2021中歷史教學工作計劃教學工作計劃(一)為實現教學質量“四年提升規劃”中“三年上水平”的目標，結合本人教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下：一、指導思想本學期將根據學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。二、基本情況(一)學生情況分析^p七年級學生剛從從小學升入初中，表現為好奇、好動、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉但仍有學生回答問題跑調。由于學習態度不端正習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。(二)教材分析^p1、教材特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。2、教材內容第1頁共13頁

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。本教學材以提高學生的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動、活潑、饒有趣味。教材第一單元主要講述人類文明的起，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產生發展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經濟與文化的發展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養。三、任務目標增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析^p

能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析p、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。四、主要教學措施：1.夯實基礎，培養學生能力。這學期的教學內容是授完七年級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這第2頁共13頁

就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。2.優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。3注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網絡等進行輔助性教學。4.加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發現問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作從端正其學習態度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。教學工作計劃(二)一、指導思想:以我校教學計劃為指導，落實推進洋思杜郎口教學改革經驗，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，著眼于學生的發展，注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界實施綜合性學習，提高學生的綜合分析^p

能力。二、教學內容:教學內容是《中國歷史》第四冊，內容是中國現代史部分從中華人民共和國成立到社會時期的建設成就與文化。共24個課時。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向學生講解清楚。教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。教學內容以應對中考為主。包括中國近現代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版塊;世界近代史部分的全部版塊世界現代史部分的第3頁共13頁

(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)本屆學生屬于課程改革的年級，使用的是《世界歷史(人教版)》，與以前的教材相比，內容繁多，線索不明晰。新教材最顯著的特點是體現以學生為主題,充分發揮學生學習的主動性培養學生的創新精神，更加側重于資本的發展史。三、學生情況分析^p八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。另外，八年的學生從道德的養成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內的教學任務，從情感、態度、價值觀這個層面上來講，是一個培養愛國，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學中至關重要的環節。九年級歷史:今年執教面對的是初三兩個班級的學生，初步了解初中老師知道由于在中考中分數所占比重不大，又由于是文科，學生的重視程度不夠，所以成績不理想。初三學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向學性，需要老師動腦采取方法培養學生的學習興趣，培養學生養成良好的學習行為習慣。另外，教材所述知識為世界歷史，內容寬泛并有時間的跨度，有有考的任務，所以在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性。從上學期末考試的情況來看，這些學生的成績普遍偏低。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認識，這對以后的教育教學工作提出了挑戰，也對教師的水平提出了更高的要求:何在較短的、有限的時間內，提高學生對于歷史學科的興趣。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常了解、分析^p

學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析p

其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。四、教學措施(一)做好教育常規工作第4頁共13頁

1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真備課上好每一堂課;細致批改作業;耐心輔導學生，教書育人。2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。3.優化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習。(二)基礎知識教學1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生把握鞏固好。2.經濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發展情況，追溯本，充實內容，聯系當代與環保相關知識，及時教育。3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統把握，學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生愛好。提高教學效果。(三)教學過程中進行情感態度價值觀教育1.進行愛國優良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類而奮斗。通過戰爭的破壞作用，及時對學生進行環保教育。2.初步用歷史辯證唯物觀教育。使學生學會科學分析p

評價革命時期的史實及人物，養分析^p

歸納能力。3.進行維護祖國統一，增進民族團結教育。我國歷史發展，是統一鞏固發展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生了解民族發展，樹立民族團結、民族平等的觀念。4.進行優秀品德和高尚情操教育。歷有無數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優秀品德，值得發揚光大。5.進行國情教育，增強時代責任感，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。第5頁共13頁

