灌南縣樹人實驗學校九年級現代文閱讀說明文閱讀之答題訓練制作：張伏寶復習目標

1、了解說明文相關常識。2、掌握答題方法，歸納答題格式。一、連云港中考說明文常考題型:

1.概括說明的內容（篩選并提取文章中的重要信息）2.理解常見的說明方法及其作用3.品析說明文語言的準確性。4.用簡潔的語言概括全文的行文思路。5.理解首段或尾段的作用。

二、答題指導及實戰演練（一）概括說明的內容（篩選并提取文章中的重要信息）例題：（連云港2013中考題《云計算》）

12．云計算有哪些優點?請簡要概括。方法：首先要注意區別問題的范圍是全文還是段落，然后針對不同的范圍作出相應的解答；事物說明文說明的主要內容=說明對象+其特征；事理說明文的主要內容則需要從現象的起因、性質、解決措施等方面加以概括；尋找段落的中心句來概括或提取。答：（1）數據安全可靠（2）設備要求低、使用方便（3）輕松實現不同設備間的數據與應用共享（說明：本題解答是將2、3、4段的中心句即首句提取出來）實戰演練閱讀下面王正君的《無刺蜂的奇異世界》，18.仔細閱讀全文，說說無刺蜂與其他蜜蜂之間的區別。（連云港2012中考題）【參考答案】①“螯刺”的無與有；②御敵手段的多與寡；③蜂巢結構的繁與簡；④藥用價值的高與低。

主要內容=說明對象+其特征2014連云港中考《笑可以提高記憶力》第13題13．根據文章內容，說說笑是怎樣提高記憶力的。【參考答案】減少皮質醇等有害的壓力激素，增加大腦中內啡肽多巴胺的釋放，令大腦進入一種深度的冥想狀態。

事理說明文的主要內容則需要從現象的起因、性質、解決措施等方面加以概括（二）理解常見的說明方法及其作用例題：（連云港2013中考題《云計算》）第13題

13．第②段中運用了哪些說明方法?有何作用?

回答模式：“這段文字運用了（什么說明方法）+結合內容+（準確的/具體的/生動的/清楚/充分）的說明了（說明對象）的某某特點。”【參考答案】作比較、舉例子。將數據存儲在自己的電腦里不安全與存儲在云計算數據中心安全作比較，舉“日本核能機構電腦因為感染病毒導致數據外泄”的事例，準確而充分地說明云計算存儲數據中心最可靠、最安全的特點。

實戰演練

（2014連云港中考《笑可以提高記憶力》第12題

）

12．第④段主要運用了什么說明方法，有何作用？【參考答案】作比較。觀看有趣視屏的（健康的人和患有高血壓病的人）與未看有趣視屏的比較,充分而突出地說明有益的幽默療法有利于減低血壓和提高人的記憶力的特點。

《無刺蜂的奇異世界》第16題

16.請結合具體內容，列舉本文主要運用了哪些說明方法。

作比較，但相對蜜蜂家族中的其他成員，無刺蜂是一類比較溫順的小動物，它們通常不會主動攻擊人類或動物；分類別，它們的制敵策略通常有3種：釋放蜂膠，粘住敵人，遂以叮咬，制服敵人；釋放毒氣、毒液，自衛防身；鉆入毛發，粘住咬斷；打比方，因而蜂巢就像一個裹緊的粽子，既保溫、防水，又御敵。

【參考答案】作用：突出說明了無刺蜂溫順的特點。作用：條理清晰地說明了無刺蜂克制敵人的方法。作用：生動形象地說明了無刺蜂的蜂巢保溫、防水、御敵的特點。（三）品析說明文語言的準確性修飾限制性詞語有：①表程度：比較、幾乎、相當……②表估計：大約、可能、左右、可算……③表時間：當時……④表范圍：一切、部分、全部……⑤表頻率：經常、常?！痤}方法及步驟：題型一：加點詞語能否刪去，為什么？①表態：不能刪。②定性（什么上的限制）+解詞或解釋句子。③若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）④XX詞體現了說明文語言的準確性、周密性題型二：找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語的表達作用。

①用了“××”詞在××上起限制作用，②準確地說明了……事物的……，③符合實際情況，體現了說明文語言的準確性。例題：（連云港2013中考題《云計算》）第14題

14．請你從說明文語言的角度，對第④段中加點的詞語進行簡要分析。

答：“任何”是不論的意思，從范圍上作限制（定性），連續三次運用是為了表明云計算的使用可以不受空間條件的限制、不受設備條件的限制、更好地說明云計算可以輕松實現不同設備間的數據與應用共享（結合內容解釋句子），“任何”一詞體現了說明文語言的準確性（固定語言）?！緟⒖即鸢浮繉崙鹧菥?/p>

《無刺蜂的奇異世界》第17題17.劃線句子中“比較”“通常”兩詞能否去掉，請作簡要說明?！緟⒖即鸢浮坎荒軇h去。因為“比較”從程度上限制，“通?！睆念l率方面修飾，這兩個詞準確地說明了無刺峰的“愛好和平”只是常態，是與其它蜜蜂相比較而言的一種常態，但并非沒有例外。如果刪去，意思過于絕對，不符合實際，這兩個詞體現了說明文語言的準確性、周密性。2014連云港中考《笑可以提高記憶力》第11題

11．第②段中加點詞語“可能”能否去掉，說明理由。

【參考答案】不能刪去?！翱赡堋北硎静淮_定，表明壓力激素皮質醇造成負面影響還沒有最終定論，如果去掉就不符合客觀實際，“可能”體現了說明文語言的準確性。

（四）用簡潔的語言概括行文思路技法指導：首先要對每一段的內容了解，并能對其進行歸納和概括，然后，再對每一段的內容進行比較分析，理清其行文思路，結構特點，就能說出其思路了。答題格式：文章先介紹……，然后介紹……,最后說明……。例題：（連云港2012中考題《無刺蜂的奇異世界》第15題15.通覽全文，用簡潔的語言概括全文的行文思路。

【參考答案】答：全文先介紹無刺蜂的類屬起源，分布范圍，再介紹其生理特征、生活習性，最后補充說明它的藥用價值。實戰演練實戰演練：閱讀《云計算》，用簡潔的語言概括這篇說明文的行文思路。

【參考答案】答：全文先介紹云計算將給新一代信息技術變革帶來的影響，再介紹云計算數據安全可靠，設備要求低、使用方便和輕松實現不同設備間數據應用共享等方面的優點，最后說明云計算將從多個方面給我們的工作和生活帶來的積極影響。

（五）理解部分說明文首段和尾段,分析它們在文中的作用。首段作用：①引出說明的對象。②增強說明文的生動性和趣味性或吸引讀者閱讀興趣。③使說明的事物更準確。尾段作用：補充說明××事物還具有××方面的特征（作用），使說明更嚴密更具科學性。

例題：（灌南縣2014-2015第一學期期中考試九年級語文卷《用細菌作畫》第14題）

14.有人認為，前幾段已經說清楚如何用細菌作畫，最后一段是多余的，你怎么看？

答：不是多余的。最后一段補充說明了扎查利如何防止細菌和培養細菌的營養液變質腐敗，或者讓欣賞的人接觸到細菌時不會被感染，使說明更嚴密，更具科學性。【參考答案】實戰演練2014遼寧錦州中考題《說說低碳生活》第21題21.第①段從“首屆