2020年中考二輪復習題型講練（共6練）2.非選擇題1.(一)看法、認識、理解類看法、認識、理解類試題是以考生生活實際為材料(情境)，讓考生結合材料發表自己的見解或以社會熱點為背景材料，讓學生談自己的看法或認識。解答時首先要認真閱讀材料，在整體把握材料的基礎上，分清材料中的重點信息和有效信息。其次，審清設問，明確答題基本方向。這是正確解答此類試題的重要條件。學生要在總體把握材料的前提下，仔細思考試題的不同設問角度，明白答題的基本方向。最后，仔細比照，找準設問教材關聯點。這是解答此類試題的關鍵點。“看法、認識、理解類”試題，每道題都有其特定的命題指向，學生應該依據材料和設問，尋找到問題與課程標準解讀、時事政治以及所學教材內容的最佳結合點，若是多個角度設問，應弄清多個角度與課程標準解讀、時事政治以及所學教材內容的結合點。(二)原因類這類試題一直在中考試題中占有較大的比重，此類試題有較強的綜合性，要求學生準確回答某一行為或現象產生(形成)的原因、理由或依據，側重考查學生的發散思維能力。解答此類題型要做到：一看：先看設問再看材料。二定：一定設問類型，二定答題切入點：①學會從設問的指向性提示為切入點歸因；②學會在問題與學科主干知識的“知識結構”中歸因；③學會在情景材料提供的“有效信息”中歸因；④聯系問題的主體分析原因。一個“原因”類設問一定牽涉一定的主體，而特定的主體肯定享有一定的權利并負有一定的義務、具有一定的職責；⑤學會在問題與時政熱點知識的“相互聯系”中歸因。(三)意義類意義類試題主要通過一定的行為情境的創設，指向一定的積極影響，多出現在主觀題中，試題一般鏈接當前社會熱點，展示我國的大政方針、發展戰略，引導考生認識政策或活動的積極影響。解答此類題型要做到：(1)學會審題，明確回答的是某一種意義，還是全部意義。(2)要注意“意義”與“影響”類的區別，影響包括積極和消極兩類。(3)答案要點要緊緊結合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料的關鍵詞、關鍵句)，有些題目作答時還必須運用時政語言來回答。(4)解答時要遵循由小到大，由直接到間接，由微觀到宏觀，由近及遠的原則，做到條理清晰。答題要點要緊扣材料，同時要聯系實際，結合黨和國家的方針政策，體現時代性。(5)要詳細解答，力求全面準確，體現一定的綜合性，答題要點應結合教材知識。(四)評析、辨析類評析、辨析類試題要求學生根據所學知識對材料中的觀點或行為進行評價和分析。具有如下特點：第一，具有一定的綜合性，是對判斷題和分析說明題的綜合、教材知識與社會實踐的綜合。第二，具有較強的迷惑性。第三，具有聯系實際生活的“實踐性”。這種題型主要考查學生明辨是非的能力、知識遷移的能力和全面分析的能力。回答此類題目首先要進行性質判斷(錯或不全面)；其次寫出相應的理論依據(如：從國情、道德、法律、責任、公民與集體等角度進行分析，角度不能重復，不能生搬硬套)；再次聯系材料中的觀點或行為進行分析，指出其后果或影響；最后針對錯誤的觀點或行為表明正確的觀點、態度或做法。答好這類試題的關鍵在于理清思路，言之有理，言之有據。(五)啟示類啟示類試題往往通過一個(或幾個)案例、一組(或幾組)數據、一段(或幾段)材料的展現，重點考查學生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會，受到啟迪。解答啟示類的題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。(1)“示”即展示(是什么)。主要是指材料中的人物、事件的特點，也就是“材料所反映的內容”。主要通過“讀”來完成。包括兩個方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現象和問題；二是讀懂設問的指向和規定，明確設問要求回答的啟示。(2)“理”即道理(為什么)。即“材料反映的內容”的依據、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。(3)“啟”即啟發(怎么辦)。即政府、社會、學校、公民、青少年等準備怎么做、采取哪些具體措施來解決問題。主要通過“提”完成。“提”就是根據所找出的現象或問題的原因提出今后在這方面應該怎么做。這是解好試題的落腳點。解答時，應注意運用“應”“要”“堅持”“必須”等詞語，以體現答題的針對性。(六)做法、建議類做法、建議類試題在道德與法治考試中經常出現，旨在考查學生理論聯系實際、實際操作、鞏固知識、運用知識解決實際問題的能力。這類試題發揮的空間很大，沒有固定的答案，具有很強的開放性。解答此類題目可按照如下步驟：(1)閱讀材料，明白問題。