山西省臨汾市景毛中學2021年高三生物下學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關于“系統”的敘述，正確的是A.病毒能夠繁殖，是最基本的生命系統B.真核細胞的所有膜結構構成生物膜系統C.生活在一定區域的所有生物構成生態系統D.免疫細胞和免疫器官構成免疫系統參考答案：B【分析】該題目考查系統，生命系統、生物膜系統、生態系統和免疫系統，生命系統：能夠獨立完成生命活動的系統叫做生命系統；生態系統是指在一定區域內所有的生物和它所生活的環境所構成的統一的整體；細胞膜、細胞核膜以及細胞器膜等結構，共構成的生物膜系統；免疫系統由免疫器官、免疫細胞，以及免疫活性物質組成?！驹斀狻緼最基本的生命系統是細胞，病毒無細胞結構，沒有細胞結構，營寄生生活，不能獨立生存，其生命活動離不開細胞，因此病毒不屬于生命系統，A錯誤；B生物膜系統包括細胞膜、核膜和細胞器膜，B正確；C生態系統是指在一定區域內所有的生物和它所生活的環境所構成的統一的整體，它包括生物部分和非生物部分，C錯誤；D免疫系統包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質，D錯誤；故選：B?！军c睛】誤認為病毒在普通的培養基上也能生活，究其原因是不知道病毒是營寄生生活的非細胞生物，一旦離開活細胞，就不再具有生命活動，所以在培養病毒時必須利用活細胞作為培養基，而不能利用配制的普通培養基。2.人體內合成組織蛋白和酶的原料來自

①蛋白質在血液中分解形成的

②經過氨基轉換作用形成的新的氨基酸③由組織蛋白分解出來

④由無機物合成的新的氨基酸⑤直接從小腸絨毛吸收而來

⑥經過脫氨基作用形成的新的氨基酸A．①②③

B．③④⑤

C．②③⑤

D．③⑤⑥參考答案：C3.關于細胞生命歷程的敘述，正確的是（） A．胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因 B．原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達 C．真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式 D．細胞分化過程中蛋白質種類和數量未發生改變 參考答案：A【考點】細胞凋亡的含義；真核細胞的分裂方式；細胞的分化；癌細胞的主要特征． 【分析】1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常發育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩定、是機體的一種自我保護機制．在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的． 2、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變，其中原癌基因負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖． 【解答】解：A、與細胞凋亡有關的基因存在于正常體細胞中，故胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因，A正確； B、原癌基因與抑癌基因為控制細胞正常分裂的基因，故在正常細胞中會表達，B錯誤；C、無絲分裂是真核細胞增殖方式之一，C錯誤； D、細胞分化過程中由于基因的選擇性表達，蛋白質種類和數量會發生改變，D錯誤． 故選：A． 【點評】本題考查細胞分化、細胞分裂、細胞癌變和細胞凋亡等知識，要求考生識記細胞分化的原因及意義；識記細胞分裂的方式及特點；識記與細胞癌變有關的基因；識記細胞凋亡的概念，并與細胞壞死進行區分，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查． 4.某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳?。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。相關分析正確的是（

）

①甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

②Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2

③Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有四種可能

④若Ⅲ-4與Ⅲ-5結婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④參考答案：C5.下圖為某動物細胞分裂的模式圖，據圖分析，下列敘述錯誤的是A．甲細胞處于有絲分裂后期B．甲、乙、丙細胞中具有同源染色體C．丙細胞正在進行DNA復制D．染色體P和Q上的基因的遺傳遵循自由組合定律

參考答案：C6.已知玉米高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗?。≧）對易感?。╮）為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上。現用兩個純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用Fl與玉米丙雜交（圖1），結果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為：

