格式塔理論與團體凝聚力整體形式結構格式塔格式塔心理學是西方現代心理學的主要流派之一。1912年在德國誕生，后來在美國得到進一步發(fā)展，與馮特的心理學和構造主義相對立惠特海默考夫卡苛勒勒溫1、哲學基礎：康德的先驗范疇理論一、格式塔理論的發(fā)展歷程雙擊添加標題文字先于一切經驗組織和整理經驗有條理和組織的知識先天知識形式因果時空整體用直觀的方法對觀察到的東西做如實的描述要求盡可能對直接經驗作樸素的和完整的描述2、方法論：胡塞爾的現象學

擺脫一切預先的假設一、格式塔理論的發(fā)展歷程3、對格式塔心理學產生直接影響的厄棱費爾的形質學說一、格式塔理論的發(fā)展歷程4、物理基礎：力場一、格式塔理論的發(fā)展歷程雙擊添加標題文字19世紀末期，力場的概念逐漸被承認與接受，這些力場被認為是新的結構實體，而不是個別元素或粒子效應的總和。二、似動現象的研究與格式塔心理學的建立3整體1運動知覺2人所周知事實4格式塔似動不需要解釋，它就像你知覺的那樣存在著不能被原為更簡單的存在不能以孤立的二線觀念解釋它格式塔所具有的性質不存在于它的部分中，存在于整體中。“從元素開始，意味著從錯誤開始;因為這些元素是反省和抽象的產物，是從直接經驗輾轉推衍出來的。它們還需要加以解釋。格式塔心理學嘗試返回樸素的經驗，返回到直接經驗……它堅持認為，它發(fā)現的不是元素的集合，而是統(tǒng)一的整體;不是感覺的群集，而是樹木、天空、云彩。對于這種主張，任何人只要張開眼睛，以日常生活的方式看看這個世界就可以得到驗證。”

格式塔心理學家指出:一切心理現象都具有整體的性質整體的性質并不存在于它的部分之中整體不是元素的總和，不可以分析為元素二、似動現象的研究與格式塔心理學的建立三、格式塔心理學的研究對象研究對象直接經驗行為主義客觀經驗主觀經驗有意義的整體行為整體行為產生于環(huán)境內，由環(huán)境決定四、格式塔心理學的方法論特點第一，強調現象學的方法。第二，心理現象具有整體特性。第三，強調質的分析先于量的分析。第四，在具體研究方法上，格式塔心理學持開放態(tài)

度，認為方法的選擇應依據研究對象的性質。19世紀晚期科學發(fā)展的趨勢就是依據場的整體關系進行思維。格式塔心理學反映了這一趨勢。勒溫的場論具有格式塔心理學的特征，其范圍包括了人的需要、人格和動機等五、場論與團體動力學KurtLewin1.勒溫的行為公式和心理環(huán)境的概念BF(PE)行為隨環(huán)境和人這兩個因素的變化而變化P即指人，E指環(huán)境，而這里特指心理環(huán)境心理環(huán)境，是指我們頭腦中的環(huán)境，指的是對我們的心理事件實際發(fā)生影響的環(huán)境。它以是否對行為產生影響為標準。勒溫所說的環(huán)境不是指客觀的環(huán)境，而是心理環(huán)境。心理環(huán)境是指我們頭腦中的環(huán)境，指的是對我們的心理事件實際發(fā)生影響的環(huán)境它以是否對行為產生影響為標準。既包括我們意識到的環(huán)境事件，也包括我們沒有意識到的環(huán)境事件總之，只要對我們的行為產生實際的影響，就屬于心理環(huán)境的一個部分準的含義是：程度上雖然不夠，但可以作為某類事物來看待。所謂的“準事實”是指影響人行為的事實并非客觀存在的全部事實，而是指在一定時間、一定情境中實實在在具體影響一個人行為的那一部分事實。心理環(huán)境根據“實在的是有影響的”這一標準準物理事實準社會事實準概念事實2.生活空間物理學中的場論知識使得勒溫認識到，人的心理活動發(fā)生于一種心理場中。心理場就是由一個人的過去、現在的生活事件經驗和未來的思想愿望所構成的一個總和心理場包括一個人已有生活的全部和對將來生活的預期。

后來，他稱這種心理場為生活空間。生活空間包含了所有對我們產生影響的過去、現在和未來的事件。

由于我們積累的經驗數量和種類的不同，因而生活空間顯示出不同的發(fā)展程度。兒童的心理生活空間成人的心理生活空間+勒溫選擇了拓撲學來圖示他的生活空間概念，通過圖示顯示出在任一特定時刻人的可能目標和達到目標的路徑。勒溫使用拓撲圖形圖示所有行為形式和心理現象。在這個拓撲圖形中，勒溫使用箭頭(向量)代表個人朝向目標的運動方向。他以效價來表示生活空間中對象的正值和負值。那些具有吸引力或者能滿足人的需要的對象具有正的效價，而那些具有恐懼性質的對象具有負的效價團體動力學團體可以被當成是物理的系統(tǒng)團體不是由一些具有共同特質的成員構成團體領導影響作為團體特征的格式塔，進而影響團體成員的效率和態(tài)度。

有的群體會產生一種共同的意志力和力量，緊緊地將成員聚集在一起，付出努力，共同為群體的目標奮斗，這種使群體成員持續(xù)待在群體中的力量的總和稱為團體凝聚力，凝聚力是群體的一種屬性，研究它方法與理論基礎正是前面介紹的團體動力學和格式塔心理理論。六、群體凝聚力

團體成員間的吸引力

團體目標和任務的吸引力

加入團體所得到的威信凝聚力的三要素123群體凝聚力的涵義1、自然凝聚力2、工作凝聚力3、領導凝聚力4、情感凝聚力影響因素領導方式外部壞境成員間的共同性成員對群體的依賴群體內部的獎勵方式群體規(guī)模的大小23145創(chuàng)造共同的敵人

一個團隊必須有一個敵人，團隊要為戰(zhàn)勝共同的敵人去努力，這樣團隊才能成為團隊。團隊自豪感

提高團隊自豪感是一種非常有效的提升團隊凝聚力的方法。我們可以通過設計團隊標志來增加團隊自豪感團隊文化

團隊文化就是為了增加團隊內部成員之間的文化聯系，使他們在精神上具有一定的共同點，在價值觀上有相似的地方提高進入門檻

如果你進入一個團隊非常難，那么你會想“我為什么費這么大勁進入這個團隊？”“哦，這個團隊一定非常棒！”封閉空間

“團隊”采取了封閉式訓練。即很多人吃穿住在一個狹小的空間，不與外界交往，時間久了這些人和其他人就會產生思想鴻溝，在人生觀價值觀等很多方面都與世人格格不入，于是團隊內的成員必須團結在一起才能體驗到被接納被理解的感覺。團隊凝聚率↑一支凝聚力強的團隊團隊內的溝通渠道比較暢通、信息交流頻繁團隊成員的參與意識較強，人際關系和諧團隊成員有強烈的歸屬感，并為成為團隊的一分子覺得驕傲團隊成員間會彼此關心、互相尊重團隊成員有較強的事業(yè)心和責任感，愿意承擔團隊的任務，集體主義精神盛行團隊為成員的成長與發(fā)展，自我價值的實現提供了便利的條件THANKYOU50306580圖表頁

◆二戰(zhàn)期間的改變團體決策的實驗。

點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加