考生應認真閱讀所給材料，弄清存在的問題。一要明白存在什么問題。二要明白存在問題的原因。三要明白向誰、為誰(即實施建議的主體是國家、基層政府還是個人)提建議。(2)多角度分析，提出建議。考生在明確需要解決的問題后，找出問題與黨的最新方針政策、所學教材內容中的相關知識點的聯系，然后運用這些知識點分析該問題產生的原因，認真思考后提出解決辦法或措施。(3)提建議時：①主體不明確時，要注意抓住與材料相關的不同主體，可從國家、青少年(公民)、社會、學校、家庭、生產者、銷售者、消費者等角度考慮(要根據材料選角度)。如果主體明確是國家，那么可從經濟、政治、文化、社會、生態等角度作答；如果主體是公民(青少年)，那么可從道德、法律、責任、心理品質等方面作答；②要注意從多個角度，有針對性和可行性。要理清條理，規范作答。組織答案時應注意：一要分層回答，最好標明序號，不能東拉西扯；二要盡量使用規范學科語言，提高答題的規范性。(七)實踐探究類實踐探究題具有生活性、時代性、綜合性、開放性、實踐性、探究性的特點，考查學生的動手實踐能力、創新實踐能力、創新思維能力。比如很多中考題的要求是讓學生組織一次主題活動，說出活動感言，寫出倡議書等；或者是面對某種情況，寫出解決措施、整改建議等。1．主題班會(1)活動主題——主題的設計要緊密聯系材料和教材的內容，中心思想要明確，切中要點，可以是單句式，也可以是對聯(偶)式，但不要過于冗長。(2)活動目的——依主題而定。(3)活動準備——①進行社會調查，理清活動流程；②發動同學查閱、收集資料；③準備好相關文字資料；④寫發言稿或倡議書等。(4)活動步驟——①觀看有關錄像或宣傳材料；②請專家或老師談這一方面的問題(開展講座)；③分組討論、交流；④推薦同學發言或談感想；⑤進行相關的活動，如開展辯論賽或演講比賽等；⑥老師總結發言，提要求；⑦發出倡議等。(5)發言稿或提綱——按照提出問題、分析問題、解決問題的思路(回歸教材、找要點)。2．社會調查(1)調查題目——有關什么的調查(或一般的主題也可)。(2)調查目的——要依主題而定。(3)調查方式——問卷調查、參觀訪問、網上調查、座談會、觀察記錄、實地考察。(4)收集資料的途徑——上網查詢、查閱報刊資料、訪問專家或老師、觀察記錄。(5)活動準備——①確定活動時間、地點；②擬訂調查問題；③對學生進行分組、明確任務；④強調注意事項。(6)活動步驟——①擬訂調查提綱，明確各組職責；②采訪有關人員、實地調查或參觀訪問；③整理調查資料，就調查結果討論、交流；④寫調查報告，向有關部門提合理化建議。(7)提建議——要有針對性、切實可行、條理分明。3．倡議書寫倡議書的一般要求：主題鮮明，中心明確，觀點正確，說服力強。(1)標題：通常只寫“倡議書”三個字。(2)稱謂：有明確對象的，寫上倡議對象的名稱。(3)正文：是倡議書的主體部分，包括倡議的目的和事項。倡議的目的包括倡議的原因、意義，理由要充分。倡議的事項要具體、可行、簡明扼要。(4)署名、時間。4．主題活動設計(1)活動主題：圍繞題目的要求，設計活動主題。(2)活動目的：一般格式：通過……活動，培養……觀念和自覺性，提高……認識，養成……良好習慣。(3)活動準備：一般是先設計活動步驟(形式)，然后根據活動步驟反推活動準備。(4)活動形式：召開主題班會、開展演講比賽或征文比賽、出一期黑板報或手抄報、開展知識講座、舉辦圖片展覽會等。(5)活動步驟(形式)：課前收集資料(哪些準備活動)；其余可以跟主題班會的步驟一樣。1．觀察漫畫，回答問題：(1)漫畫體現了認識自己的哪一條途徑？自我評價。(2)漫畫中的同學要對自己形成正確的評價需要注意哪些事項？多把尺子量自己；從多方面認識自己，可以從生理、社會、心理等方面來認識自己；可以通過自我評價和他人評價來認識自己；正確對待他人評價；等等。(3)正確認識自己有哪些重要性？可以促進自我發展；能更好地促進與他人的交往；能幫助我們接受自己。2．閱讀下列漫畫《假作業》并回答問題。請運用道德知識，談談你對漫畫《假作業》的認識。(1)該同學沒有合理利用網絡。網絡有利于解決工作、學習、生活中的問題，但不合理利用會給我們帶來負面影響，影響我們的學習成績，因此我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網絡對學習的積極促進作用。(2)該同學欺騙老師是一種缺乏誠信意識并且對自己不負責任的行為。只有誠實才能得到信任，我們要努力做誠實的人。在學習中不負責任會承擔相應的后果，因此我們要努力做一個負責任的公民。3．2019年3月18日，習近平總書記在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會，邀請眾多一線優秀教師代表和教育工作者暢談交流。