專題一一一、選擇題1.右圖中的人物是戰國時期趙國的名將，因趙王中了秦國的離間計而被殺害。他應該是()A．王翦 B．李牧C．荊軻 D．趙括解析：此題關鍵是“秦國的離間計”、“趙國”，可知是李牧。答案：B2．秦王嬴政采納了李斯的統一方略，該方略是()A．先難后易，首先進攻強國，后滅弱國B．先易后難，首先進攻弱國，后滅強國C．先滅弱小的韓國，再掃除兩翼，最后滅齊D．首先滅強大的齊國，再掃除兩翼，最后滅韓解析：秦始皇在統一六國時制定了正確的戰略戰術即從弱小的韓國開刀，再掃除兩翼，最后滅齊。答案：C3．假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了將大臣們的奏章歸納整理外，還得對一些違法亂紀的官員進行暗訪、調查。那么，這個政府高官應是()A．丞相 B．御史大夫C．太尉 D．郡守解析：御史大夫負責監察百官，并協助丞相處理政事。答案：B4．秦朝統一后吸取周王室滅亡的教訓，革除了東周以來的政治弊端，采取的建立地方行政機構的重要措施是()A．建立皇帝制度 B．推行郡縣制度C．確立三公九卿制度 D．確定三省六部制度解析：秦朝針對東周以來的地方弊端而制定的地方政策是實行郡縣制，這一措施加強了中央對地方的控制，解決了長期以來地方分裂割據的局面。答案：B5．根據下圖所反映的現象，說明秦始皇專制主義中央集權制度的核心是()A．中央機構與地方機構分設B．秦律是維護統治的保證C．皇權至高無上D．統治結構職責分明解析：秦朝機構設置分工明確，秦律嚴苛并通行全國，這些都是為皇權服務的，體現出皇權的至高無上。答案：C6．秦朝時，在今天浙江臺州椒江區一帶設立了回浦縣，隸屬于會稽郡。下列說法正確的是()①會稽郡郡守的職位由中央任命，不可以世襲②會稽郡郡守是臺州最高的行政長官③會稽郡有權任免回浦縣縣令④蘇州是會稽郡郡守的封地A．①②③④ B．②③④C．①② D．①④解析：本題考查學生知識遷移能力。在郡縣制之下，郡縣的長官都由中央統一任免，不能世襲，都沒有封地，所以排除③④。答案：C7.右圖是秦朝的銅權。權身刻有秦始皇二十六年(前221年)統一度量衡的詔文和秦二世元年(前209年)詔文。下列有關銅權的說法正確的是()①銅權上刻的文字是小篆②銅權可作為秦朝統一度量衡的物證③銅權表明秦朝商品經濟繁榮④銅權可用來研究秦朝的冶鑄業A．②③④ B．①③④C．①②③ D．①②④解析：本題考查學生的分析理解能力。根據所學史實可知秦朝屬于中國封建社會的開始，當時的商品經濟遠不如③所說的達到繁榮階段，銅權可作為秦朝統一度量衡的物證，文化上表現為統一文字，銅權本身的質地反映了中國古代手工業冶煉技術的發展，符合要求的是①②④。答案：D8．秦朝實行“焚書坑儒”政策所帶來的消極影響有()①鉗制了學術思想的發展②摧殘了先秦文化③加劇了秦王朝與知識階層的對立④制造了封建皇權摧殘文化知識分子的先例A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①③④解析：本題考查“焚書坑儒”的消極影響，故其選項的設置則為消極的、向下的，因此，本題不難判斷。答案：A二、非選擇題9.閱讀下列材料：材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開。”——李白《古風》(注：六合：天地四方。天啟：天生，天授。收兵鑄金人：收盡天下兵器，鑄成十二銅人。)材料二(在平定六國的當年，圍繞著以何種體制統治前所未有的廣闊國土這一問題，秦始皇和他的大臣們展開過一場討論。)廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內賴陛下神靈一統，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術也。置諸侯不便。”——司馬遷《史記·秦始皇本紀》請回答：(1)材料一中“秦王掃六合……諸侯盡西來”頌揚了秦始皇什么業績？此業績的重大意義何在？詩中刻畫了秦始皇怎樣的形象？請你根據詩意用三個以上的成語來形容。(2)材料二中李斯提出的“安寧之術”主要是指何術？李斯力推此術的理由是什么？秦始皇采納了李斯的意見，將此術推行全國。請問此術的推行意義何在？解析：本題考查學生的分析理解能力。第(1)問中三個問題注意聯系教材，李白主要是從國家統一的角度評價秦始皇的。第(2)問提取材料中的有效信息“郡縣”回答“安寧之術”；利用“易制”“安寧”等信息回答理由；意義結合郡縣制的作用回答。答案：(1)業績：頌揚秦始皇兼并六國、統一天下的大業。意義：結束了自春秋戰國以來持續數百年的割據混戰局面，推動了中華民族多元一體格局的形成。形象：虎視眈眈、雄心勃勃、威風凜凜、氣貫山河、雄才大略、英明果斷、聲威赫赫、君臨天下、一統天下、舍我其誰……(2)郡縣制。理由：①分封制傳至后世，各諸侯國之間相互攻擊，周天子無力禁止，導致天下大亂。②實行郡縣制后，對諸子功臣用公家賦稅重重賞賜可以很容易控制地方。意義