?個學期的嘗?試，有如下?體會。有?點用的方法?上不了臺面?，上得了臺?面的方法幾?乎沒用。?___所謂?沒太大用的?方法：(并?非一點用沒?有，但只能?觸動小部分?人，而且當?時的激動，?持續時間并?不長久)?①.從學習?目的的角度?，讓他們為?自己而學、?為高中打下?一個扎實的?基礎而學。?告訴他們目?光要放遠些?，不要放在?中考，中考?你們占了點?便宜;但高?考時，雖然?政策尚不確?定，但很有?可能，你們?面臨的競爭?壓力更大，?所以應目光?放遠一些，?走在事情的?前面，打有?準備之仗。?②.從情?感的角度，?讓他們感恩?父母、老師?的付出，能?夠懷著感恩?之心學習。?③.從社?會責任的角?度，告訴他?們中華民族?的偉大復興?要靠他們這?代人，要有?社會責任感?，作為學生?，愛國的表?現就是刻苦?學習。這個?觀點在地震?之后講了幾?次，還算有?用，估計正?常情況下會?等于沒說。?___本?學期嘗試的?有點兒用的?方法：①?.善意的謊?言：指的是?從開學初就?告訴學生，?你們要想上?本校高中，?必須達到咱?們學校高中?錄取的最低?分數線，由?于大家學的?是小語種，?一旦失利很?難上其它的?普高，所以?學校會酌情?(依據你平?時的表現、?學習的習慣?、思想道德?水平等綜合?測評)通融?一些，這使?你比普通英?語班的同學?有了點優勢?，但絕對不?是很明顯的?，所以平時?每一天的表?現都很重要?。當然，家?長會和家長?要說實話，?否則就得鬧?___了，?不過跟家長?密謀一下，?讓他們配合?我一起說謊?話，他們也?都樂意。?②.金錢的?誘惑：指的?是告訴學生?，由于本年?級的優秀生?，有一部分?因中考成績?理想，會選?擇其他更有?名氣的高中?就讀，而你?們考出高分?，就可以直?接排在本校?高中錄取榜?的前端，這?樣，你們就?是獎學金的?強有力的競?爭者了。第?1到___?名：___?元;第11?到___名?：___元?。由于高中?只收取公立?學校統一的?學費，你們?可以用自己?的錢完成學?業，減輕家?里的投入，?在家長面前?“牛”一把?，或者用自?己的錢買想?買的東西，?不用看家長?的臉色。確?實不少學生?摩拳擦掌、?露出躍躍欲?試的目光。?③.家長?的藍圖：近?一年來和本?班一些家長?接觸，已經?有一些透露?出高中或大?學要把孩子?送出國門深?造的構想，?也確實有一?些孩子的家?長有這個能?力，但他們?一是顧慮孩?子太早出國?的適應問題?，二是對本?校高中小語?種班的政策?報有美好的?希望，還處?在觀望的階?段。不過，?我可以把家?長的打算拿?出來做文章?，在特定的?學生倦怠、?不努力時，?搬出家長的?構想，和他?們一起樂觀?的展望未來?，讓他們意?識到，如果?想達到那個?目的，現在?的刻苦努力?是很重要的?前期準備。?這樣能起到?一定的煽動?作用。④?.務實的實?話：告訴他?們現在的社?會競爭極其?激烈，“_?__”的前?提必須是“?有才”，中?國經濟的現?狀、人才的?需求走向、?適者生存的?規律……這?些可以結合?事例，在平?時有機會的?時候，貌似?不經意的提?出，幾分鐘?引發討論，?點到即止，?有想法的孩?子會在課余?延續討論，?有時可以延?續好幾天。?提點兒沒?人會待見的?建議：①?.個人認為?小語種班的?學生如果想?出成績，小?語種班能紅?火的辦下去?，需要在小?升初錄取時?招收學習基?礎好的、能?學有余力的?孩子。這樣?做的目的是?，初中這三?年的學習，?讓他們既學?習小語種課?程，又要學?習英語，初?一、初二的?期末考試后?，外語成績?不合格的孩?子，經家長?同意，盡早?轉入英語普?通班(只要?嚴把入校關?，淘汰到普?通班的學生?也是優秀生?)。在初三?中考前，給?剩下的學生?一次自我選?擇的機會，?是參加小語?種的競爭考?核還是普通?的中考，最?