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公務(wù)員考試申論指導(dǎo):歸納概括題如何找全答案要點(diǎn)在申論考試中,歸納概括力量的重要性不言而喻,歸納概括力量是全部題型的本質(zhì)和基礎(chǔ),綜合分析、提出對(duì)策和貫徹執(zhí)行題目都是在此基礎(chǔ)上演化的,所以學(xué)好歸納概括至關(guān)重要,所謂基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖。這種題目如何做到找準(zhǔn)找全答案要點(diǎn),是廣闊考生需要關(guān)注的。
一、仔細(xì)審題,破解無目標(biāo)找點(diǎn)
在閱讀題干時(shí),要精確把握作答對(duì)象、限定條件等。
例1:給定資料1勾畫了互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)展歷程,概括互聯(lián)網(wǎng)不同階段的進(jìn)展特點(diǎn)。
例2:給定資料中呈現(xiàn)了工作生活的諸多事例,體現(xiàn)了心系他人的優(yōu)良品質(zhì),請(qǐng)分別概括這些優(yōu)良品質(zhì)的詳細(xì)表現(xiàn)。
通過例題1題干的閱讀,會(huì)進(jìn)展題干中說到的是“概括不同階段的特點(diǎn)”,這道題的作答對(duì)象就是“特點(diǎn)”,即“與眾不同,是人或事物所具有的獨(dú)特的地方”,那答案的構(gòu)成應(yīng)當(dāng)是XX階段,XX特點(diǎn),如:20世紀(jì)90年月,從無到有。用“貓”撥號(hào)上網(wǎng),網(wǎng)速慢、人數(shù)少;
例題2中讓考生做到的是“分別概括優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)”,這道題的作答對(duì)象就是“優(yōu)良品質(zhì)”,答案構(gòu)成為“主體+品質(zhì)體現(xiàn)”,如:崔法官:辦案一絲不茍、細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)守底線,站在群眾立場(chǎng),敬業(yè)奉獻(xiàn),入情入理調(diào)解沖突。
通過以上事例的分析,考生會(huì)發(fā)覺題干信息要素多,所以必需加強(qiáng)審題訓(xùn)練,破解沒有思路,不知道該找什么的逆境。
二、把握直接答點(diǎn)和綜合概括
在材料中找點(diǎn)要符合問什么答什么,材料中表述規(guī)范、語言簡(jiǎn)潔時(shí)可直接摘抄,若材料中口語、事例、數(shù)據(jù)等較多時(shí)則需求將其轉(zhuǎn)為規(guī)范表述。
例1:想跟老伙伴嘮幾句,手機(jī)拿起來就打。想看看新奇事,微信上多著吶。想到縣里買東西,村口一天有好幾輛班車。
例2:土地流轉(zhuǎn)真好啊,一個(gè)人掙了兩份錢,太快樂了。
在做申論題目時(shí),大家會(huì)糾結(jié)答案要點(diǎn)什么時(shí)候可以直接抄,什么時(shí)候又需要進(jìn)行理論性的轉(zhuǎn)述。上邊的例題1和2分別為案例型材料和口語化的表述,直接抄不合適,答案要點(diǎn)就需轉(zhuǎn)述為“社交、資訊及交通便利化”,“提升收入,增加幸福感”。所以將來遇到案例型的材料、口語化的材料就需要遵循材料的原旨原意進(jìn)行要點(diǎn)信息的規(guī)范性表述。
三、理清晰是否合并
在要點(diǎn)找到后,是否合并?又該如何合并,各位考生同樣存在疑難,在此可考慮三個(gè)方面:一是看題干要求,題干提示從“理念和閱歷”兩方面進(jìn)行概括,我們需遵從題干的提示進(jìn)行合并和分類;二看材料規(guī)律,三是要點(diǎn)意思明顯相同即可以合并,材料規(guī)律和同義合并法往往會(huì)同時(shí)存在,進(jìn)行區(qū)域化的合并即可,不建議大家打亂材料的層次自己加工。
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