新課標高考生物選擇題研究高三生物文華考點分布與分值年份必修1必修2必修3201531.25%31.25%37.50%201458.30%16.67%25%201350%28.57%21.42%201228.57%14.28%57.14%201183.30%013.67%201050%14.28%28.57%從分值來看：必修一最多、其次必修三、最少必修二。必修1（47.5%）分子組成細胞結構物質運輸細胞代謝細胞增殖分化、衰老等2015新課標112015新課標211112014新課標1122014新課標211112013新課標11112013新課標2132012新課標22011新課標1132010新課標12總計（29）2531315考查頻率較高：如細胞代謝、分化凋亡和癌變、細胞結構必修2（21.3%）遺傳定律分子基礎變異進化2015新課標1122015新課標2112014新課標112014新課標212013新課標1112013新課標2112012新課標12011新課標2010新課標1總計（13）571考查頻率較高：如轉錄、翻譯、遺傳定律。必修3（31.1%）動物調節植物調節生態環境2015新課標11112015新課標2212014新課標1112014新課標212013新課標1112013新課標212012新課標2112011新課標12010新課標2總計（19）1225考查頻率較高：如動物生命活動調節。實驗圖表字數2015新課標117422015新課標27372014新課標118242014新課標217552013新課標118012013新課標215792012新課標28332011新課標128552010新課標11670總計39整體特點：題目整體閱讀量不大，題目要求只有簡單的一句話圖像圖標會設計一道題，實驗考查近幾年穿插到個別選擇中，不會集中考查。真題這樣考1.(2015新課標1)下列敘述錯誤的是A.DNA與ATP中所含元素的種類相同B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成D.控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上第1題主要考查的內容在人教版高中生物教材必修一第9頁“原核細胞的結構”，必修二第44、66頁。真題這樣考2.(2015新課標1)下列關于植物生長素的敘述,錯誤的是A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變為生長素B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響第2題主要考查的內容在必修三第50頁“幼嫩的細胞對生長素敏感，老細胞則比較遲鈍”。A在第48頁，B項在第48頁；D項在54頁。真題這樣考3.(2015新課標1)某同學給健康實驗兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后，會出現的現象是A.輸入的溶液會從血漿進入組織液B.細胞內液和細胞外液分別增加10mLC.細胞內液Na+的增加遠大于細胞外液Na+的增加D.輸入的Na+中50%進入細胞內液,50%分布在細胞外液第3題主要考查的內容在必修三第3頁“血漿中的部分物質可以進入組織液”。真題這樣考4.(2015新課標1)下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B.草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜C.草本階段比灌木階段的群落自我調節能力強D.草本階段為灌木階段的群落形成創造了適宜環境第4題主要考查的內容在必修三第78-79頁。真題這樣考第5題主要考查的內容在必修二第69頁資料分析。5.(2015新課標1)人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無致病性。PrPc的空間結構改變后成為PrPBc(朊粒)，就具有了致病性。PrPBc可以誘導更多PrPc的轉變為PrPBc，實現朊粒的增——可以引起瘋牛病.據此判——下列敘述正確的是A.朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C.蛋白質空間結構的改變可以使其功能發生變化D.PrPc轉變為PrPBc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程真題這樣考6.(2015新課標1)抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關于這四種遺傳病特征的敘述，正確的是A.短指的發病率男性高于女性B.紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者C.抗維生素D佝僂病的發病率男性高于女性D.白化病通常會在一個家系的幾代人中連續出現第6題主要考查的內容在必修二第33頁。試題特點及預測：（1）試題難度較低（2）必修一、三分值比例很大（3）繼續嚴格結合教材，重點要求對基礎知識的掌握（4）突出考查核心概念的理解應用（5）實驗考查力度有所降低備考建議：1.回歸教材，重視基礎2015年全國新課標I卷生物試題考查內容幾乎全為對教材基礎知識的檢測，命題回歸教材考查學生基本技能和基本方法，教材在高考備考中的地位仍然是最重要的，今后教學中要充分利用手中教材，讓學生熟記教材中的基本原理，觀點、結論。備考建議：2.核心概念重點復習主要的核心概念有：元素種類、基