針對初三學生時間較為緊張，學生的時間觀念也很強，所以在本學期的教學中強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。既要簡明扼要，抓住重點，以節約時間;又要細致入微，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學生“先天”不足的問題。解決這一矛盾的方法是什么呢?結合多年的教學實踐，只有采取重點詳講，一般的知識點講的方法。抓重點，帶一般的知識點，從知識結構上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈，不惜花費時間。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生能夠學得好。復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功。教學工作計劃(三)一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎教育課程改革，轉變觀念，加強課堂教學，強化質量意識，堅持教育創新。以培養學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動，爭當名師。全面實施素質教育。著眼于學生的發展。二、教學目標繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析^p

能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析p、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都超過東莞市平均水平。三、學生情況分析^p第6頁共13頁

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，能積極主動地參與教學過程與實踐活動但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差，應用能力差，學習態度消極，厭學情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。四、教材分析^p本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。五、教學重難點重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃、三大改造、大、十一屆三中全會、對內改革對外開放、鄧小平、民族區域自治的內容和意義、港澳的回歸、和平統一和一國兩制、現代化海空軍的建立、和平共處五項原則、外交事業的發展、科技成就、教育事業、文學藝術和體育的發展、社會生活的變化。難點：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質、社會改造的實質、社會建設出現失誤的原因、“”帶來的災難、經濟特區、”一國兩制“的含義、萬隆會議、理解”三個面向“、就業制度和社會保障體系的建立。六、教學措施1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。鉆研教材，學習”課標“真正做到備教材、備學生、備教法、備學法、備出高質量的課時教案。第7頁共13頁

2、加強課堂教學，準確、完整地把握歷史教學目標及內容，以課標和教材為依據，全面完成教學目標。3、以轉變學生的學習方式為核心，注重學習過程，讓學生學會學習。鼓勵學生交流合作，探究問題。養成探究的習慣。4、加強輔導。以優秀生和學習困難生為主，注重學習方法的指導，培養自主學習的能力，努力提高成績。5、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。6、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復習上節課所學的內容，導入新課中間二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固。7、學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。8、積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。9、認真完成學校布置的各項工作。10、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業成績。教學工作計劃(四)一、研修目標:1、通過集體培訓、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業,鑄就良好的師德師風.2、更新教育觀念,不斷掌握現代教育思想提升實施新課程的能力,不斷提高教育質量;更新專業知識提高學歷層次,進一步優第8頁共13頁

化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論和方法掌握新的教育技術和手段,提高自身教育教學水平.

二、研修內容:(一)主要內容:1、進一步研讀《歷史課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標,更要掌握6大學習板塊、44個學習主題的具體內容標準.還要明晰實施建議的具體要求.2、學習新教材,走進新教材,握教材的特點.更要熟悉教材的編排體系、知識結構和具體內容.同時也要在教材知識的基礎上進行外延、拓展和深究3、結合學情,探索歷史教學的有效途徑,提高歷史課堂效率向45分鐘要質量.培養學生學習歷史的興趣、方法和能力.改變”為教而教先教后學“的教學模式,嘗試”先學后教“的教學實踐.4、探索適合學生運用的教學方法,使學生更加愿學、樂學、活學、善學和會學.5、更好地運用多媒體教學,以突出重點突破難點.(二)具體內容1、參加校本培訓,提升教育理念.

現代教育發展可謂是日新月異為此教師必須不斷學習,不斷思考,只有成為一名”學習型“的教師才能適應發展①積極參加校本培訓,并能不斷反思總結致力于自身的業務水平發展和教育理論水平的提高.②積極主動向業務領導、教研員、導師、骨干教師請教聆聽專家的專題講座,也要利用好自己參加的初中教師專業適崗培訓平臺在網上與眾多教師交流、研討.這樣可以學習他們的先進教育教學思想、理念、經驗和方法并能不斷內化,為自己的發展提供”養料“.另外對區域教研活動也要積極參與以便促進自己的學習與進步.2、立足課堂教學,形成個人特色.

