本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中美術老師教學計劃高中美術的教學計劃

教學籌劃、教學大綱和教科書彼此聯系，共同反映教學內容。對于美術的教學籌劃理應怎么寫？一起來看看！

高一美術教師教學籌劃(一)

為了貫徹國家新一輪根基教導改革的精神，真正實施素質教導，并結合我校的實際處境，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和查看才能、分析才能和創造才能，特制定如下籌劃。

一、學生處境分析：

大片面同學初中沒系統的上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不成取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲打理影響人的一生。但學生由于有了確定生活閱歷和學識積累，領悟才能有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人美術素養的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

美術鑒賞是普遍高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教導階段美術課程后學習領域的根基上更高層次的拓展與延遲。美術鑒賞活動能扶助學生在賞識、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美才能，形成喜歡本民族文化、崇敬世界多元文化的情感和態度。

三、教學目標：

1、認知目標：

1)、從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。

2)、掌管外國繪畫的各個時期和各時期一些出名的畫家及其作品。

4)、了解優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

2、理解目標：

1)、學會分析一些優秀繪畫作品的美術特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術作品。

3)、理解和體會片面美術作品的特征和美術語言。

三、概括實施措施：

1、在課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮美術鑒賞課審美教導的主渠道作用，平日專心鉆研教學大綱，吃透教材，恰當純熟運用各種教學方法，更加是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的仆人。

2充分發揮信息技術的優勢，使高中美術賞識課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件舉行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的變更一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生采納，讓學生接待。以達成課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

3、課堂教學延遲為了進展學生自覺自主學習的才能，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的學識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個浩瀚的信息資源庫，很輕易找到一些書本上沒有的美術學識。在課堂上那么可以組織學生舉行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來表示自己所搜集到的好玩的有特點的美術學識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的好玩的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的才能。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。

高一美術教師教學籌劃(二)

新學年開頭了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去查看，熟悉和挖掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去挖掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙察覺美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去喜歡生活喜歡大自然，去寬容生活中的缺點，而變更氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中察覺美并且去創造美，做一個德智體美勞全面進展的有用人才。在此我把我的美術教學籌劃羅列如下：

1、培養審美觀。一個人假設缺乏確定的審美才能那么人生將會裁減大量樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，更加是在科技高度興隆的今天表達尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建立無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。鞏固她們的民族自尊心、自信仰和驕傲感。知道中國自古以來就有宏偉的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢聰慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏偉的祖國而感到由衷的欣喜和驕傲。我們不僅要學習先賢們的精神和聰慧而且還要將其發揚光大，為中華民族的宏偉復興添磚加瓦。

3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優秀的作品。現在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習學識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的學識面和提高他們的學習興趣。以查看(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創作相結合來培養他們學習美術的興趣和創造美的意識。

6、上課應盡量生動好玩，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環境中熟悉生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且激勵和斷定同學們的創造才能，以達成一個積極的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面進展的優秀人才。

一、指導思想：

美術是向學生傳授根基學識和根本技能，提高學生審美才能，鞏固愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學生的查看才能，想象才能，形象才能和創造力的學科。

二、教學內容和要求：

高一年級有中國繪畫賞識、寫生花鳥畫、風景畫、手工制作。高二年級有中外繪畫作品賞識。構圖學識、素描靜物、寫生素描風景寫生、色調風靜物、色調風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計。

三、處境分析：

1、學生處境：