三顆紐扣的房子成功目標我能流利地朗讀課文，說出課文主要內(nèi)容。我要學會本課生字新詞。我能通過故事情節(jié)感受三顆紐扣的善良和寬厚。①輕聲讀一遍課文，給文章標出自然段，劃出自己不認識的字詞，想辦法(看生字表、查資料、問別人)解決。②快速瀏覽課文，想想這篇文章主要寫了一件什么事？根據(jù)提示理清故事的情節(jié)。成功自學第1自然段：第2--4自然段：第5--28自然段：第29--51自然段：第52--59自然段：第60自然段：（序）交代人物的身份。（開端）三顆紐扣為自己建了一所小房子。（發(fā)展）雨夜中三顆紐扣的房子發(fā)生的一些事情。（高潮）國王借住小房子的過程。（結(jié)局）所有的人都免費坐上了汽車。（尾聲）三顆紐扣做了一個和原來一模一樣的房子。成功自學③文中出現(xiàn)的主要人物都有誰？三顆紐扣給你留下了什么印象？成功合作和同桌互讀課后生字并口頭組詞。和同桌分享成功自學中②、③題的答案。成功量學

①小組合作學詞語：

刨子

門檻

謀生

仆人

掠過

漆黑

震動

吩咐

長袍

膝蓋鞠躬嘟囔

栗木陛下

伸縮

治理

紐扣

王冠

喇叭

寡婦

呻吟

噼里啪啦

風雨大作

來者不拒讀：比比誰讀得又準確又洪亮。用：借助提示，用喜歡的詞語（一個或者是多個）說一句或者一段通順的話。注：

刨（bào)子：一種木工工具。

吩咐：口頭指派或命令。栗木：一種木料，干了以后硬如金鋼，耐磨性很強。風雨大作：狂風暴雨下了起來。作，指興起。成功量學“三顆紐扣”加上引號，表示特定稱謂。②小組齊讀課文第一自然段，思考題目中“三顆紐扣”四個字為什么要用引號呢？③小組合作讀2--4自然段，說說三顆紐扣的房子是什么樣子的？有什么特點？在這一部分你還讀懂了什么？（如：為什么三顆紐扣要建小房子？從這一部分來看他是一個怎樣的人？）他于是做了一間很小很小的房子,僅僅擱得下他一個人,外加一把錘子和一個刨子。至于鋸子,那還得敲個釘子掛在房子外面。最后他在房子下面安上四個輪子,在房子前面裝上車把。3、這小房子很輕。下山的時候,三顆紐扣干脆坐在小門檻上,歡天喜地地讓房子往山下滾。④雨夜里，在接受別人求助的過程中，三顆紐扣說得最多的一句話是什么？分別出現(xiàn)在什么樣的情景下？在文中找出相關(guān)句子讀一讀。并想想，從他這些話中你能感受到什么？4，（11）“待得下一個人,就待得下兩個人。”（接受大胡子老頭求助時）(18)“能進來就進來吧。這房子我是給自己一個人做的,可你們要是待得下,我倒真高興你們進來。”（接受帶孩子的婦女求助時）(27)“待得下六個人,就待得下七個人；待得下七個人,就待得下八個人……”（接受其他人求助時）(33)“待得下十二個人,就待得下十三個人,”（國王前來避雨時）

從三顆紐扣的這些話中，我能感受到他是一個非常善良、樂于助人、寬厚待人的人。當那些求助的人睡著時他卻失眠了，也說明他深刻、地感受著別人的不幸，富有強烈的同情心。成功測學1、基礎(chǔ)題拼音樂園mùjiàngniǔkòubàoziménkǎn(

)

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yīmúyīyàng(

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guǎfù

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)

(

)木匠紐扣刨子門檻噼里啪啦釘子漆黑鞠躬膝蓋震動拳頭喇叭寡婦一模一樣2、綜合題比一比并分別組詞。

膝

紐顆

漆扭棵

娶振

拳

取震

券

三、拓展題說說下面省略號的用法。

A.表示列舉的省略；B.表示說話中斷

待的下六個人，就待得下七個人；待得下七個人就

待得下八個人……（）

不，我說的是……我該離開王位了。（）

四、成功思學________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課文內(nèi)容小結(jié)：

這篇童話故事講述了一個名叫三顆紐扣的木匠，由于租不起房子，就自己造了一間會