A．DdRr

B．ddRR

C．ddRr

D．Ddrr參考答案：C7.有關血糖平衡調節的敘述中，正確的是A.饑餓狀態下，胰島B細胞的代謝活動增強，分泌的激素使脂肪等非糖物質轉化為糖類的速度加快B.血糖濃度過高時，葡萄糖會合成肝糖原和肌糖原；過低時，肝糖原和肌糖原會分解成葡萄糖，進入血液，從而維持血糖的平衡C.能使血糖升高的激素有胰高血糖素和腎上腺素，二者表現為協同作用D.血糖平衡的調節與多種激素有關，神經系統不參與血糖平衡的調節參考答案：C本題考查血糖平衡調節，要求考生明確人體通過神經—體液調節血糖平衡，知道參與血糖平衡調節的主要激素種類和功能，理解激素之間的協同作用和拮抗作用。饑餓狀態下，血糖含量偏低，此時胰島A細胞的代謝活動增強，分泌的胰高血糖素使脂肪等非糖物質轉化為糖類的速度加快，A錯誤；血糖濃度過高時，葡萄糖會合成肝糖原和肌糖原；過低時，肝糖原會分解成葡萄糖，進入血液，從而維持血糖的平衡，B正確；能使血糖升高的激素有胰高血糖素和腎上腺素，二者表現為協同作用，C正確；血糖平衡的調節與多種激素有關，神經系統也參與血糖平衡的調節，D錯誤。8.如圖是綠色植物體內幾項生理活動關系示意圖，下列描述正確的是()。A．能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATPB．①過程是光反應，②過程是暗反應，③④過程都是無氧呼吸C．①過程是光合作用，②③④過程都是有氧呼吸D．①②過程只能發生在植物細胞內，③④過程只能發生在動物細胞內參考答案：【知識點】C9

人和動物體內三大營養物質的代謝【答案解析】A光反應能量自光能，所以能量a是光能，細胞呼吸釋放的能量包括熱能和ATP中化學能，A正確；①是光合作用，②是有氧呼吸，③④是無氧呼吸，B錯誤；①是光合作用，②是有氧呼吸，③④是無氧呼吸，C錯誤；①②④過程可發生植物細胞中，②③過程可發生在動物細胞中，某些植物細胞也可發生③過程，如甜菜的根，D錯誤．【思路點撥】由圖可知，①是光合作用．②是有氧呼吸．③是無氧呼吸生成乳酸過程，④是無氧呼吸生成酒精和二氧化碳過程?！镜湫涂偨Y】9.高壓蒸汽濕熱滅菌的操作順序應該是（）①加水②排冷氣③裝置滅菌物品④98kPa下滅菌⑤加蓋⑥0kPa下排氣，打開滅菌鍋．A．①③⑤②④⑥ B．②③⑤①⑥④ C．①②④⑤③⑥ D．②⑤①⑥④③參考答案：A．高壓蒸汽鍋滅菌的操作步驟：（1）首先將內層滅菌桶取出，再向外層鍋內加入適量的水，使水面與三角擱架相平為宜．（2）放回滅菌桶，并裝入待滅菌物品．（3）加蓋，并將蓋上的排氣軟管插入內層滅菌桶的排氣槽內．（4）用電爐或煤氣加熱，并同時打開排氣閥，使水沸騰以排除鍋內的冷空氣．（5）滅菌所需時間到后，切斷電源或關閉煤氣，讓滅菌鍋內溫度自然下降，當壓力表的壓力降至0時，打開排氣閥，旋松螺栓，打開蓋子，取出滅菌物品．如果壓力未降到0時，打開排氣閥，就會因鍋內壓力突然下降，使容器內的培養基由于內外壓力不平衡而沖出燒瓶口或試管口，造成棉塞沾染培養基而發生污染．（6）將取出的滅菌培養基放入37℃溫箱培養24小時，經檢查若無雜菌生長，即可待用．【考點】微生物的分離和培養．【分析】1、高壓滅菌的原理是：在密閉的蒸鍋內，其中的蒸汽不能外溢，壓力不斷上升，使水的沸點不斷提高，從而鍋內溫度也隨之增加．在0.1MPa的壓力下，鍋內溫度達121℃．在此蒸汽溫度下，可以很快殺死各種細菌及其高度耐熱的芽孢．2、注意：完全排除鍋內空氣，使鍋內全部是水蒸氣，滅菌才能徹底．高壓滅菌放氣有幾種不同的做法，但目的都是要排凈空氣，使鍋內均勻升溫，保證滅菌徹底．3、操作步驟：（1）首先將內層滅菌桶取出，再向外層鍋內加入適量的水，使水面與三角擱架相平為宜．（2）放回滅菌桶，并裝入待滅菌物品．注意不要裝得太擠，以免防礙蒸汽流通而影響滅菌效果．三角燒瓶與試管口端均不要與桶壁接觸，以免冷凝水淋濕包口的紙而透入棉塞．（3）加蓋，并將蓋上的排氣軟管插入內層滅菌桶的排氣槽內．再以兩兩對稱的方式同時旋緊相對的兩個螺栓，使螺栓松緊一致，勿使漏氣．（4）用電爐或煤氣加熱，并同時打開排氣閥，使水沸騰以排除鍋內的冷空氣．待冷空氣完全排盡后，關上排氣閥，讓鍋內的溫度隨蒸汽壓力增加而逐漸上升．當鍋內壓力升到所需壓力時，控制熱源，維持壓力至所需時間．本實驗用1.05kg/cm2，121.3℃，20分鐘滅菌．（5）滅菌所需時間到后，切斷電源或關閉煤氣，讓滅菌鍋內溫度自然下降，當壓力表的壓力降至0時，打開排氣閥，旋松螺栓，打開蓋子，取出滅菌物品．如果壓力未降到0時，打開排氣閥，就會因鍋內壓力突然下降，使容器內的培養基由于內外壓力不平衡而沖出燒瓶口或試管口，造成棉塞沾染培養基而發生污染．（6）將取出的滅菌培養基放入37℃溫箱培養24小時，經檢查若無雜菌生長，即可待用．10.對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發現A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細胞器能完成的生理活動是（

