導學案裝訂線第3章植物的激素調節導學案裝訂線第2節生長素的生理作用【學習目標】1.舉例說明生長素的生理作用及兩重性的特點；2.舉例說出生長素及其類似物在農業、園藝等方面的應用；【使用說明與學法指導】1．閱讀課本P50-P52，獨立完成自主學習內容，對重點內容進行勾劃，獨立.規范完成教材助讀設置的問題，做好疑難問題反饋。完成時間20分鐘。2．學習重點：生長素的生理作用；學習難點：說明說明生長素的生理作用及兩重性的特點。3.★C層規范完成預習案并掌握課本相關的基礎知識，◆AB層在掌握預習案基礎上進一步完成探究案和針對訓練。預習案【模塊1：回顧前期知識和技能】生長素是怎樣分布的？植物向光性的原因是__________________________________________________________

_______________________________________________________________________________從遺傳學角度分析，培育多倍體無籽西瓜的原理是_______________，與正常的二倍體西瓜相比，它的遺傳物質是否發生了改變？________【模塊2：新知學習】任務1：生長素的生理作用右圖是科學家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結果。根據下圖回答問題：1、對于不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同嗎？2、當生長素濃度為10-6mol/L時，對植物的根、芽和莖的作用分別是什么？3、分析上圖中的信息，可以得出的結論有什么？任務2：生長素生理作用的兩重性的實例（結合教材P50第4段內容）什么是頂端優勢？2、如何解除頂端優勢？任務3：生長素類似物在農業生產中的應用（結合教材P51第1段）舉例說出什么是生長素類似物？生長素類似物有哪些應用？【預習自測】扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能()A．迅速生長；B．進行光合作用；C．產生生長素；D．儲存較多的有機物。生長素的生理作用特點是(多選)（）A．只在低濃度時起作用；B．既能促進生長，也能抑制生長；C．既能疏花疏果，也能防止落花落果；D．既能促進發芽，也能抑制發芽。下列化學物質中，不是植物體內產生的具有生長素效應的是（）A．苯乙酸；B．吲哚乙酸；C．吲哚丁酸；D．2，4-D【我的疑惑】探究案活動一（任務1、2：生長素生理作用的兩重性及其實例）參照右圖，結合教材P52“拓展題”第1題題干內容，回答以下問題：（1）比較a、b、c和d這四點的生長素濃度=1\*GB3①a點_______c點（填>、<或=）=2\*GB3②b點_______d點（填>、<或=）=3\*GB3③產生以上差異的原因是什么？_________________（2）比較a、b、c和d這四點的生長速率=1\*GB3①a點_______c點（填>、<或=）=2\*GB3②b點_______d點（填>、<或=）=3\*GB3③產生以上差異的原因是什么？（3）如果這株植物在太空中的空間站中生長，情況會是怎樣的？試解釋原因。濃度活動二（任務3：生長素類似物在農業生產中的應用）濃度在農業生產中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農作物中的雙子葉雜草，請據圖回答：（1）圖中①、②曲線，其中代表單子葉作物的是，代表雙子葉雜草的是。（2）所用的生長素類似物的濃度最好在點左右（用字母表示）。簡要說明理由。活動三歸納影響生長素生理作用的因素有哪些？【小結】請以概念圖的形式對本節課的內容進行歸納生長素的生理作用【針對訓練】1.園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是()A．抑制側芽生長；B．抑制其開花結果；C．抑制向光性；D．促進側芽生長。2.下圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應，其中正確的（）在農業生產上，2，4一D可用于麥田除草，其原理是()A．高濃度時促進雜草衰老；B．高濃度時抑制雜草生長；C．低濃度時促進雜草衰老；D．高濃度時促進小麥生長。【生物小百科】-----無子果實無子果實，是指有些植物的花不經過受精，也能由子房直接發育成果實。這樣的果實里不含種子，這種現象叫做單性結實。1、組織培養或營養繁殖，比如香蕉的繁殖。香蕉本身是自