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文檔簡介

中班音樂教案《春雨沙沙沙》中班音樂課教案思考《春雨沙沙沙》

教學意圖：

俗話說，“春雨便宜例如油”。的確，春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物……春天的雨對于農作物的生長來說，就是至關重要的。春天的雨通常都就是毛毛細雨，更慢回去得也慢。春天的雨，總是使人深感很清新的，它和春風都就是春天的使者，向人們報春，它們一來，萬物就都被吵醒了，大地頓時顯得生機勃勃。

教學目標：

1、幼兒認知歌詞內容，并嘗試根據歌詞內容自導動作。

2、幼兒嘗試用相同輕響的歌聲存有表情地獻唱歌曲，體會春雨悄悄下的意境。

教學準備工作：錄音磁帶。

教學過程：

一、幼兒練聲：《在農場》（C、D、F大調）鼓勵語：“我們必須用動聽的聲音演唱出來農場里各種動物的鳴叫哦。”

重點指導：幼兒用動聽的聲音，不大聲叫做，可以根據教師琴聲的變化掌控聲音的響輕；教師彈頭相同的調，必須告誡幼兒隨其琴聲唱準旋律。

二、獻唱歌曲，并嘗試根據旋律或歌詞內容自導舞蹈動作。

1、備考歌曲，嘗試用相同輕響的歌聲存有表情地獻唱歌曲。

（1）幼兒觀賞歌曲，回憶起歌詞。

回答：歌曲演唱了些什么？

重點回答：沙沙沙就是什么聲音？（下雪的聲音）為什么不必嘩啦啦做為下雪的聲音呢？（嘩啦啦就是下大雨，沙沙沙就是下小雨）小結：春天的雨都就是毛毛細雨，滋潤著大地的植物。

（2）重點句練：春雨|春雨|沙沙沙||高低高低高低回答：在演唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候必須怎樣演唱呢？（輕輕的聲音）重點指導：教師用手勢和頭部動作協助幼兒整體表現出來高低去。

（3）幼兒演出。

重點回答：怎樣才能演唱不好這首歌曲？（抒情性的、演唱的時候聲音必須柔情）

2、引導幼兒自導動作，惡搞種子幼苗的動作。

鼓舞回答：你試圖用什么舞蹈動作整體表現種子幼苗呢？（鼓舞幼兒可以演出喝春雨、冒芽、長大等）

（1）懇請幼兒演出，交流互動。

重點指導：引導幼兒交流自導動作的意思。表彰動作小而迷人的幼兒。

（2）幼兒集體演出。

重點指導：引導幼兒邊歌邊舞，大膽抒發春雨落來時的情景和開心心情。

三、備考律動《開火車》

建議：根據音樂的節奏幼兒邊演唱邊懇請同伴共同組成一列火車。

附于歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在罵人，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我必須幼苗！

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在罵人，哎喲喲，我必須發掘出，哎喲喲，我必須長大！

教學思考：

《春雨沙沙沙》就是一首開朗、悠揚，富于動感的歌曲。歌曲節奏較直觀，歌詞結構工整，語言具備韻律感，適宜中班幼兒自學。這首歌曲主要就是使幼兒體會歌曲開朗、悠揚的情緒，能夠較確切的獻唱歌曲。兒童的歌唱與罵人一樣自然，具備游戲性的兒童歌曲，就是幼兒音樂教育的最出色素材。音樂教育對兒童生活具備關鍵促進作用

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