）A.吸收氧氣，進行有氧呼吸

B.發出星射線，形成紡錘體C.結合mRNA,合成蛋白質

D.吸收并轉換光能，完成光合作用參考答案：C11.下圖為某動物體內細胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是

A．上述①、②、③細胞中染色體與DNA比例為1∶2B．細胞①、②、③、⑤產生的子細胞中均有同源染色體C．上圖中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是③→②→①D．④細胞分裂前，細胞中染色體與DNA分子數目比例為1∶2參考答案：答案：D12.右圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨溫度、pH的變化趨勢。下列相關分析正確的是

A.在A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度，反應速率都將增大

B.圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度

C.要得到乙曲線，選擇過氧化氫酶更合適D.短期保存該酶，適宜條件對應于圖中的D點參考答案：D【考點定位】探究影響酶活性的因素13.下列關于細胞增殖、分化等生命進程的說法，不正確的是A.有絲分裂可保證遺傳信息在親子代細胞中的一致性B.有絲分裂過程主要通過基因重組產生可遺傳的變異C.減數分裂過程會發生同源染色體分離和姐妹染色單體分離D.神經干細胞與其分化產生的神經膠質細胞mRNA存在差異參考答案：B【分析】1、有絲分裂與減數分裂比較：2、基因重組：進行有性生殖的生物，控制不同性狀的基因的重新組合的現象。包括三種類型：減數第一次分裂中期，非同源染色體上的非等位基因自由組合；減數分裂四分體時期，同源染色體上的姐妹染色單體交叉互換；轉基因工程中人為條件下的不同物種的生物間基因的重組?！驹斀狻坑薪z分裂通過親代細胞的染色體的復制和均分，保證遺傳信息在親子代細胞中的穩定遺傳，A正確；基因重組發生在減數分裂的過程中，B錯誤；減數第一次分裂過程會發生同源染色體分離，減數第二次分裂過程中發生姐妹染色單體分離，C正確；細胞分化的實質是基因的選擇性表達，因此神經干細胞與其分化產生的神經膠質細胞由于表達的基因不同，導致mRNA以及指導合成的蛋白質存在差異，D正確。14.科學研究發現，胞外蛋白TGF-β1抑制細胞癌變的機理為：TGF-β1與靶細胞膜上受體結合，激活胞內信號分子Smads，生成大分子復合物，轉移到細胞核內誘導靶基因的表達，進而阻止細胞異常增殖。下列敘述正確的是()A.TGF-β1→Smads是一條激活腫瘤發生的信號傳遞途徑B.復合物誘導的靶基因屬于原癌基因C.復合物的轉移實現了細胞質向細胞核的信息傳遞D.若該受體蛋白基因不表達，則靶細胞也能正常凋亡參考答案：C【分析】癌細胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變，其特征為：（1）適宜條件下能無限增殖；（2）癌細胞形態結構發生顯著改變；（3）癌細胞表面發生變化，細胞膜上糖蛋白等物質減少，使細胞間黏著性降低，易于在體內擴散轉移?！驹斀狻緼、依據題干信息“TGF-β1與靶細胞膜上受體結合，激活胞內信號分子Smads，生成大分子復合物，轉移到細胞核內誘導靶基因的表達，進而阻止細胞異常增殖”，推測TGF-β1→Smads是一條抑制腫瘤發生的信號途徑，A錯誤；B、由題意“生成復合物轉移到細胞核內，誘導靶基因的表達，阻止細胞異常增殖”可知，復合物誘導的靶基因屬于抑癌基因，B錯誤；C、大分子復合物通過核孔轉移到細胞核內，誘導靶基因的表達，實現了細胞質向細胞核的信息傳遞，C正確；D、若受體蛋白基因不表達，不能使信息傳遞到細胞核誘導靶基因的表達，就不能抑制靶細胞的不正常分裂，所以靶細胞不能正常凋亡，D錯誤。