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文檔簡介

中班音樂教案《單簧管波爾卡》中班下學期音樂教案《單簧管波爾卡》

活動目標：

1、體驗樂曲悠揚、簡潔的情緒，通過圖譜體會這首歌曲的結構特點。

2、積極探索用各種創(chuàng)造性的身體動作，去整體表現(xiàn)跳躍和升起的感覺和動作。

3、在編創(chuàng)動作活動中，勇于大膽刊登自己的意見。

活動準備工作：

1、教學折頁、自學DVD、教學CD。

2、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個。

活動過程：

1、談話：昨天晚上老師搞了一個有趣的夢……導入新課。

2、聽到一聽到、看看、說一說。

（1）懇請幼兒聽音樂，看看老師模擬圖譜。

（2）引導幼兒張開食指和老師一起模擬圖譜。

（3）說一說音樂一樣的時候你看見的就是什么？（風車）音樂不一樣的時候看見的就是什么？（不一樣的枝條）

3、鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動并作。

風車就是怎樣轉(zhuǎn)動的，可以搞什么動作？

枝葉就是怎樣升起的，可以搞什么動作？

挑選出三個動作，懇請幼兒聽音樂搞動作。

4、在教師的率領下，隨其音樂指圖玩游戲。

（1）懇請幼兒關上，教師率領幼兒共同聽到著音樂指圖2-3次，追隨音樂的節(jié)奏體會跳躍和升起的感覺。

教師：懇請大家和我一起回去花園玩玩一玩吧。必須特別注意什么時候就是在路上跑的，什么時候就是在花園里噴水、和小蜜蜂一起飛舞的。

（2）幼兒嘗試去跟著音樂指圖2不下，教師在旁邊根據(jù)幼兒的情況展開協(xié)助。

教師：誰愿去搞大統(tǒng)一指揮，拎大家一起回去花園玩玩呢？

5、跟著音樂演奏：

（1）懇請幼兒跟音樂節(jié)奏展開徒手練拍掌。

特別強調(diào)幼兒必須學會看看教師的手勢統(tǒng)一指揮。

（2）幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。

在彈奏過程中，教師根據(jù)幼兒的彈奏情況展開及時制止，特別注意各樂器的相互配合，能順從教師統(tǒng)一指揮。

6、總結幼兒活動情況，不予適度引導。

活動延展：

當幼兒比較熟識音樂時，可以將幼兒

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