第25頁共25頁2023年?初一年級組?學期工作總?結一學期?以來，我們?初一年級組?全體教師都?能做到勤勤?懇懇，教書?育人，工作?上相互配合?，積極進取?，不但如期?實施了本級?組學期計劃?中的各項工?作，還順利?完成了學校?布置的各項?任務，并取?得了一定的?成績。回?顧一學期以?來，小結如?下:一、?同心協力、?和諧相處?本年級組有?___位教?師，平時在?本職崗位上?勤勤懇懇，?任勞任怨，?不計較個人?得失，始終?如一，教師?之間互相配?合，誠心實?意地交流思?想，尋求共?識，認真討?論年級組工?作中，班級?工作中出現?的各種問題?，在平等協?商的氣氛中?提出問題、?分析問題、?解決問題。?老教師以身?作則，做好?新教師的帶?頭人，年輕?老師謙虛好?學，在教學?教育過程中?成長很快。?師德是基礎?，抓好師德?促工作。我?組積極創設?和營造了濃?厚的學習氣?氛，不斷加?強學習和實?踐、交流。?積極學習，?認真參與師?德、評課等?培訓。通過?這些活動，?更提高了廣?大教師的職?業道德，形?成了良好的?組風:團結?、務實、奉?獻、高效、?創新，廣大?教師團結一?致，共商教?育教學改革?發展，干勁?倍增，形成?了愛校如家?，愛組如我?、愛生如子?的良好氛圍?，問題及時?提，漏洞人?人補，活動?勤參與蔚然?成風。教師?與教師之間?形成了團結?協助、相互?尊重和信任?的良好氛圍?，使整個年?級組的全期?工作得以順?利展開。?二、以德為?首，齊抓共?管教育以?德為首。德?育工作是搞?好其它工作?的重要基礎?。年級組的?老師高度重?視德育工作?，積極創建?健康、和諧?、向上的良?好級風、班?風。開學初?，我們就確?定了從狠抓?學生在校行?為規范教育?做起，以養?成教育作為?德育工作的?切入點，以?此帶動教育?、教學工作?的全面開展?。為了保證?此工作落實?，開創一個?良好的開端?。1.開?好一個頭，?配合學校的?常規教育月?活動，各班?認真學習了?各種規章制?度，以確保?常規教育活?動的實效性?。各班以行?為規范為突?破口，培養?學生的自主?意識，在以?管理約束為?特征的行為?規范養成活?動中，體現?“學生發展?為本”的思?想，管而不?僵。__?_好學生大?型活動:法?制講座、二?次表彰大會?、一次家長?會、一次感?恩勵志現場?教育大會、?學生演講比?賽、文明宿?舍觀摩評比?大會、星級?教室觀摩評?比大會、中?學生文藝匯?演。以活動?為載體，培?養學生的_?__觀念和?團結協作意?識;并在活?動中培養學?生能力、發?展學生特長?。3.開?展“珍愛生?命，學會自?救自護”主?題班會，本?次主題班會?以提高中學?生安全意識?為目的，增?強自護、自?救、防災、?逃生能力為?主要內容，?促使學生形?成了相關的?安全意識，?掌握了必要?的安全知識?和技能，初?步養成了正?確應對日常?生活和突發?安全事件的?能力__?_每一個學?生的心理健?康，學校心?靈驛站的開?放，任課老?師也積極配?合班主任做?好學生的思?想工作，把?一些不良因?素遏止在萌?芽狀態。?三、提高效?率，把好質?量初一年?級語、數、?英語老師，?個個工作上?都是真勁實?干、并具有?豐富教學經?驗教師。他?們敬崗愛業?，一心撲在?教學第一線?上，從不說?累說苦，總?是那樣認認?真真、踏踏?實實地工作?。團結就是?力量，有了?力量就有了?戰斗力。一?學期以來，?以班主任和?各備課組長?為核心，認?真研究，精?心策化，周?密部署每項?工作，備課?組之間思想?上一致，心?靈上溝通，?使年級組的?每一位教師?都非常支持?年級組的工?作，使我們?的想法、安?排能夠得以?順利實施。?每個備課組?又以備課組?長為核心，?通力協作，?落實到位，?全體教師精?誠團結，一?人有事，其?他人都毫無?怨言的頂上?去，圓滿完?成學校交給?我們的任務?已成為我們?共同的心聲?，在業務上?加強督導，?確保初一學?生成績整體?___階。?1.加強?個人備課及?___備課?的力度。本?學期，我組?教師深入鉆?研教材，廣?泛閱讀各種?與教學相關?的書籍、論?文。把教材?研究觸角延?伸課外，結?合學生實際?因材施教，?備好每一節?課，認真_?__好每一?次___備?課，每位教?師積極參與?發言討論，?確定最好的?教學方法。?在___備?課時把教學?設計、教學?方法、教學?中容易出現?的問題研究?透徹，不浪?費每一分鐘?，良好地保?證了上課的?高效。2?.強調作業?批改的質量?，特別是加?強了閱讀筆?記批改的指?導和習作指?導的個體化?。做到了精?批細改，及?時反饋，有?的放矢。為?了做到這些?，經常有老?師下午不回?家吃飯，晚?上到校處理?業務，甚至?在家里批閱?作文、試卷?等。作業及?時、有效地?批改，有利?地推動了學?生知識、技?能的反饋，?實現了學生?能力的遷移?，使課堂教?學得以良性?