故選：C。【點睛】識記癌細胞的特征，細胞癌變的機理和誘發因素，并能從題干中獲取有效解題信息是分析解答本題的關鍵。15.激素調節機體生命活動，正確的是（）A．提供代謝物質作用于靶器官 B．為靶器官提供信息和能量C．承擔信使的作用 D．提供代謝物質和能量參考答案：C【考點】動物激素的調節．【分析】動物激素的特點：（1）微量和高效；（2）通過體液運輸；只作用于靶器官、靶細胞．動物激素發揮完作用后會被滅活，因此動物體要不斷產生激素．只有部分動物激素屬于蛋白質，如胰島素、胰高血糖素，還有激素屬于氨基酸的衍生物、脂質等．【解答】解：激素是一種信息分子，作為“信使”與靶細胞膜上的受體結合起調節代謝的作用，不能為代謝提供物質和能量．故選：C．【點評】本題考查動物激素的特點及生物組織中化合物的鑒定，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．16.T2噬菌體與醋酸桿菌的相同之處是A．為原核生物B．以DNA為遺傳物質C．屬于分解者D．可以進行有氧呼吸參考答案：B解析：本題考查病毒和原核生物的結構和功能。T2噬菌體為病毒，醋酸桿菌為原核生物；二者的遺傳物質都是DNA，醋酸桿菌為分解者；噬菌體不能進行有氧呼吸。17.關于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗，下列敘述不正確的是A.兩實驗都設計了F1自交實驗來驗證其假說B.實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制C.兩實驗都采用了統計學方法分析實驗數據D.兩實驗均采用了“假說一演繹”的研究方法參考答案：A兩實驗都通過測交實驗來驗證其假說，A項錯誤；實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制，都采用了統計學方法分析實驗數據，均采用了“假說一演繹”的研究方法，B項、C項、D項正確。18.黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見的一種遺傳病，為研究其發病率，應該

A．在人群中隨機抽樣調查并統計

B．在患者家系中調查并計算發病率C．先確定其遺傳方式，再計算發病率

D．先調查該基因的頻率，再計算發病率參考答案：A19.某研究小組為了研制預防禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下圖。下列有關敘述錯誤的是（）A.步驟①所代表的過程的反轉錄B.步驟②需使用限制性核酸內切酶和DNA連接酶C.步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其從感受態恢復到常態D.檢驗Q蛋白的免疫反應特性，可用Q蛋白與患禽流感康復的雞的血清進行抗原-抗體特異性反應試驗參考答案：C【分析】據圖分析可知，①是逆轉錄過程，②是基因表達載體構建過程，③是轉化過程，④是目的基因在受體細胞中的表達過程。逆轉錄獲取目的基因是一種人工合成的方法。基因表達載體構建，需使用同一種限制性核酸內切酶切割目的基因和質粒，同時需要DNA連接酶連接它們形成重組質粒。受體細胞是微生物時，需用一定濃度的鈣離子溶液作用于微生物，使其處于能吸收周圍DNA的感受態?！驹斀狻坎襟E①是人工以RNA為模板生成DNA的過程叫逆轉錄，A正確；步驟②是基因表達載體的構建過程，需使用同一種限制性核酸內切酶切割目的基因和質粒，同時需要DNA連接酶連接它們形成重組質粒，B正確；步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其處于感受態，C錯誤；患禽流感康復的雞的血清中含有相應的抗體，可以與Q蛋白發生抗原-抗體特異性結合反應，以此可以檢測Q蛋白的免疫反應特性，D正確。

