中班音樂教案《雨點叮叮咚》中班音樂公開課教案《雨點叮叮咚》

【設計意圖】

根據幼兒園“歡樂蛻變課程”中班春暖花開的這一主題，使幼兒樂意用各種感官認知春季的氣候特點，特設計了《雨點叮叮咚》活動，幼兒用各種感官體會大雨和小雨，用相同的聲音、動作去敘述大雨和小雨，使幼兒介紹春天的雨給大自然和人們增添的好處，曉得下雪時如何維護不好自己的身體。

【活動目標】

1、幼兒用各種感官體會大雨和小雨，用相同的聲音、動作去敘述大雨和小雨，在游戲中自學兒歌。

2、使幼兒介紹春天的雨給大自然和人們增添的好處，曉得下雪時如何維護不好自己的身體。

【活動準備工作】

下雪的膠片，幼兒用書，三角鐵、鑼，視頻投影儀，音樂磁帶

【活動過程】

一、擺音樂，《大小雨點》拎幼兒步入活動室，教師搞與歌詞適當的動作，幼兒惡搞，步入活動室后，音樂停在，幼兒就地圍起半圓起身。

1、小朋友，老師這里存有一首不好聽的歌，我現在懇請你們和我一起邊聽歌曲邊搞動作。

2、向幼兒明確提出建議：那我們排好兩隊，當我們來到活動室后音樂一停在，懇請你們并排半圓，我堅信你們可以擠的較好的。

3、擺音樂，教師拎幼兒步入活動室。

二、懇請幼兒問答，帶出課題：

1、我曉得大朋友們都就是最厲害的！最聰明的！我這里存有一個謎語靈機一動你們猜一猜？

2、“千條線，萬條線，落在河里看不到?！保ㄓ辏?/p>

三、出具課件，使幼兒看看雨，播出下雪的聲音。

1、你們太棒了?？纯?！老師這下雪了。播出課件。

2、慢慢低血壓膠片，鼓勵幼兒觀測。講出大雨和小雨。

四、鼓勵幼兒探討小雨點、小雨點的聲音存有什么區別？

1、下雪時，我們不僅可以看見雨點，還可以（聽見什么？）在耳邊并作動作。

2、大雨和小雨的聲音一樣嗎？你們來說一說道?？梢杂靡恍┦裁丛~來說大雨和小雨呢？

3、老師這里存有幾種樂器，你們聽到一聽到什么像是大雨的聲音，什么像是小雨的聲音？小雨點：叮叮叮（敲打三角鐵）小雨點咚咚咚（敲打鑼）

五、鼓勵幼兒用動作整體表現大雨和小雨，率領幼兒邊搞游戲《大雨和小雨》，邊念兒歌《雨打小傘》。

小朋友，我們可以用什么動作去整體表現大雨和小雨呢？

"小雨"——手指互相敲打，"大雨"——大力歡呼

"小雨"——兩手輪拍攝大腿，"大雨"——狂吼

六、鼓勵幼兒講出春天的雨對人們、對大自然的好處

1、看看，下雪了小朋友可以在雨里手揪雨滴，腳游水，多有趣，老師曉得你們和電視里的小朋友一樣都很討厭下雪，那你們曉得除了誰討厭下雪呢？

2、鼓勵幼兒回憶起已經開始聽到的歌曲，講訴。

下雪了，花兒趣的張嘴巴，魚兒趣的搖尾巴，苗兒趣的向上忽。它們為什么高興呀？（幼兒想一想講訴）

因為花兒、雨兒、苗兒生長都有賴于水，下雪可以給他們充裕的水分，就鹿小朋友口渴了為洗澡一樣。

“看看，上面存有什么？下雪了，小朋友都打著傘，小動物們呢？”

七、擺視頻投影儀，使幼兒觀測畫面，鼓勵幼兒觀測電視里下雪時小動物在干什么？使幼兒講訴淋雨的益處，學會如何維護身體。

八、課后延展：擺《大小雨點》的音樂，幼兒隨著音樂跟老師至小兔家做客。

1、看看，老師這存有一把傘，你們說我傘像是什么？（蘑菇），存有一