循環。3?.注重了與?課堂教學相?關活動的開?展與考查、?輔導。在抓?好課堂教學?的同時，組?內教師利用?課間甚至休?息時間強化?了對優生的?個別提高性?指導和后進?生的補習輔?導。實現了?能力的遷移?、延伸，使?學生的各項?能力均得到?公正、及時?的評價，促?進學生各項?能力的發展?。4.每?次考試后都?及時進行針?對出現的問?題與不足，?進行反思與?想對策，調?整制定下一?步的教學計?劃。對于教?學工作中出?現的問題細?心觀察、仔?細分析、研?究對策，小?到每個學生?的言行，大?到每個備課?組的教學設?計，年級組?會都細心過?問，我們認?為精講、精?練、常考、?注重反饋是?取勝的法寶?。四、工?作反思:?整體上，我?們各方面工?作都在逐漸?走上正軌，?處于一個良?好發展勢頭?，取得了一?定的成績。?但是，在班?級管理上，?還有個別班?暗藏著較多?不穩定的因?素，暴露出?不少問題。?有個別教師?的教學管理?不是很到位?，方法欠佳?，效果不明?顯;對學困?生的幫教，?缺乏有效的?方法和指導?;對學生青?春期的心理?、生理的教?育和輔導還?做得很不夠?，等等。因?此，我們今?后還要在加?強班級的有?效管理上，?注重整體學?習風氣的培?養，牢牢把?握教學質量?關。工作雖?然扎實、有?效，但創新?精神還有待?于進一步提?高。工作積?極性都很高?，應注重工?作的靈活性?與其它教師?的交流。衷?心希望初一?全體教師要?勇于探索、?大膽嘗試。?在年級組群?體中培養爭?先趕優的良?好氛圍，并?扎實地開展?自我學習、?自我提升活?動，樹立一?種人人向上?奮發、不進?則退的竟爭?意識。初?一年級組學?期工作總結?【二】本?學期初一年?級組圍繞學?期初制定的?三個工作目?標，開展了?一系列扎實?有效的工作?，取得了一?定的成績，?也有不少不?足之處，現?將工作總結?如下:一?、狠抓學生?習慣養成，?保證學生健?康全面發展?。1.開?展主題為“?講文明，知?禮儀”的文?明禮儀教育?。為了提?高學生文明?素養，使學?生語言文明?，行為規范?，學生入學?之初，我們?進行了《弟?子規》的背?誦和檢測，?全面推進“?弟子規”學?習工作，_?__收看“?百家講壇”?，營造從經?典中學做文?明人的氛圍?。為切實?檢驗學生文?明素養，我?們和團委一?起___學?生參加學雷?鋒活動，一?部分學生去?福利院送節?目，送禮物?，送溫暖，?一部分學生?去中天社區?、南苑社區?打掃衛生，?學生禮__?_范，各方?反應良好。?另外，我?們召開年級?班會，以校?園禮儀、家?庭禮儀、社?會禮儀系列?活動的形式?進行教育。?通過一學?期的努力，?初一學生做?站有姿，見?面問好，懂?得謙讓，展?露出初一學?生獨有的良?好風氣。?2.___?進行生命教?育系列活動?。舉行了題?為“生命如?花，活出精?彩”的生命?教育啟動儀?式，進行了?“生命如花?，請用心呵?護滋養”的?簽名活動，?舉行了“呵?護生命”為?主題的主題?班會年級展?示活動。?3.將年級?留守兒童工?作落到實處?。“愛心媽?媽教師”小?組進行了活?動，___?五十多名留?守兒童前往?草莓園摘草?莓，舉行茶?話會，落實?了結對工作?。建立了留?守兒童關愛?群，及時溝?通孩子情況?。4.強?化法紀教育?。召開“正?風氣，樹正?氣”年級班?會，共同學?習了《治安?管理處罰條?例》中對毆?打他人行為?的處罰規定?。共同學習?中新網、教?育部網站公?布的___?教育督導委?員會辦公室?印發的《_?__開展校?園欺凌專項?治理___?》。__?_學生積極?參加社團活?動。配合?社團管理處?，___重?點社團如方?言韻白、影?視欣賞、現?當代文學、?英語口語、?成語漢字、?科技制作、?書法等社團?認真活動，?及時展示。?秉承“教育?就是服務”?的理念，落?實素質教育?要求，讓每?一個學生健?康全面的學?習成長。本?學期重點推?進的“開心?農場”社團?工作，目前?農場小有規?模，學生參?加勞動饒有?興致，收獲?喜人，成果?喜人。6?.及時整頓?班風，整肅?學風。狠抓?跨年級交往?問題，打擊?歪風邪氣，?發型抓規范?，穿著抓完?善。緊盯年?級組特殊學?生，建立幫?扶小組，采?用盯人戰術?，決不放棄?一個學生。?二、強化?班主任培訓?管理，保證?班級工作扎?實有序。?___進行?了生命教育?活動。學?生安全工作?是重中之重?，所有班主?任能夠跟緊?靠實，工作?盡心盡力，?密切___?學生，發現?問題，及時?教育疏導，?保證學生的?身心健康。?舉行了題為?“生命如花?，活出精彩?”的生命教?育啟動儀式?，進行了“?生命如花，?請用心呵護?滋養”的簽?名活動，舉?行了“呵護?生命”為主?題的主題班?會年級展示?活動。2?.堅持班主?任例會制度?。對班級管?理中的常規?工作定期做?好回顧總結?，發現問題?，及時糾正?。3.