習近平強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。(1)你如何理解教師這一職業的特性？老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷。教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔教書育人的使命。(2)在學校，我們如何與老師建立和諧的師生關系？思想上：尊敬和愛戴老師。行動上：①理解老師，主動溝通：如從老師的角度看問題；正確對待老師的表揚與批評；原諒老師的錯誤等。②注意師生交往禮儀，增進師生情感，如：禮貌待師、注意場合、勿失分寸等。4．某班在社會實踐活動中，就中學生與父母溝通的情況對388名學生進行調查，部分數據統計如下：(1)這個調查反映了什么現實情況？造成這種情況的原因有哪些？反映了初中生與父母存在溝通不暢的問題；主要原因有父母和子女之間相互不了解、缺乏溝通技巧、不能理解對方的真實想法等。(2)請你寫出一些與父母溝通的技巧。主動和父母談心；主動承認錯誤，知錯就改；理解父母，換位思考；與父母發生矛盾時要冷靜下來，心平氣和地商量等。5．近年來，全國各地陸續開展了“機動車不禮讓斑馬線”專項整治活動，收效明顯，回應了公眾訴求。某校九年級(1)班在道德與法治課老師的指導下，開展了“禮讓斑馬線”討論活動，下面是甲、乙兩同學分別發表的看法：請你運用所學知識對他們的觀點進行評析。甲同學觀點正確，乙同學觀點錯誤。因為：①機動車過斑馬線要禮讓行人，是法律規定；②機動車過斑馬線要禮讓行人既是一項社會公德，更是一項明文規定的法律責任和義務；③如果是有交通信號燈的斑馬線，只有在綠燈亮時，行人有絕對的優先通過權。如果紅燈時，行人要等待；④沒有交通信號燈的路口，行人在斑馬線上有優先通過權。但也要確認安全再通過，不要冒險，要珍愛生命。6．2019年4月5日是我國第四個全民國家安全教育日。國家安全法規定，國家安全工作應當堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，維護各領域國家安全，構建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。有人認為，改革開放四十年來我們國家積累了巨大的實力，再也不用擔心國家安全了。請你對這一觀點進行辨析。觀點錯誤。國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環境和生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。國家安全是國家生存與發展的重要保障。國家政權和主權受到威脅，國家的統一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。經過40年的改革開放，我國積累了巨大實力，但是威脅國家安全的因素還存在，要維護國家安全。7．寧波四年級一名學生乘坐公交車時，短短12分鐘連續4次讓座，分別讓座給辛苦工作后剛下班的叔叔、拎重物的乘客和兩位老人。如此暖心舉動被同車乘客拍成視頻，經人民日報微博轉發后，引發網友廣泛關注。談及此事，這名小學生說：“學校和家里都教過我要幫助他人，我覺得車上其他人比我更需要座位，所以我讓給了他們，這是應該做的。”結合材料，運用所學知識，評析這位學生的行為。這位小學生在公交車上四次讓座，體現了文明禮貌、與人為善的優秀品質，傳遞了情感正能量，讓我們感受到社會的溫暖，積極踐行社會主義核心價值觀。8．有的同學認為，為了促進經濟快速發展，提高人民的生活水平，消耗資源和造成一定的環境污染和破壞是必然的。也有同學說，發展中遇到的資源環境問題，只有通過轉變發展理念，走綠色發展道路來解決。請運用所學知識，評析以上觀點。第一種觀點錯誤，它把經濟發展與環境保護對立起來，因為經濟發展與環境保護關系密切，我們要注意發展經濟與保護自然相協調，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，與大自然和諧相處，善待大自然，保護生物的多樣性，才能實現資源的永續利用，人類的永續發展；第二種觀點正確，體現可持續發展戰略，只有走綠色發展道路，堅定走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，建設美麗中國，才能為人民創造良好生產生活環境，為全球生態安全作出貢獻。9．材料一：推動構建人類命運共同體，是新時代中國特色大國外交的標志。