故選C。20.細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗(如圖)進行探究：①用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發育成胚胎。下列敘述中不正確的是()A．實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照D．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關參考答案：D21.下列關于右圖種群數量增長曲線的敘述，正確的是A．當種群數量達到e點后種群數量不再發生變化B．種群增長過程中出現環境阻力是在d點之后C．防治蝗災應在害蟲數量達到c點時進行D．K值會因環境條件的變化而改變參考答案：D22.孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中，用純合的黃色圓粒和綠色皺粒做親本進行雜交，F1全部為黃色圓粒。F1自交獲得F2，在F2中讓黃色圓粒的植株接受黃色皺粒植株的花粉，統計黃色圓粒植株后代的性狀，其比例理論值應為A.16∶8∶2∶1 B.15∶8∶3∶1 C.4∶2∶2∶1 D.25∶5∶5∶1參考答案：A【分析】本題考查遺傳定律相關知識，意在考察考生對知識點的理解和計算能力。【詳解】F2中黃色圓粒占9/16，有4種基因型，1/9YYRR，4/9YyRr，2/9YyRR，2/9YYRr,其中YY：Yy=1：2，RR：Rr=1：2；黃色皺粒中有1/3YYrr，2/3Yyrr，YY：Yy=1：2，黃色皺粒人工傳粉給黃色圓粒豌豆后，子代黃色：綠色=8：1，圓粒：皺粒=2：1，對于兩對相對性狀來說，（8黃色：1綠色）（2圓粒：1皺粒）=16黃色圓粒：8黃色皺粒：2綠色圓粒：1綠色皺粒，A正確。23.下列關于性染色體及其基因的遺傳方式和特點的說法中，正確的是（

）A.具有同型性染色體的生物發育成雌性個體，具有異型性染色體的生物發育成雄性個體B.伴X染色體隱性遺傳，男性發病率高，且女性患者的母親和兒子均為患者C.性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點，而不遵循孟德爾定律D.X、Y染色體在減數第一次分裂后期分離，X、X染色體在減數第一次分裂后期或減數第二次分裂后期分離參考答案：D【詳解】ZW型的性別決定中，具有同型性染色體的生物發育成雄性個體，具有異型性染色體的生物發育成雌性個體，A項錯誤；伴X染色體隱性遺傳的女性患者的母親不一定患病，B項錯誤；性染色體上的基因遵循孟德爾定律，C項錯誤；XY型性別決定的個體，減數第一次分裂后期同源染色體X、Y應分離，卵細胞形成過程中X、X染色體在減數第一次分裂后期或減數第二次分裂后期分離，D項正確。24.下列有關細胞生命歷程的說法，不正確的是A．細胞生長，物質運輸效率會增強B．細胞分化，核遺傳物質不會改變C．細胞癌變導致癌細胞膜上糖蛋白減少D．細胞凋亡是由基因控制的細胞編程性死亡參考答案：A25.下圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中，①～④表示化學反應，A～F代表物質。圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據圖回答問題：(1)寫出物質E的名稱___________，利用3H2O標記的水分子培養綠藻，則在綠藻內發現除了水之外含有放射性的物質有___________(填圖Ⅰ中字母)。據圖2分析，該綠藻細胞的呼吸速率為______umol/min(2)在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，6min后不再增加而穩定，原因是光照后容器中_________減少，光合作用速率下降，第6min后光合作用速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。(3)若在圖2中丁處加入使光反應停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_______________。(4)若在圖2中丁處給予一定的條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1小時后，實際產生的氧氣量為_______________umol。若綠藻在特定條件下的光合速率為圖2中的c，且呼吸速率與圖2所示一致，則在該條件下每天光照至少________h綠藻才能正常生長。(5)取20克綠藻細胞均分為A、B兩組,將A組綠藻的葉綠體分離開來，在離體條件下培養測定其光合作用吸收CO2的速率為88mg/h，B組綠藻在黑暗條件下測定其吸收O2的速率32mg/h。理論上，10克綠藻細胞光合作用能產生有機物_______mg/h（以葡萄糖表示）；放出氧氣_________mg/h。參考答案：