開?展主題班會?觀摩活動。?對年輕班主?任做好了跟?蹤指導工作?，使他們的?班級管理水?平在短期內?得到長足的?進步4.?做好班級特?色創建工作?。鼓勵班主?任開拓創新?，對班級特?色舉措及時?表揚推廣，?其他班主任?及時借鑒，?揚長避短，?共同提高。?5.認真?搞好班級量?化考核工作?。天天檢查?公布，周周?小結，月月?匯總，做到?了工作有計?劃、有落實?、有總結，?充分調動了?班主任的工?作主動性、?積極性。?6.強化年?級組值班工?作。規范執?行午值表、?食堂值班表?、宿舍檢查?表，年級組?及時點名，?為保證宿舍?檢查的到崗?，年級組每?天有一個主?任在學生宿?舍三樓等候?教師簽到、?檢查。未及?時到崗的記?錄下來，年?級組備案，?成為班主任?考核的依據?。三、穩?步推進教學?工作，積極?探索師生提?升路徑。?1.堅持“?抓常規就是?抓質量”的?思路，狠抓?過程性管理?。狠抓常規?各環節的落?實，實現了?教學質量的?大面積提高?。①加強_?__備課。?備課組長嚴?格把關，認?真審核，確?保了備課質?量。②實行?業務常規的?督查制度，?實行個別抽?查，月集中?檢查，并及?時進行檢查?反饋，提出?整改措施。?③建立起備?課組檢查記?錄，做到學?案有發必收?、有收必改?，提高了教?師課堂教學?的針對性和?有效性。④?認真___?期中、期末?考試，并做?好質量分析?工作，并且?及時召開班?教導會，總?結經驗，查?找問題。⑤?及時了解教?情和學情，?深入備課組?參加教研活?動，及時召?開部分學生?座談會，了?解班級課堂?動態（范本?）和學情。?2.積極?開展“推門?聽課”“每?周聽評課活?動”。為盡?快提高教師?的課堂教學?水平，每周?以備課組為?單位開展聽?課活動。認?真做好評課?工作，有效?地實現了資?源共享，促?進了我校教?師教學水平?的提高，并?且對我校的?教育教學管?理起到了極?大的促進作?用。通過聽?課、評課，?不斷提高任?課教師的課?堂教學水平?。促進年輕?教師的成長?。3.積?極推進班級?成立學習小?組，引導學?生互幫互助?。針對課堂?學習中交流?合作和展示?進行反思，?總結成績、?查擺問題，?樹立個人和?小組目標，?不斷充實動?力，不斷改?善和提高。?4.協助?教務處，加?強對年輕教?師的教育。?通過問卷調?查形式，掌?握他們的課?堂表現，進?行個別教育?。通過檢查?備課筆記、?聽課筆記，?發現問題，?及時予以警?告，并將檢?查結果及時?匯總送交教?務處備案?5.根據期?中考試的現?狀，及時調?整對策。?下半學期加?強___備?課，加強推?門聽課，加?強作業評估?，加強個別?輔導，加強?課堂管理，?加強隊伍建?設，加強數?學補差突擊?。數學組?加強課堂分?層教學、課?后分層作業?，既要讓優?等生吃飽，?又不能讓學?困生餓著;?另一方面在?原來每天下?午三節課之?后拔尖補差?的基礎上，?要求所有數?學老師在晚?自習之后再?花半個小時?到一個小時?的時間加強?補差，努力?使我們的每?一個學生都?能夠跟班學?習，從而促?進共同進步?共同成長。?整個輔導過?程中，各班?班主任必須?陪同輔導，?確保紀律。?半學期以來?，數學老師?每晚堅持補?差，效果明?顯，此次期?末考試均分?差距縮短為?___分。?語文強調?寫字教學、?強化閱讀教?學、寫作指?導、強化拔?尖補差，期?中考試后?每周進行寫?字考級。舉?辦《西游記?》讀書報告?會，賈平凹?作品專題閱?讀活動。?6.加強家?校聯系，形?成教育合力?。成功舉?辦5.25?“家長開放?日”活動，?與會家長感?覺很滿意，?建議學校每?學期都有這?樣的“家長?開放日”活?動，以便學?生家長更多?了解學校學?生的生活、?學習等方面?的情況。?盡管本學期?我們做了大?量的工作，?取得了一定?的成績，但?由于水平和?經驗所限，?初一年級的?工作離學校?要求還有很?大的差距。?有個別教師?的教學管理?不是很到位?，方法欠佳?，效果不明?顯;對學困?生的幫教，?缺乏有效的?方法和指導?;對學生青?春期的心理?、生理的教?育和輔導還?做得很不夠?。學生日常?行為規范還?有待進一步?加強。學生?課業負擔問?題尚未有效?解決，部分?學生“幸福?度”不高。?個別班主任?執行力不強?，缺乏大局?意識。一些?班主任只重?視抓學生的?成績，忽視?德育的力量?等等。雖?然我們初一?年級在在教?育教學方面?開展了扎實?有效的工作?，但我們深?深地明白，?接下來的初?二工作對我?們的考驗更?大，相信在?全體教師的?努力奉獻，?群策群力下?，一定會迎?來更美好的?收獲季節。?初一年級?組學期工作?總結【三】?初一年級?組是__年?__月組建?的，現有教?學班級__?_個，學生?___多人?，教師__?_人。一學?期以來，在?學校領導和?各處室的大?力支持下，?在年級組教?師的共同努?力下，初一?