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文檔簡介

中班音樂教案《熊跳舞》中班音樂活動教案《熊唱歌》

幼兒園中班音樂教案：熊唱歌

活動名稱：熊唱歌

活動目標：

1、聆聽音樂，用僵硬與悠揚的動作整體表現ABA結構，自學聽到前奏、間奏。

2、用自己想象的動作民主自由整體表現小熊唱歌的形象和開心的心情。

3、打聽好朋友并和他一起唱歌，自學自己找空地方活動，不與他人擠到在一起。

重點：用自己想象的動作民主自由整體表現小熊唱歌的形象和開心的心情。打聽好朋友并和他一起唱歌，自學自己找空地方活動，不與他人擠到在一起。

難點：聆聽音樂，用僵硬與悠揚的動作整體表現ABA結構，自學聽到前奏、間奏。

活動準備工作：

幼兒經驗基礎：

材料準備工作：

1、教學折頁“熊唱歌”1張。

2、四腳能夠活動的小熊絨布玩具1只。

3、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：鼓勵策略

有效率回答

一、圖形辨識

1、表示圖1中相同的圖形。

2、表示圖2中相同動作的小熊。

3、明晰圖中一前一后就是相同的，中間就是相同的。

二、聆聽音樂，觀賞布熊演出。

1、邊觀賞音樂，邊觀賞布熊演出。

2、再次觀賞，曉得音樂一樣時，熊也沖得一樣。

三、追隨音樂搞動作。

1、編創小熊僵硬的動作，隨A段音樂演出。

2、隨B段音樂自由動作，整體表現小熊悠揚地演出。（等所有小熊都找出空地方站好后，再聽音樂唱歌。）

3、隨其音樂完備演出。（大膽整體表現，盡量作出與別人相同的唱歌動作）

四、結伴演出

1、打聽好朋友，商量一人唱歌，另一人惡搞。

兩人互換任務。

(一)

1、這就是誰啊？它在干什么？

2、它們唱歌的動作一樣嗎？哪兩只小熊的動作就是一樣的？

3、一前一后的小熊動作就是相同的，中間的小熊動作就是相同的。

(二)

1、我們一起來看一看小熊跟著音樂就是怎樣唱歌的不好嗎？

2、小熊沖的漂亮嗎？我們再來聽到一遍音樂，看一看小熊唱歌的動作是不是和音樂一樣？是不是能合出來。

(三)

1、小熊唱歌的動作是不是和音樂一樣？小熊唱歌真高興，我們小朋友想要不敢和小熊一起沖啊？那我們去聽到第一段音樂，看完后你用動作把它整體表現出。（小熊就是胖隆隆的，它的動作就是譚政任的、慢慢的。）一起來學學。小熊們你們唱歌時不要擠到在一起，不然必須拳擊的，能夠無法努力做到啊？

2、我們去聽到第二段音樂。聽到出來就是怎么樣的？小熊越越策高興了，你們可以自己搞則表示高興的動作。

3、現在我們一起完備的去沖一遍，你們盡量作出與別人相同的唱歌動作。

(四)

1、現在我們找出一個好朋友，一個人唱歌、另

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