(1).ATP

(2).DF

(3).2.5

(4).CO2

(5).等于

(6).e

(7).750

(8).8

(9).60

(10).32試題分析：圖1中：①光能的吸收，②水的光解，③光合磷酸化過程，④暗反應，A是水，B是氧氣，C是CO2，D是H]，E是ATP，F是糖類。圖2中：在一定的pH值和溫度時，不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化。光照之前只進行呼吸作用，在丙處添加CO2時，要考慮到二氧化碳影響的是光合作用的暗反應中的二氧化碳的固定。丁點以后，若曲線不變，則表示光合作用等于呼吸作用強度；若曲線上升，則表示光合作用大于呼吸作用強度；如果曲線下降，則表示光合作用小于呼吸作用或只進行呼吸作用。（1）由圖可知①應是色素吸收光能，②是水的光解，③是ADP形成ATP的過程，④是光合作用的暗反應，物質D是水的光解形成的，并且要參與暗反應，所以是H]。所以在綠藻內發現除了水之外含有放射性的物質有DF。由圖2可知在黑暗處4分鐘內消耗的氧氣量為210-200umol，則每分鐘是10÷4=2.5umol/min。

（2）因為是在密閉的容器內，限制光合作用速率的不只是光照強度還有二氧化碳，在光照開始時，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧氣釋放，氧濃度稍有增加，但一段時間后，容器中CO2減少，光合作用速率下降，最后光合作用速率與呼吸作用速率相等，氧氣不再釋放，氧濃度不再增加。

（3）如果在丁處加入光反應停止劑，那么氧氣的產生量會下降，根據第（2）問計算的呼吸速率應是曲線e（也可以根據曲線的斜率看，e的斜率和0～4分鐘的斜率一樣）。

（4）實際產生的氧氣量應是凈氧氣量和呼吸作用消耗的氧氣量，由圖可知每分鐘的凈氧氣產生量是（290-260）÷（12-9）=10，由第（2）問可知呼吸作用消耗的氧氣量是每分鐘2.5，故產生的氧氣量是每分鐘12.5，在1h內共產生12.5×60=750。圖2中的曲線c說明綠藻細胞的凈光合速率為（280-260）÷（13-9）=5μmol/min，實際光合速率為7.5μmol/min，光合作用1h產生的氧氣量為450μmol，而呼吸作用一天（24h）消耗的氧氣量為3600μmol，因此每天光照至少要8h綠藻才能正常生長。

（5）將A組綠藻的葉綠體分離開來，在離體條件下培養測定其光合作用吸收CO2的速率為88mg/h，為實際光合作用速率。根據光合作用反應式可知：吸收CO2的速率為88mg/h，則合成的葡萄糖的速率為（180×88）÷264=60mg/h，產生氧氣的速率為（192×88）÷264=64mg/h。又B組綠藻在黑暗條件下測定其吸收O2的速率32mg/h，所以10克綠藻細胞光合作用能產生有機物60mg/h，放出氧氣64-32=32mg/h。26.下圖表示真核生物細胞的結構與功能，下列與此相關的敘述，不正確的一項是

A．圖中物質甲表示蛋白質，物質乙表示磷脂

B．丙的結構特點是具有一定的流動性

C．圖中①的場所是葉綠體，②是指線粒體

D．完成③、⑤、⑥功能的結構具有單層膜結構參考答案：D27.下列有關ATP的敘述，正確的一項是

A．人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等

B．人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細胞產生ATP的量增加

C．生物體內的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續供應

D．螢火蟲發光的能量是由ADP轉換成ATP時提供的參考答案：答案：B28.（2012海南卷）玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對相對性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進行雜交時，F1表現為非糯非甜粒，F2有4種表現型，其數量比為9：3：3：1。若重復該雜交實驗時，偶然發現一個雜交組合，其F1仍表現為非糯非甜粒，但某一F1植株自交，產生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現型。對這一雜交結果的解釋，理論上最合理的是A.發生了染色體易位B.染色體組數目整倍增加C.基因中堿基對發生了替換D.基因中堿基對發生了增減參考答案：A29.某蛋白質由ｍ條肽鏈、ｎ個氨基酸組成。該蛋白質至少有氧原子的個數是A．ｎ－ｍ