年級組完成?了本學期的?教育教學工?作，現總結?如下:一?、根據年級?實際，確立?年級工作的?指導思想?初一年級是?中學階段的?起始年級，?是中學階段?的關鍵時期?，起始工作?的失敗將直?接影響到學?生今后的發?展，為此，?我們根據年?級組實際，?確立了年級?工作的指導?思想:以關?心學生的全?面發展為核?心，以促進?學生形成良?好的學習習?慣、行為習?慣和生活習?慣為教育主?攻方向，用?心走好起始?教育的關鍵?一步。目標?是:一個都?不放棄。?二、配合學?校抓好開學?工作開學?之初，初一?新生的表現?令人擔憂，?在行為習慣?、自我管理?能力、文明?禮儀素質、?___觀念?等方面的能?力有待進一?步提高。要?想改變這種?狀況，達到?每個學生既?要成人又要?成才，既便?不成才也要?先成人，讓?他們變成懂?文明、守紀?律、講衛生?、有良好的?學習習慣和?生活習慣，?具有良好的?自我管理和?自我約束能?力的合格的?初中生。開?學的第一天?，在主管初?一年級的田?昌洪書記的?主持下，_?__召開了?初一年級全?體師生大會?，年級組長?向永紅作了?“初一新生?身心變化及?應對措施”?的講話，對?初一新生如?何適應中學?階段的學習?和生活提出?了一些要求?和建議。?召開班主任?會議，要求?各位班主任?按照學校的?布置，積極?___好新?生對《中學?生守則》、?《中學生日?常行為規范?》的學習，?年級組制定?了初一學生?行為規范。?（范本）通?過全體班主?任及任課教?師的共同努?力，應該說?初一新生較?快地適應了?初中生活，?也清楚了自?己在初中的?目的和任務?。三、積?極配合學校?搞好日常教?學工作1?、日常教學?工作。教學?質量是學校?的生命線，?也是年級組?工作的催化?劑，沒有教?學質量的提?高，教師工?作就沒有積?極性，初一?年級的全體?教師都主動?承擔起年級?組分配的各?項工作。由?于各個教師?的充分諒解?，年級組能?夠調配好課?程的安排。?做好月考、?期中考試工?作的___?及統計工作?，考后及時?分析，找不?足，研究?對策，努力?提高學生成?績。2、?積極進行教?改。要求教?師要有新的?理念、新的?思路和新的?方法。我們?的口號是“?還課堂于學?生，退講堂?為學堂”。?在平時的教?學過程中，?堅持學生為?主體，教師?為主導的教?學思路，積?極教改，探?索新教法，?加強小組合?作學習，注?重對學生能?力的培養，?取得了較好?的效果。?3、狠抓日?常管理。以?《我的成長?記錄》為抓?手，抓好學?生的學習、?衛生和紀律?習慣的教育?，每天檢查?并作記錄，?一天一反饋?。及時了解?學生的衛生?和紀律情況?，每天都張?榜公布，做?到獎罰分明?。同時反映?給各班班主?任，讓班主?任及時了解?學生的動向?，以便改進?工作中不足?之處。各班?在班務時間?由每個學習?小組對本組?的學習、紀?律、衛生情?況進行小結?，督促小組?同學改正缺?點，共同進?步。4、?抓好班主任?工作。作為?學校的一個?最基本的單?元，班主任?工作是核心?，一個班級?良好班風、?學風的養成?，一個班級?制度的完善?，同學們的?精神面貌，?都與班主任?工作分不開?，與班主任?平時工作的?踏實、嚴格?、關愛是有?很大聯系。?因此在平時?我充分發揮?班主任老師?的工作熱情?和創造性。?尤其是在班?級調整后，?為了盡快做?到年級的穩?定，我首先?和五位班主?任進行多次?談心，在和?班主任的溝?通中我深切?感受到了在?我們班主任?的身上體現?出了那種樂?于奉獻的，?顧全大局的?精神讓我很?受感動。_?__班的班?主任向清華?老師，管理?非常有方法?，善于做學?生的思想工?作，使班級?管理井然有?序;___?班的班主任?李紫君老師?、___班?的田成老師?、___班?的胡紹欽老?師剛從大學?畢業，是有?活力的年輕?教師，雖然?是年輕教師?，但是卻很?注重對學生?進行細致入?微的思想教?育工作，班?級風氣很好?。___班?的麻世楨老?師，是本年?級年紀最大?的班主任，?工作能力強?，教學有方?法，尤其善?于對后進生?的管理和轉?化。初一的?這五位班主?任盡心盡職?，對學生耐?心細致，有?心計，各項?工作走在前?頭。整個一?年級的工作?主要是由他?們去做的，?而且也做得?很好。五位?班主任老師?也經常一起?研究工作，?通報情況，?互相切磋，?互相交流。?四、協助?教師架起與?家長溝通橋?梁要教育?好學生，學?校、社會、?家庭三者缺?一不可。為?了讓學生受?到更好地教?育，為了讓?家長更好地?配合，結合?月考和期中?考試召開了?家長會，把?學校和年級?組管理的措?施告知家長?。班主任經?常通過電話?等方式，讓?家長及時了?解學生在校?表現和學習?情況。初一?年級的全體?教師積極配?合，主動與?家長交流，?取得良好的?效果。平?時教學中發?現問題及時?與家長聯系?