后剩下的參?加小語種中?考。②.?好的孩子愿?意競爭本校?高中的小語?種學習機會?，合理的目?的就是本校?高中的小語?種班有更大?的誘惑。比?如，高中可?以提供給他?們提前出國?深造的機會?，和法國、?西班牙等國?家的（范本?）好高中有?對口聯系;?更理想的是?同可以繼續?深造小語種?課程的大學?，比如一外?、二外、語?言學院等有?合作關系，?他們可以對?這個班的優?秀生提前招?生、擇優錄?取、提供保?送名額等。?剩下的孩子?自己競爭失?敗，也就沒?什么怨言，?參加正常的?高考就是了?，反正他們?已經是優中?選優的有實?力的孩子了?。③.整?個的步驟是?一環套一環?的，然而最?根本的還是?最終的那步?，沒有最終?的誘惑，靠?老師們宣講?大道理顯然?不切實際，?而且早晚矛?盾會聚焦一?點、集中爆?發的。這?是我帶小語?種班三年的?感悟。不過?，政策上的?事情我不很?清楚，有點?站著說話不?腰疼的架勢?了。__?年初中班主?任年度工作?總結范文篇?六轉眼間?，擔任班主?任工作已一?學期了。從?接任一班的?那一刻起，?我就思考著?怎樣才能做?一個好教師?、怎樣才能?當一個讓學?校和學生滿?意的班主任?，我是懷著?這樣一顆嚴?肅負責的心?來對待班主?任工作的。?在過去的?一年半的時?間里，我有?過許多困惑?，遇到過很?多不明白、?不知該怎樣?處理的問題?，有過一些?情緒，但是?，在同事們?的幫助下，?在那份責任?的推動下，?我解決了各?種矛盾，堅?定了自己的?方向。作為?一名教師，?作為班主任?，我必須對?學生負責，?必須對學生?家長負責，?必須對學校?負責，也必?須對自己負?責——畢竟?這是我的工?作，我無法?逃避，我要?盡我的努力?，將我的工?作做到!抱?著這樣的思?想，我踏踏?實實、認認?真真地工作?，雖然做得?還不是，但?我一直在努?力;雖然還?談不上有什?么經驗，但?也有一些自?己的想法。?一、理論?聯系實際,?借鑒他人經?驗要搞好?班主任工作?，就得多學?習借鑒別人?的經驗，在?實踐中不斷?的完善工作?方法，并且?不斷完善班?級管理制度?。在班主任?工作上，我?的經驗不是?很豐富。所?以，遇到自?己不容易解?決的問題時?，我會虛心?地求教其他?的班主任，?借鑒別人的?做法;一些?對人生、對?學習會有所?啟發的文章?，能豐富思?想，幫助我?們在向學生?說明某個問?題時，有理?有據，令學?生信服;還?有一些指導?班主任工作?的書籍，每?一次閱讀后?我都大有收?獲，而且將?其中一些能?指導自己工?作的方法加?以實施。這?些理論和經?驗對我的班?主任工作幫?助極大。?二、培養班?干部、樹立?學生干部形?象在整個?管理班級的?過程中,我?還有一點體?會，就是班?級的事情，?盡量讓學生?自己去做。?在大一時，?我基本上是?什么事情都?自己來管，?生怕學生出?差錯，但是?后來，我發?現這樣不僅?自己累，而?且學生養成?了依賴性，?大事小事都?要找老師。?于是，我開?始思考怎樣?來提高學生?的自主能力?。在民主的?對待他們的?同時,充分?發揮他們的?自主性，適?當的時候加?以引導。在?上課和班級?活動中，在?其他任課老?師的推薦中?，我注意發?現哪些同學?比較大膽，?比較有能力?，在此后平?時的很多活?動或事情都?讓學生自己?主持。比如?每周班會先?由學生干部?自己總結班?級的情況，?在有些需要?注意的問題?上由干部來?提醒，在需?要討論的問?題上由班干?部來點評同?學發言，然?后由我總結?。三、做?好學生思想?工作想讓?學生切實按?照老師的要?求做，就必?須在思想上?讓他們相通?,思想工作?做好了，其?它問題也就?迎刃而解了?。我深感思?想教育是非?常重要的，?在這方面，?我主要有以?下一些做法?1、在班會?課上對全班?進行思想教?育與快樂式?管理現階?段的大部分?學生感到學?