課堂是教師工作的主陣地,育教學工作實施的基本途徑就是課堂,因此作為教師深入研究課堂教學努力提高自身的課堂教學水平是十分必要和重要的.①日常教學中要備好每節課,進行深入的課堂教學研究積極參與教研組和校內外的教研活動,虛心學習,博采眾長,并能在教學工作中發揮骨干教師的作用②主動地進行研討課教學,研修期間開設一、二節校級以上的公開展示課并能形成一份高質量的教學反思與總結.通過教學實踐來提高自己的教學能力在與組員們共同研討的過程中反思、感悟,形成自己的教學風格第9頁共13頁

③能充分利用世界大學城、堂堂網的網絡資平臺在網絡平臺上發表自己的學習成果,及時與其他教師進行交流.3、注重教育科研,促進專業發展育要求教師不但是進行教學實踐,還要能參與教學研究

現代教①在研讀教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎上不斷總結、反思、比照、歸納,將自己的教學感悟上升到理論的層面撰寫一篇高質量的教育教學論文,并能通過網上交流的方式與大家互相學習進步②積極參與教研組和學校的課題研究,在教學與實踐中總結反思在反思與完善中提高進步.

三、研修具體措施:(一)參加教研、學習與交流活動.1、積極主動地開展示范或研究教學在實踐中提高自己的教學能力.在今后的教學中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣.及時對每節課進行反思爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計.同時,還要堅持每天都有點滴收獲每學期都能寫一篇較高質量的教育教學論文.對自己的教育教學實踐要及時反思、主動改進、積極完善,使之能夠形成自己的教學模式、教學風格和教學特色2、不但要學習拓展外延自己的歷史專業知識,更要廣泛閱讀與歷史學科相關的其他學科知識這樣不但可以充實、更新自己的專業知識,還能夠與其他學科知識交叉整合這樣更有利于提高自己的教學水平,適應現代社會對教師”一專多能“的更高要求同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來在總結和反思中來形成自己的教學風格.在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊及時更新教育理念.工作之余,我計劃欣賞一些歷史書籍,充實提高自己的專業知識3、積極參加教育教學的教研活動和教師集體的學習交流活動虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升.要主動向業務領導、教研員、導師以及骨干教師虛心請教,要積極與同學科、同組教師學習交流.更要積極參加校內校外的教研活動平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習.我也會一如既往地主動積極參加校內外教科研培訓活動努力提升自己的教學研究能力.(二)進行自主研究第10頁共13頁

1.在研讀《歷史課程標準》的基礎上,配合《歷史課程標準解讀》、相關雜志及網上的文章,學習新教材,通過與舊教材比較把握新教材的編排體系、知識結構.2.要掌握每一課的教學重點和難點,及知識的生長點達到掌握傳授知識的深淺程度.3.在傳授知識的同時,更要注重對學生歷史人文素養的培養及自學能力的培養和終身學習的意識的養成.4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經驗提高教育教學水平.(三)進行自我剖析1、堅持每學期高質量地完成一節公開2、每節課后認真完成反思.3、積極與組內老師交流.

總之,要時刻把工作與反思相結合,在反思中工作在工作中反思,創造性地開展工作.通向未來的路不是回家的路過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗.我相信,自己有能力經受住”極限“的考驗在超越自我的同時,逐步實現人生的價值.面對自己今后的工作我充滿了信心,也有許多美好的設想.我將帶著自己的激情和規劃堅守這富有挑戰性的工作在這次的教師研修活動中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來.走進學生心靈創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己.

教學工作計劃(五)中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列強的堅船利炮打開了國門，導致我們現在的落后。所以我們就應該將學生的歷史教好，讓他們不忘歷史，將中國在過去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學習中就可以好好學習，把我們祖國建設的更加強大，不再受到外敵的入侵教好中國歷史很重要，所以這學期的教學工作計劃是這樣的：一、指導思想加強素質教育，推進新課程改革，努力培養學生的歷史學科能力，提高教學質量。歷史課的教學著眼于培養學生的分析^p

能力，對世界有更深刻的了解，教師應根據學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才