、交流，同?時征求家長?對班級、年?級、學校管?理的建議，?對課任教師?的建議，及?時改進我們?的工作，真?正架起學校?與家長溝通?橋梁。五?、積極參加?并成功__?_了學校的?一系列活動?___月?:慶祝第_?__個教師?節活動，辦?黑板報、制?作敬師卡、?評選___?句“我最想?對老師說的?一句話”;?參加學校田?徑運動會。?___月?:“愛我祖?國、愛我邊?高”演講比?賽;___?班級籃球比?賽;第一次?月考。__?_月:期中?考試;語文?糾正錯別字?比賽;英語?單詞競賽。?___月:?手抄報比賽?;第二次月?考。___?月:期末考?試。總之?，經過年級?組全體老師?的共同努力?，初一年級?組的各項工?作有了明顯?的進步，也?得到了學校?領導的認可?和肯定。新?的一年，我?將繼續一如?既往的干好?我的本職工?作，大力配?合學校發展?的總體思路?，改進工作?中的不足，?發揚工作中?的成績，爭?取更大的成?績!雖然付?出了很大的?努力，但初?一級學生整?體素質較低?，學習成績?距離社會期?望值之間還?有不少的差?距，同時學?生的行為教?育效果不明?顯，自律能?力較差，養?成教育還有?待于加強，?學習方法有?待于改進等?。雖然從理?論上來說“?沒有教不好?的學生”，?經過一個學?期來全年級?老師竭盡全?力、團結協?作、努力工?作，有很多?同學的進步?都很大，但?更應看到的?是差生面仍?然很廣，三?年后的升學?令人擔心，?這些都是我?們要努力攻?克的難題。?展望未來，?在下列幾方?面的工作還?要加強:?(1)加強?學生的德育?常規，尤其?是對后進生?的管理;(?2)加強學?生的行為習?慣的養成教?育、自律能?力的培養教?育;(3)?加強學生學?習方法的引?導和培訓，?加大優秀生?的培養力度?。初一年?級組學期工?作總結【四?】隨著這?一學期期末?工作的陸續?展開，也就?意味著這一?學期將在忙?碌和充實中?劃上了句號?。在剛過去?的一學期中?，我們初一?年級在校領?導的領導和?關懷下，緊?緊圍繞魏校?長提出的的?辦學目標，?再結合初一?年級的自身?特點，注重?建設學生的?精神面貌，?規范學生行?為，為學生?構建積極進?取、和諧文?明的學習環?境，努力培?養全面發展?的初一學生?，做出了一?些努力，也?取得了一些?成效。我們?初一年級共?有學生__?_名，__?_個教學班?，教師__?_人。現將?本學期的工?作加以總結?如下:一?、年級工作?和取得的成?績(一)?學期初制定?的工作計劃?:1、工?作總方針:?依靠全體老?師的智慧和?力量，群策?群力、協調?一致、齊抓?共管、爭創?佳績。整個?年級統一思?路、統一要?求、統一行?動、統一措?施，爭取學?期末將全體?學生統一到?學校的管理?和教學模式?之下。2?、力取在_?__月份就?打造年級工?作的良好開?端，掀起學?生行為規范?教育和習慣?養成教育的?___，制?定了“初一?年級學生一?日常規”來?引導學生的?行為，爭創?良好的班風?，保證每一?個學生在行?為習慣上不?掉隊。3?、做好小學?和初中的銜?接工作。知?識銜接、學?習方法和思?維習慣銜接?、行為習慣?和對環境的?適應與銜接?。各老師都?要耐心引導?、細心疏導?學生，多了?解班級動態?（范本）和?學生心態并?及時將情況?反饋給班主?任。4、?依靠___?活動提升學?生的___?榮譽感。?5、年級管?理理念:全?面發展，提?高素質。我?們引導學生?的總目標是?:擁有健康?的心理，培?養優秀的性?格，養成好?的習慣。?6、做好常?規教育教學?工作，鼓勵?和提倡教育?教學創新。?我們一方面?要把學校的?工作部署貫?徹下去，也?要加強對教?育現狀的思?考與改進，?我們要利用?現有的資源?和條件，借?助___的?力量從我們?年級打造一?批“文明班?級”“優秀?老師”等，?用榜樣引導?大家，讓榜?樣為大家指?引方向，把?教育和教學?推向一個新?的層次。?7、培優和?補差并舉。?對于有潛力?的學生我們?采取個別輔?導的原則，?把目光鎖定?在各項競賽?及將來的中?考。補差主?要把工作分?散到每一天?，每一節課?的，補差立?足課堂和自?習課。(?二)執行過?程要覽:?1、務實高?效的年級組?會議--每?次一議題，?每次一交流?，每次一重?點;2、?高效的團隊?協作;3?、和諧單純?的人際關系?。4、老?同志老當益?壯、垂范在?先。5、?樸實無華的?工作作風;?6、高效?率的課堂教?學;7、?豐富多彩的?第二課堂。?(三)、?年級組會議?記錄提綱:?1、活動?一:時間?:__年_?_月__日?活動內容?:開學一周?各班情況交?流與對策研?究(1)?學生行為規?范;(2)?管理好自己?的課堂，做?好自己的本?職工作;(?3)班主任?細節提醒;?(4)確定?值周教師，?成立少先大?隊。2、?活動二:?時間:__?年__月_?