中國正在為構建人類命運共同體作出自己的貢獻，如今在世界的每一個地方，都能聽到中國的聲音，看到中國的善舉。材料二：春節期間賀歲電影《流浪地球》中講述覆蓋全球的“行星發動機”，全人類聯合建設的“空間站”，全世界共同開展的救援行動，最終也是靠著不同膚色、不同語言、不同民族的人們的共同努力下成功挽救了地球。全世界的人們攜手拯救地球，這就是我們中國人的世界觀，我們期盼、為之努力、深刻追求的是——人類命運共同體！(1)結合所學知識，談談我們為什么要推動構建人類命運共同體？①和平與發展是當今時代的主題；②當今世界是一個開放的世界，經濟全球化、世界格局多極化趨勢日益加深，各國之間聯系日益緊密；③國際社會必須合作，才能實現共同發展，才能共同應對人類面臨的諸多共同挑戰；④我國高舉和平、合作和發展的旗幟，在國際社會中履行著一個大國的責任。(2)結合上述材料，我國積極推進人類命運共同體建設有何意義？①有利于擴大我國對外開放的基本國策，增強與世界各國的交流與合作；②有利于推進世界和平與發展，維護世界和平，建立新的國際新秩序；③有利于推動世界文化發展，推進世界文明發展；④有利于維護人類地球家園，實現人類長久永續的發展。10．材料一：2019年3月30日，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮立爾村發生森林火災。2019年3月31日，撲火人員在轉場途中，受瞬間風力風向突變影響，突遇山火爆燃，30名撲火人員失去聯系。截至2019年4月1日，30名失聯撲火人員遺體已全部找到，包括27名森林消防員和3名地方撲火人員。材料二：2019年3月29日，中央宣傳部向全社會發布甘肅省古浪縣八步沙林場“六老漢”三代人治沙造林先進群體的感人事跡，授予他們“時代楷模”稱號。(1)結合上述材料，說說我們可以從他們身上學習到哪些優秀品質。①以身許國、精忠報國的愛國情懷；②不畏生死，勇于捍衛祖國利益；③心中有責、無私奉獻的時代擔當；等等。(2)國家大力弘揚八步沙三代人治沙造林先進群體的感人事跡有何重要意義？①有利于增強人們的社會責任感，弘揚奮斗精神和實干精神；②有利于堅持綠色發展道路，踐行綠水青山就是金山銀山的理念；③有利于促進人與自然和諧共生，樹立尊重自然，順應自然和保護自然的意識；④有利于人們培育和踐行社會主義核心價值觀。11．材料一：公安部部署全國公安機關對“套路貸”新型黑惡勢力犯罪開展集中打擊，取得了顯著成效。截至2019年2月，全國公安機關共打掉“套路貸”團伙1664個，共破獲詐騙、敲詐勒索、虛假訴訟等案件21624起，抓獲犯罪嫌疑人16349名，查獲涉案資產35.3億余元。材料二：漫畫《“套路貸”瞄準貧困生》(1)公安部為什么要對“套路貸”新型黑惡勢力犯罪開展集中打擊？①新型黑惡勢力犯罪行為，侵犯了他人的合法權益，威脅著社會治安的穩定；②有利于貫徹落實總體國家安全現，增強人民的獲得感、幸福感和安全感；③有利于為實現中國夢創造安全穩定的環境，構建社會主義和諧社會，建設法治中國；等等。(2)漫畫啟示我們中學生應該怎么做？①增強法治觀念，認清黑惡勢力違法犯罪的危害，依法自律，做一個自覺守法的人；②加強道德修養，做一個有道德的人；③提高辨別是非的能力，抵制不良誘惑，杜絕不良行為；④從小事做起，避免沾染上不良習氣，遠離損友，防患于未然；等等。12．2019年2月20日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京人民大會堂會見探月工程“嫦娥四號”任務參研參試人員代表。【勇于追夢】習近平強調，實踐告訴我們，偉大事業都始于夢想。中華民族是勇于追夢的民族。(1)中華民族是勇于追夢的民族說明了什么？中華民族是具有偉大奮斗精神的民族；中華民族是具有偉大夢想精神的民族。【實踐創新】習近平指出，實踐告訴我們，偉大事業都基于創新。我們要深刻把握世界科技發展大勢，弘揚科學精神，瞄準戰略性、基礎性、前沿性領域，堅持補齊短板、跟蹤發展、超前布局同步推進，努力實現關鍵核心技術重大突破，提升國家創新體系整體效能，不斷增強科技實力和創新能力，努力在世界高技術領域占有重要一席之地。(2)為什么說“偉大事業都基于創新”？創新是推動人類社會向前發展的重要力量；時代發展呼喚創新；創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心；在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝；創新是國家命運所系；創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。