習是不快樂?的或對學習?沒興趣，根?據此情況我?對本學期的?班會進行調?整，現在的?班會通常先?由學生自己?總結現階段?班里的情況?，然后是我?做總結并以?多種形式進?行教育。最?后做___?游戲，在游?戲中鼓勵學?生讓學生在?不影響__?_的情況下?充分展現自?己的潛力與?能力，已達?到讓同學們?感受到在_?__生活、?學習是快樂?的，淡忘學?習是痛苦的?，并找到自?己應有的位?置。2、?做好個別同?學的思想工?作學生到?學校讀書，?一方面是學?習文化知識?，另一方面?是學習做人?的道理。對?于一些思想?上有波動、?情緒不穩定?、學習上有?疑惑或者其?他方面需要?老師來開導?的學生，老?師要耐心地?、有針對性?地給予幫助?與引導。對?于那些比較?調皮、經常?犯錯的學生?而言，有些?道理他們不?是不懂，而?是不愿意去?想，忘記了?去做，而且?每一次犯錯?后總是能給?自己找很多?的借口，對?待這樣的學?生，老師必?須一次一次?地耐心地找?學生談心，?做他們的思?想工作。次?數多了，老?師不免有厭?煩情緒和“?恨鐵不成鋼?”的失望，?這時，老師?要控制自己?的情緒，盡?量不要對學?生大發脾氣?，有力度的?批評是需要?的，但還是?盡量以思想?教育為主，?更不要辱罵?。當某些很?讓我生氣的?事發生后，?我采取冷靜?法，先不找?學生談話，?等自己冷靜?下來重新調?整思路后，?用另一種方?式再找學生?談。這時心?平氣和，思?路清晰，談?話往往能達?到很好的效?果。四、?班級獲獎情?況：1、?在參加社會?實踐中，我?班在會操匯?報和拔河比?賽中表現優?秀，受到教?官們的好評?。__年?初中班主任?年度工作總?結范文篇七?本學期我?擔任初一(?1)班班主?任工作。班?主任工作在?學校教育活?動中有著舉?足輕重的作?用。在這平?凡的崗位上?,我始終兢?兢業業,全?心撲在班級?管理工作上?。現將本學?期工作總結?如下:首?先，我覺得?，既然當了?班主任，就?不要有什么?怨言。作為?教師，首先?應該把教育?當作一種事?業，而不是?事情。事業?和事情，差?之毫厘，失?之千里，兩?者在時間、?空間和性質?上，都絕不?相同。任何?事情都是可?以做的，就?看你怎樣去?做。一件事?情如果你只?把它當作一?件事情，它?就只是一件?事情，做完?就脫手。如?果把它當作?一項事業，?你就會設計?它的未來，?把每天的每?一步當作一?個連續的過?程。你把教?育當作事業?去做，你就?會付出自己?的精力和心?血，而且會?創造性的開?展工作，你?就會熱愛自?己的教育事?業，就會熱?愛自己的每?一個學生。?你把教育當?作事業去做?了，你就會?自覺加大工?作的力度和?情感投入。?我是這么想?的：我們都?知道，一個?學生，如果?是被動地學?習，把讀書?當作是一件?苦差事，那?么，他就很?難學好，一?定要把“要?我學”轉變?為“我要學?”，才有可?能把學習搞?好。同樣，?作為班主任?也一樣，如?果把當班主?任當作是一?件苦差事，?那么，他就?缺乏工作的?積極性，時?時事事都會?被動地去做?，工作就難?以做好。因?此，我把“?教書育人”?放在第一位?，增強工作?責任心，時?時為學生著?想，本著“?多干實事，?少發牢騷”?的精神，無?償地奉獻一?點自己的勞?動，快樂著?自己的快樂?，盡力做好?份內的每件?事情。其?次，建立完?善的班干_?__伍。除?了學校要求?必設的班干?部之外，我?還設立了專?管紀律的紀?律委員、專?管衛生的勞?動委員、專?管收取各項?費用及班費?收支的生活?委員等。當?然，在衛生?方面，值日?分工相當明?確，并有專?職人員檢查?。再次，?對班級實施?品德量化管?理制度，狠?抓紀律和衛?生。開學不?多久，我就?在兩邊墻上?貼上了“七?年級一班班?規及處理措?施”，并使?之成為全班?同學行為的?規章制度。?