心理學前言課程概況主要內容（三）（五）第三節測量（一）（二）學習方法參考書目：鄭雪：心理學，暨南大學2007第一節的含1.的概念“ ality）拉丁語“（2.概念的解（1）是穩定的。今天活潑開朗的人，明天也可能是活潑開朗的。在工作中喜歡競爭的人，在體雖然是在身上發生的，但是這不等于說外部環境對沒有影響。父母教養方式、特別是因此，人的心理和行為和是由情境和的內在特點共同決定的。情境做為一個外在的因素，對行為的影響是如何發生作用的呢？為什么在相同的情境中，的反應會產生不同，甚至是3.與文第二節心理學的流派與應析流 他認為，在人對童年時期的經驗及其導致的內心是心理的根源，倡導用精神分析的方法來尋找的病根。精神分析是指一種臨床技術，就是通過釋夢和自由聯想等，發現中a社會背景的日益增高。精神分析首先作為一種治療方法，就在這一特定的社會歷史條件下產生了。d心理病理學背景心理病理學的發展是精神分析心理學產生的直接原因，也是它賴以生長的土壤。弗洛伊德是醫家沙可和讓內等人。法國的學在19世紀處于世界領先地位。1.理這個比喻說明，和意識之間界線森嚴，但意識和前意識之間卻沒有不可逾越的鴻溝。2.的結構及其發展階本我是最原始的、與生俱來的部分，其中貯藏著人性中最接近的一些本能性沖動，按照的精神壓力，自我在中發展出一些防御機制，如壓抑、投射、認同、退行、合理化等。按照力比多能量貫注于不同部位的變化和發展，弗洛伊德把發展劃分為五個時期口唇期（0－1.5歲：動欲區是唇和舌，吸吮、吞咽是滿足的主要來源。此階段不適宜的滿足致使以后產生口唇類型，如存在過多的吸煙、貪食等口部習慣。（l2－20歲：這是生殖階段，異性戀明顯，個性向著準備結婚和建立家庭的方面發展。3.與防御機弗洛伊德假定的行為是內部不斷的結果。這種主要是本我、自我和超我之間的戰認同指通過由一些人或群體組成的一個或真實的來支撐自己的自尊。例如，年輕人通過認同搖滾、或著名運動員來支撐自己不穩定的自我價值感。年輕人往往參加一些或組織來獲（2） a）指人在公共場合中表現出來方面，其目的在于表現一種對自己有利的良好阿瑪（nma和尼斯（animus。是中性；是性中的在榮格看來，阿尼瑪和阿尼姆斯這兩種原型，從生理遺傳角度來說，是受性和決定的；從期，榮格用心理能取代了力比多。在他看來，心理能自成系統，按自己的規律活動。它服從兩個經過長期的臨床實踐和對社會各階層的廣泛接觸及分析研究，他于1913年提出了兩種態度類型。進而劃分了感覺、、思維和情感四種功能類型，進而描述與態度類型有機結合的八種性格類型。識的內涵和功能，溝通了和種族歷史經驗的文化聯系，開創了心理類型學。分析心理學的這些觀點和方法論，不僅對心理學具有深遠意義，而且對學、、歷史、文學和藝術也具有廣泛的影響。局限：榮格的理論中也存在一定的神秘主義和的成分阿德勒是現代著名的新精神分析學者，也是“心理學”的創始者。阿德勒曾與弗洛依德合作過十優勢的長子（女：每個長子都曾經歷一段獨生子唯我獨尊的時光，通最初受到大量的與寵愛，二、行為主義流派（一）行為主義理論行為主義者眼中行為主義者眼中（1） ： ： ②羅特的最低目標水平是指認為在一系列強化中最低的強化目標.在缺乏能力的情況下，如果 對的態度 孤獨的老人?流發展起來，關注認知在形成發展中的作用。主要講述凱利的個人建構理論、威特金的認知方式論、影響。在表征時會有不同的組織方式。凱利（G.A．Kelly,1905-1967，心理學家1931年獲哲學博士 （Control40重要應用：情緒的調節——理性情緒療法（ABC理論）：義流通過學習，對人本主義心理學理論有比較全面的認識。 因素

第一，體驗是個人生命中最快樂、最心醉神迷的時刻；第二，在體驗中，個人的認知能力發生了深刻的變化； 流（Allport，193793名學生對自己熟悉的同者，以詞、短語、句子描寫其代表性特征。結果發現，90%的學生列出C、次要特質：是指不甚明顯的，一致性和概括性較差的那些特質。與首要特質和中心特質相比，次 奧爾波特健康的六個特點：RaymondBernardCatl1905.03.20－1998.02.02，英國和心理學家。9歲時英國加入第一次，受傷兵的影響1924年獲倫敦大學化學學士，轉向心理學。“我在中的座椅顯得小了，而的問題則變大了。漸漸地我得出結論，為了人類的非理性，人們必須研究心理自身的，1974研究助手：因1929獲倫敦大學哲學博士1937E.桑代克邀請赴哥倫比亞大學一起工作1941年應G.奧爾波特邀請到哈佛大學與奧爾波特、莫瑞一起工作，1945年到伊利諾大工作狂：56本著作，500多篇。卡特爾在研究工作中廣泛使用了因素分析。 因素分析法（factor（Liferecord-data簡稱L問卷資料（Questionnaire-dataQ客觀測驗資料（Objectivetest-dataOT19811992u特質理論缺乏統一框架結構，還不能解釋特質是什么、有多少種。特質理論是描述型的， 流22 第三節測一、測量的基本問16PF測(三)測量的發展演進過Kae第一個問卷——沃斯（Woodworth）1919年編制的“表為一戰挑選士兵而3.測驗的方法或分類有時想。6分以上，最好避免使用（實驗被試超過10分，結果不可信。例題“我總是盡量避免惹麻煩。 二、客觀測驗是否式。例如：你曾經害怕自己發瘋嗎?是否二擇一式。例如：A當遇到失敗時我會意志消沉。是否折中式。例如：你喜歡戶外活動嗎?是否不一定A．拘謹緘默的B-介于A、C之間C．交際的例如：我擔心考試失敗5432床量表和3個效度量表。中國修訂版：心理所宋維真適

MMPI臨床量表及其高分解釋MMPIMMPI-2修訂本以60分為分界線，60分以上為異常，70分以上為。MMPI段。常模團體共2379名被試（張建新，宋維真，1999）（PHI（16（四《卡特爾16種因素量表5，A、BC、DE；97（E：內外傾性。高分表示外向，可能是好交際、渴望刺激和，情感易于沖動。低分表示人P：精神質（又稱倔強、講求實際。并非暗指，它在所有人身