(3)提升國家創新體系整體效能，不斷增強科技實力和創新能力，國家該怎么做？必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風，落實科教興國戰略，人才強國戰略，將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置，把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。要增強自主創新能力。堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，堅定不移地走中國特色自主創新道路。必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。【實干奮斗】習近平強調，實踐告訴我們，偉大事業都成于實干。新時代是奮斗者的時代。新時代是在奮斗中成就偉業、造就人才的時代。(4)青少年該如何成為新時代的奮斗者？堅定理想信念；增強愛黨愛國情感；落實每一天的具體行動；艱苦奮斗，實干拼搏；學會堅強、合作、包容；貴在堅持，有韌勁；熱心公益，服務社會；等等。13．國家主席習近平在《告臺灣同胞書》發表40周年紀念會上的重要講話引起社會各界熱烈反響，在學校也掀起了學習習主席講話的熱潮。學校安排你班主辦一期以學習習主席講話為內容的黑板報，請你按下列要求組織內容。習近平主席在講話中指出：“1949年以來，中國共產黨、中國政府、中國人民始終把解決臺灣問題、實現祖國完全統一作為矢志不渝的歷史任務。我們團結臺灣同胞，推動臺海形勢從緊張對峙走向緩和改善、進而走上和平發展道路，兩岸關系不斷取得突破性進展。”(1)請你就“兩岸關系不斷取得突破性進展”舉出兩例。示例：①實現全面直接雙向“三通”，開啟兩岸同胞大交流大交往大合作局面；②兩岸雙方在一個中國原則基礎上達成的“九二共識”；③開啟兩岸協商談判，推進兩岸政黨黨際交流，開辟兩岸關系和平發展道路，實現兩岸領導人歷史性會晤，使兩岸政治互動達到新高度；④提出和平解決臺灣問題的政策主張和“一國兩制”科學構想，確立了“和平統一、一國兩制”基本方針，進而形成了堅持“一國兩制”和推進祖國統一基本方略；⑤取得一系列反“臺獨”、反分裂斗爭的重大勝利等。“兩岸同胞是一家人，兩岸的事是兩岸同胞的家里事，當然也應該由家里人商量著辦。”習主席的這句話淺顯易懂，觸動人心。(2)請你解讀這句話的內涵。(兩個方面即可)①兩岸同屬一個中國，祖國統一兩岸同胞有責；②中國事務不容外人插手。中國人的事要由中國人來決定。臺灣問題是中國的內政，事關中國核心利益和中國人民民族感情，不容任何外來干涉。習近平主席在講話中強調：“回顧歷史，是為了啟迪今天、昭示明天。祖國必須統一，也必然統一。這是70載兩岸關系發展歷程的歷史定論，也是新時代中華民族偉大復興的必然要求。兩岸中國人、海內外中華兒女理應共擔民族大義、順應歷史大勢，共同推動兩岸關系和平發展、推進祖國和平統一進程。”(3)請你認真理解這段講話的內容，設計兩條符合這段講話精神的標語。示例：①攜手推動民族復興，實現和平統一目標；②民族復興、國家統一是大勢所趨、大義所在、民心所向；③促進國家完全統一、共謀民族偉大復興；④共擔民族復興的責任，共享民族復興的榮耀；⑤臺灣前途在于國家統一，臺灣同胞福祉系于民族復興；⑥和平統一、一國兩制；⑦實現臺海持久和平，達成國家統一愿景；⑧堅決反對“臺獨”分裂，共同追求和平統一；⑨堅持一個中國原則，維護和平統一前景；⑩深化兩岸融合發展，夯實和平統一基礎。14．習近平總書記參觀《復興之路》展覽時的一席話，點亮了億萬人民的中國夢。2019年習近平主席新年賀詞中一句“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”，又讓多少人心潮起伏、熱淚盈眶。為此，九年級(1)班開展了“中國夢”的主題探究活動，請你參與其中完成以下任務。【認識中國夢】夢想具有時代性，不同的時代有不同的夢想。(1)近代一百多年，中國人民的最大夢想是什么？到2020年和2050年，黨和國家要實現的中國夢又分別是什么？①實現中華民族偉大復興；②全面建成小康社會；③全面建成社會主義現代化強國。(2)結合材料及所學知識，談談你對中國夢的認識。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢；中國夢將在一代代青少年的接力奮斗中變為現實等。【實現中國夢】新時代中國夢：實現中華民族的偉大復興，其具體內含是國家富強、民族振興、人民幸福。(3)黨和國家要實現新時代的中國夢，必須怎樣做？實現中國夢必須堅持和發展中國特色社會主義。具體來說，就是堅持中國特