_日活動內?容:第一?次月考規范?(1)監考?紀律;(2?)閱卷規范?;(3)統?一裝訂;?3、活動三?:時間:?__年__?月__日?活動內容:?總結本學期?第一次月考?:(1)?總結自己認?為好的教學?和管理方法?;(2)各?老師要__?_學和管理?尺度;(3?)各班要打?造自己班級?的特色。?4、活動四?:時間:?__年__?月__日?活動內容:?期中考試部?署和家長會?(1)認?真準備期中?試卷，試題?以基礎為主?;(2)準?備家長會;?(3)老師?要正確看待?我們學校的?學困生，要?有補差思路?;(4)班?級情況交流?。5、活?動五:時?間:__年?__月__?日活動內容?:期中考后?總結(1?)總結期中?考試，找出?解決措施;?(2)抓基?礎;(3)?校園活動安?排;(4)?后半期工作?預見。6?、活動六:?時間:_?_年__月?__日活動?內容:第?三次月考總?結(1)?__月份第?三次月考總?結;(2)?抓班級管理?促期末復習?效率;7?、活動七:?時間:_?_年__月?__日活動?內容:初中?部教師民主?測評(1?)期末工作?安排和開學?前工作安排?;(2)交?齊各部門要?求的材料;?(3)進行?全體教師民?主測評，填?寫民主測評?表。(四?)、成績方?面:1、?成功的引導?了初一學生?在較短時間?內完成了小?學生到中學?生角色的轉?換。行為?規范上的約?束，文明禮?貌環境的營?造。比如男?生頭發不僅?要短，而且?不能參差不?齊;坐姿要?端正;課桌?上的東西放?規范，衣服?不能有奇裝?異服并注意?措施的落實?:一方面班?主任教育，?另一方面加?強年級組的?檢查。2?、注重學生?精神的陶冶?，知識面的?擴充，競爭?合作意識的?養成。在?校領導的指?導下，初一?年級開設了?軍訓、軍歌?嘹亮、國學?經典誦讀、?宿舍美化、?運動會、元?旦晚會等等?活動;初一?年級開設了?閱讀課，學?生配備了合?適的圖書，?加上教師的?有益引導，?基本達到了?這學期的初?步目標--?通?過閱讀課的?開設，讓學?生對閱讀初?步產生興趣?;并陶冶了?情操，擴充?了知識面，?初步改變了?知識面狹窄?的可憂局面?。3、班?主任隊伍得?以優化，工?作熱情高，?成效明顯。?我們都知?道，學生的?可塑性空間?，在一定程?度上取決于?班主任。所?以，班主任?的優化非常?必要。為此?，特別重視?提高班主任?培訓的質量?。每一次班?主任培訓前?，我都精心?準備，注重?提升班主任?的教育理念?，引導班主?任、尤其是?老班主任敢?于揚棄，善?于改進治班?方式、方法?;引導年輕?的班主任向?有經驗的班?主任學習提?高，班主任?的工作質量?得到了有效?的提高，使?得初一年級?剛開學就有?了良好的開?端。總之?，這學期由?于班主任工?作的較到位?，從學生到?年級的風貌?才呈現了一?些可喜的元?素。4、?初一年級教?師思想上有?了合作團結?的意識，工?作有目標、?求實效，注?重___利?益，有大局?觀。每個?備課組的功?能和潛在力?量有了較好?的發揮。這?學期每個備?課組都讓備?課組活動實?效化，不再?是一種為應?付檢查的形?式。備課組?活動也不再?停留在淺層?的___備?課，而是能?討論傳授的?形式，潛在?的考點，一?周教學情況?的反饋與探?究。備課組?的作業題目?的設計也趨?與合理化，?有難易的合?理搭配。備?課組成員的?主人翁意識?也變強，備?課組的每件?事的實施完?成不再是備?課組長或個?別人的獨角?戲，而是群?策群力，共?同完成。三?門主科之間?也不再你搶?我奪，而是?顧全大局，?相互兼顧，?謀求共同進?步。正是在?這種形勢下?，我們初一?年級三門學?科都能得到?有效的提高?。二、工?作中的問題?及改進措施?1、整體?上，我們各?方面工作都?在逐漸走上?正軌，處于?一個良好的?發展勢頭，?取得了一定?的成績。但?是，在班級?管理上，還?有個別班暗?藏著較多不?穩定的因素?，暴露出了?不少問題，?仍然還有一?些成績較差?的同學亟待?提高成績;?而且還有一?些行為習慣?較差的學生?，需要找出?更切實可行?的方法加以?管束。2?、在日常管?理工作中，?還缺乏預見?性和計劃性?，工作水平?與方法有待?改進，有個?別教師的教?學管理不是?很到位，方?法欠佳，效?果不明顯;?對學困生的?幫助，缺乏?有效的方法?和指導。?3、個別學?生作業馬虎?，紀律松散?，屢教不改?。因此，我?們今后還要?在加強班級?的有效管理?上，注重整?體學習風氣?的培養，牢?牢把握教學?質量關。在?工作扎實、?有效的基礎?上，提高創?新精神，樹?立一種人人?向上奮發、?不進則退的?竟爭意識。?4、高效?率課堂未得?到落實，未?做到政治、?歷史、地理?、生物內容?消化在課堂?基本不占用?課余時間，?無私的為語?數外讓路;?5、對于?“家長委員?會”的探索?以及借助家?