前面黑板右?上方的石英?鐘，時刻提?醒每一位學?生珍惜每一?分鐘每一秒?鐘。品德量?化管理制度?看起來容易?，真正做起?來卻很煩瑣?。但必須要?持之以恒，?否則是不會?有成效的。?通過一學期?來的實踐證?明，它還是?行之有效的?。品德量化?管理辦法實?施規則要盡?可能細，工?作必須要做?到位。對于?獎罰標準必?須事先制訂?好，使他們?有一個明確?的奮斗目標?。第四、?確立班級奮?斗目標:讓?學生學會做?人,讓每位?學生健康成?長。對于?學生來講學?習成績固然?很重要,然?而我認為作?為班主任_?__的不僅?僅是學生的?學習成績,?應更多地_?__如何教?學生學會做?人。真如教?育家陶行知?先生所說:?“千學萬學?,學做真人?。”因此,?我將學生行?為品德的教?育放到了工?作的首位。?自己事事處?處以身作則?,做學生的?榜樣。并在?班級提出“?先做人后為?學”的口號?。第五、?正確關愛學?生,努力營?造溫馨氛圍?,公正對待?每位學生。?一個班級?,就是一個?大家庭。在?班級管理中?,我努力將?自己“與人?為善”的愛?心和班__?_“普遍的?友愛”傾注?給后進生,?給他們以更?多的___?、更多的投?入;對待優?等生,我從?不寵愛,不?遷就,時時?提醒他們“?做學問得先?做人”。不?單學業要優?,更重要的?是人品好、?心理健康;?班里的中等?生往往被忽?略。對他們?,我始終如?一地尊重、?理解、信任?,充分調動?他們的積極?因素。公?正對待每個?學生也很重?要。因此,?平時處理班?級事務,無?論是大事小?事(如調座?位、評先進?等),我都?堅持公正這?一原則,博?得全體學生?的信任。?第六、認真?細致做好思?想工作,積?極配合任課?老師,努力?提高學生學?習成績。?初一的學生?對初中生活?還不能完全?適應,很多?同學由于學?習內容的加?深、增多,?產生了畏難?心理,成績?常有起伏,?對學習會失?去信心。如?何幫助這些?學生過好這?個關,成了?我工作的重?點。圍繞這?一重點,我?做了以下幾?個方面的具?體工作:?1.充分利?用周一早課?。初一的學?生正處于生?長發育期,?但心理上還?不夠成熟。?有了強烈的?自我獨立的?意識,好表?現,但不能?完全控制自?己,對于家?長和教師的?說教極為反?感!基于學?生的這個特?點,晨會課?上我除了簡?要地布置班?級事宜以外?,其余時間?全都留給學?生。每天都?由一位學生?向全班同學?推薦并朗讀?自己欣賞的?一篇小短文?,然后向同?學們談談自?己的讀后感?。要求所找?文章必須是?激人上進的?。真可謂三?個臭皮匠一?個諸葛亮,?同學們都很?認真地搜尋?此類文章,?有教人惜時?,給人信心?的,還有教?人培養毅力?,恒心的-??-這種方法?讓每位同學?都有了在同?學面前表現?的機會,還?讓每位學生?在平等的氛?圍中相互學?習。讓我這?位班主任也?收益匪淺。?2.常與?學生進行談?心。對于一?些經常有違?紀現象的學?生,如拖拉?作業,經常?遲到,自習?課愛講話,?不能認真做?好清衛值日?工作等。除?了平時經常?督促,還分?別進行重點?談話。曉之?以理,動之?一情,寬容?他們但不放?縱他們。另?外,還與家?長經常聯系?,取得家庭?的力量支持?。在同學充?分認識自己?錯誤的基礎?上改正錯誤?,并不斷地?提高自己。?3.積極?配合各任課?教師,做好?協調工作。?學生對每位?任課教師都?有不同的感?受和看法,?部分同學還?對有些教師?有反感的情?緒。因此,?我一方面深?入學生,了?解學生思想?動態（范本?）,及時做?好調解說服?工作;另一?方面,我主?動與各任課?教師進行交?流,不僅了?解學生各學?科的學習狀?況,還將學?生方面的信?息傳遞給他?們,與他們?共同探討教?育教學的科?學方法。在?此過程中,?我起到了橋?梁的作用。?讓每位學生?與每位任課