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文檔簡介

中班音樂教案《會變得水》中班音樂公開課教案《可以顯得水》

活動目標：

1．自學歌曲《多智龍的水》，穩固醫學以研習的直觀樂理科學知識，自學介紹3/4拍攝的節奏特點。

2．初步介紹水的三態變化。

3．通過音樂活動，使孩子在隨心所欲的氛圍中，討厭科學活動。

活動準備工作：

已悶不好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、大飯盆及洗手盆3--4個、節奏卡、音符卡、音樂磁帶（水之韻、握你的右手掛一掛）。

活動過程：

1．小手張口。

2．謎語：手Porchaire，刀切不上開。洗衣服洗衣，洗頭洗手，都須要它。（水）

3．對了，就是水。聽到就是什么聲音？（擺水流聲的磁帶）。

哦，它在說我們，看見大朋友們用小手張口，它也幫你忙。

4．水張口。

A、懇請出來冰塊。幼兒探討，冰塊就是什么變為的？就是怎么變為冰塊的？

小結：水供不應求可以結為冰。

B、懇請出來一杯熱水。

探討：為什么可以存有氣？

小結：水受熱可以變為氣。

C、懇請出來礦泉水瓶。觀測：我把水好像出。小朋友看見，水會怎么樣？（水會流動）水流動的聲音就是什么樣的？（嘩啦、叮咚……）

小結：水剛才變小的這三個魔術，正是水的三種形態：冰塊就是水的固態，水蒸氣就是水的氣態，流動的水就是水的液態。

5．老師把水變的這三個魔術編制成了一首不好聽的歌，叫做《可以顯得水》。教導師范演唱一遍。

6．動聽嗎？必須想要學會這首好聽的歌得先過三關。

a表達意見b節奏c音階

7．聽歌曲，講出關鍵詞。

8．學唱歌曲。

9．邊演唱邊演出完結活動。

延展活動：分為三桌--電磁爐冷卻、水盆、冰塊。下面懇請小朋友在爸爸媽媽的協助下，a一起操作方式，看一看水是不是可以流動的，聽到一聽到水流動的聲音。b再想一想，冰塊怎樣能夠變為水。C觀測一下，水蒸氣供不應求可以變為什么？

附于歌詞：

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