庭的力量輔?助學校管理?實踐不夠。?下一步將努?力探索“家?長委員會”?的有效運作?模式，借助?家庭的力量?輔助學校實?施學生管理?和班級管理?。6、各?學科的補差?還沒有形成?統一的做法?三、下階?段努力方向?1、團結?同志，形成?合力，共同?育人。教育?不是一項獨?立活動，它?需要方方面?面的配合，?通過參與學?校管理，有?了一些和同?事交流、領?導交流的機?會，對領導?們也了解、?理解的更多?了，對同事?和工作也認?識的更為全?面和深刻，?我深刻認識?到只有全體?同仁精誠團?結才能成事?、成大事、?才能把教育?做好。2?、班級每日?常規常抓不?懈，繼續堅?持。3、?培優取得階?段性進展，?年后將及早?著手準備安?排部署各科?的競賽輔導?，補差工作?將努力爭取?找到可行、?合理、有效?的方法。?4、分出層?次確立目標?，因材施教?、分類推進?。加強對三?類學生的教?育和培養力?度。①對關?鍵生:由班?主任依據學?生考試成績?，將邊緣生?分配給任課?教師，通過?關鍵生談話?、方法指導?、督促相結?合加以落實?;②對學困?生:除加強?思想工作以?外，由班級?學習帶頭人?幫扶，采取?生幫生的方?法，充分發?揮學生“結?對子”“一?幫一”等課?外互助形式?的作用，隨?時隨地進行?幫扶指導;?課內教師要?多提問、激?勵、檢查，?要___學?生的每一個?微小進步。?③對思困生?:以班主任?和年部幫扶?為主，班級?要建立思困?生成長檔案?，有針對地?定期找其談?話，做細致?的思想工作?，確保班級?穩定。要鞏?固學優生、?提高關鍵生?、扶特困生?、穩住思困?生。四、?突出事跡?初一年級的?全體教師尤?其是語、數?、英老師，?他們更是敬?崗愛業，一?心撲在教學?第一線上，?從不說累說?苦，總是那?樣認認真真?、踏踏實實?地工作。一?學期以來，?以班主任和?各備課組長?為核心，備?課組之間思?想上一致，?通力協作，?落實到位，?全體教師精?誠團結，使?年級組的每?一位教師都?非常支持年?級組工作，?使我們的想?法、安排能?夠得以順利?實施。一人?有事，其他?人都毫無怨?言的頂上去?，圓滿完成?學校交給我?們的任務已?成為我們共?同的心聲，?確保初一年?級教學秩序?穩定，成績?整體___?階。1、?本學期我組?教師深入鉆?研教材，把?教材研究觸?角延伸課外?，結合學生?實際因材施?教，備好每?一節課，認?真___好?每一次__?_備課，每?位教師積極?參與發言討?論，確定最?好的教學方?法。在__?_備課時把?教學設計、?教學方法、?教學中容易?出現的問題?研究透徹，?良好地保證?了上課的高?效。2、?強調作業批?改的質量，?做到了精批?細改，及時?反饋，有的?放矢。作業?及時、有效?地批改，有?利地推動了?學生知識、?技能的反饋?，實現了學?生能力的遷?移，使課堂?教學得以良?性循環。?3、注重了?與課堂教學?相關活動的?開展與考查?、輔導。在?抓好課堂教?學的同時，?組內教師利?用課間甚至?休息時間強?化了對優生?的個別提高?性指導和后?進生的補習?輔導。4?、每次考試?后都及時進?行針對出現?的問題與不?足，進行反?思與想對策?，調整制定?下一步的教?學計劃。對?于教學工作?中出現的問?題細心觀察?、仔細分析?、研究對策?，小到每個?學生的言行?，大到每個?備課組的教?學設計，精?講、精練、?常測試、注?重反饋是取?勝的法寶。?教師愛崗?敬業，樂于?奉獻，積極?工作。平時?盡心盡力，?團結協作，?共同奮斗。?初一年級年?輕教師多，?年輕教師有?闖勁，有干?勁，有毅力?。但老教師?也不服輸，?老教師能以?身作則，工?作上一絲不?茍。如李學?平老師教學?有方法，有?特點，善于?激活學生的?課堂氣氛，?廢寢忘食，?想到的是學?生，始終將?學生利益放?在首位。蘇?玉婷老師雖?然家中孩子?很小，但仍?然能夠堅持?每天勤奮不?懈的輔導學?生，把工作?放在首位。?班主任工作?中王立興老?師經驗豐富?讓年輕班主?任敬佩。戴?新春老師經?驗豐富方法?多，并且敢?于吃苦，每?次晚自習時?間還不到就?已經在班級?輔導學生學?習。戴艷容?老師工作非?常細致，每?次練習批改?非常詳細，?我們看到了?她平凡的身?影中的不平?凡。黃燕老?師把自己教?學經驗熟練?的運用到教?學上，每次?考試她所帶?的班都取得?了很好的成?績。鮮丹老?師雖然第一?年做班主任?，但是工作?認真負責，?倍受學生喜?愛，教學上?敢闖敢拼。?___老師?每次積極主?動為年級處?理計算機方?面的內容，?不講報酬。?肖增祥老師?是我們學習?的榜樣，他?所帶的地理?課從課前到?課堂到課后?讓每位老師?都佩服。黃?生舫主任工?作上認真負?責，勤到校?、勤到班。?有了我們初?一年級這支?團結，進取?，積極向上?的團隊，我?相信我們初?一年級會走?的更高更遠?。這一學?期已經走過?，新的學期?馬上開始，?新學期要及?早打算、及?早著手，我?們對下一階?段的工作充?滿信心。教?育教學是需?要基礎和積?累的，我們?有耐心更有?信心對明天?的成功做好?堅實的準備?，有全體老?師的辛勤付?出，相信下?一學期的工?作會有更大?進步、會更?好。初一?年級組學期?工作總結【?五】彈指?間一學期就?要過去了。?在這一學期?當中，我們?初一年級組?在校長室的?正確領導下?，在分管領?導吳書記的?關心支持下?，取得了一?定的成績。?這些成績的?取得也是我?們全體初一?年級組老師?們共同努力?的結果。一?學期來，初?一年級全體?教師本著高?度的責任感?，兢兢業業?，無私奉獻?精。四位班?主任，各顯?神通，各具?特色。任課?教師各負其?責、各把一?關，協調一?致、密切配?合。正是有?了大家的相?互理解，通?力合作，才?有了今天初?一年級的健?康發展。?一、利用學?生剛入學，?可塑性比較?大的特點，?狠抓學生的?常規教育。?開學伊始?就邀請船艇?教練大隊的?官兵前來我?校對初一新?生進行了為?期一周的軍?訓，鍛煉了?學生的意志?，培養了學?生良好的習?慣。班主任?老師也抓住?這一契機。?一刻不松懈?的對學生進?行教育，使?得學生在軍?訓中養成的?良好習慣得?以繼續保持?，從而為今?后形成固定?的行為習慣?奠定了基礎?。二、緊?密團結年級?組成員，形?成合力，齊?抓共管，共?同進步。?團結就是力?量，團結才?能出效益。?團結就是力?量，有了力?量就有了戰?斗力。一學?期來，以班?主任和各備?課組長為核?心，認真研?究，精心策?化，周密部?署每項工作?，經常性和?教師交流、?談心，幫助?老師們解決?工作、生活?中的困難，?思想上一致?，心靈上溝?通，年級組?的每一位教?師都非常支?持我的工作?，使我的想?法、安排能?夠得以順利?實施。每個?班都有以班?主任為核心?的主導群體?，不斷研究?學生、分析?學生，具有?非常強的凝?聚力，每個?備課組又以?備課組長為?核心，通力?協作，落實?到位，全體?教師精誠團?結，一人有?事，其他人?都毫無怨言?的頂上去。?整個年級組?已成為一個?團結向上、?快樂和諧、?有凝聚力、?有責任心的?團隊。科任?教師積極協?助班主任做?好班級管理?工作，經常?與學生談心?，處理相關?事宜，參與?各項活動，?可以說初一?年級全體師?生以飽滿的?工作熱情，?躋身到了學?校發展的快?車道。三?、年級管理?，穩步推進?。年級組是?學校的一個?基層團體，?為確保整個?年級正常、?高效運轉。?我們利用?多種渠道、?不同方式進?行交流、溝?通，及時協?調組內的工?作及具體的?落實措施，?定期召開年?級質量分析?會，分析問?題、解決問?題，使教育?和教學走上?良性發展的?軌道，使組?內形成和諧?、愉快、合?作的工作作?風。針對?學生進入初?中以后，學?習上處于突?變期、發育?上進入青春?期、心理上?處于關鍵期?、危險期的?特點，全面?___學生?的健康成長?，積極創設?適合青春期?學生發展的?教育。幫助?學生邁好青?春第一步。?常規管理抓?落實、求突?破，特色工?作抓創新、?求成效，系?列活動搭平?臺、展風采?。突出學生?的主體性、?實踐性和參?與性。圍繞?秩序工程和?現代人素質?工程，以小?班化管理為?特色，充分?發揮班主任?的主導群體?作用，科任?教師、密切?配合，協同?作戰，及時?分析年級所?取得的成績?，指出各班?所存在的問?題，共同協?商處理學生?中最棘手的?事情。學生?干部自主管?理，參與監?督檢查，做?到日反饋、?周小結，月?評比，一批?文明班級、?優秀___?踴躍產生。?四、利用?各種活動，?對學生開展?豐富多彩的?教育活動。?活動是產?生體驗的最?佳途徑，也?是最佳過程?。通過活動?，學生可以?盡情的展示?自己，培養?習慣，并獲?得相應的情?感體驗，從?而提高學生?各方面的素?質發展。本?學期，根據?學部的要求?，年級主要?開展了以下?各種活動，?并將年級的?建設思路融?合到活動中?，達到全年?級的整體提?升。開學初?，我們就在?學生中開展?“爭做文明?小乘客”活?動，利用該?活動提高了?學生安全乘?車的意識，?有效地養成?了學生文明?守紀的好習?慣。接著又?開展了“文?明禮儀伴我?行”主題活?動，在該活?動中，設計?了“我要自?尊，我要尊?人”主題活?動，讓學生?學會尊重，?學會道歉，?通過這一活?動培養了學?生良好的禮?儀習慣，校?園內學生見?到老師主動?的問好聲已?成為學校一?道靚麗的風?景。__月?份又開展了?“爭做五星?中學生”主?題活動，并?將這一活動?持續開展下?去，讓學生?在爭創中尋?找自己的閃?光點，通過?“揚長”激?發補短的內?驅力。在每?月的頒星活?動中還邀請?學校領導和?科任老師參?加，極大的?激發了學生?的榮譽感，?增強了師生?之間的感情?。對于各種?活動，每次?都