B.ｎ－２ｍ

C．ｎ＋ｍ

D.ｎ＋２ｍ參考答案：C30.胃內的酸性環境是通過質子泵維持的，質子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅動1個H+從胃壁細胞進入胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞，K+又可經通道蛋白順濃度進入胃腔。下列相關敘述錯誤的是A.K+進入胃腔不消耗能量B.H+從胃壁細跑進從胃腔屬于主動運輸C.胃壁細胞內K+的含量影響細胞內液滲透壓的大小D.K+進出胃壁細胞需要相同載體蛋白的幫助參考答案：D本題考查物質跨膜運輸的方式，要求考生明確協助擴散與主動運輸的異同，能利用所學知識解讀圖形，判斷出H+從胃壁細胞進入胃腔K+從胃腔進入胃壁細胞的方式都是主動運輸，而K+經通道蛋白順濃度進入胃腔的方式為協助擴散，進而分析、判斷各選項。根據題意可知，K+進入胃腔是經通道蛋白順濃度進行的協助擴散過程，不消耗能量，A正確；題意表明，H+從胃壁細胞進入胃腔屬于主動運輸和K+從胃腔進入胃壁細胞都需要消耗ATP，兩者都是主動運輸過程，B正確；維持細胞內液滲透壓大小的關鍵無機鹽離子是鉀離子，胃壁細胞內K+的含量影響細胞內滲透壓的大小，C正確；通過上述分析可知，鉀離子進出胃壁細胞的方式不同，因此K+進出胃壁細胞需要不同載體蛋白的幫助，D錯誤。31.下列關于蛋白質和氨基酸的敘述，正確的是A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的B．人體內能合成生命活動所需的20種氨基酸C．細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質是同一種蛋白質D．在胚胎發育過程中，基因選擇性表達，細胞會產生新的蛋白質參考答案：D32.下列與下丘腦作用有關的是

A．對體溫的恒定具有調節作用

B．對語言的表達具有調節作用

C．對水和無機鹽的平衡有調節作用

D．對垂體激素的釋放具有調節作用參考答案：答案：ACD33.在“綠葉中色素的提取與分離”實驗中得到的色素帶顏色較淺,分析其原因可能是(

)①加入的丙酮太多

②用無水乙醇代替丙酮

③濾紙條濕度過大

④研磨時沒有加入CaCO3

⑤研磨時沒有加入SiO2

⑥取的葉片的葉脈過多，葉肉細胞過少

⑦畫濾液細線的次數少

⑧使用放置數天的波菜葉A．①③⑦

B．②④⑤⑧

C．①③④⑤⑥⑦⑧

D．②③④⑤⑥參考答案：C【知識點】光合作用和呼吸作用的綜合應用①加入的丙酮太多會導致濾液中色素濃度過淺，可能會導致色素帶顏色較淺；②實驗過程中可以用無水乙醇代替丙酮來提取色素，不會導致色素顏色過淺；③濾紙條濕度過大，會導致色素帶顏色過淺；④研磨時沒有加入CaCO3，可能會導致色素部分被破壞，進而導致色素帶過淺；⑤研磨時沒有加入SiO2，可能使研磨不充分，色素為完全釋放，導致色素帶顏色過淺；⑥取的葉片的葉脈過多，葉肉細胞過少，導致色素含量過低，進而導致色素帶過淺；⑦畫濾液細線的次數少，導致細線上的色素含量低，進而導致色素帶過淺；⑧使用放置數天的波菜葉有部分色素已經分解，也會導致色素帶過淺。34.下列有關酶與ATP的敘述，不正確的是（

）A．藍藻和綠藻都能進行光合作用，形成ATP，但形成的場所不同B．酶之所以能加快化學反應的速率是因為它們能降低化學反應的活化能C．若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度，檢測時應選擇斐林試劑D．細胞內的吸能反應一般與ATP的分解相聯系參考答案：C35.右圖是[H]隨化合物在生物體內轉移的過程，下列分析中正確的是(

)

A．①產生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原 B．[H]經⑤轉移到水中，其過程需CO2參與

C．能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦

D．晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛參考答案：D36.用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1－C6，浸在一塊點樣瓷板6個凹穴（C1－C6，凹穴中滴加等量相應的溶液）中一段時間，用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，觀察培養基上相應位置是否產生透明圈（不產生藍黑色的范圍），結果如下表所示，對該實驗分析不正確的是編號所加溶液實驗現象C1綠豆淀粉酶提取液透明圈直徑較小C2稀鹽酸無透明圈C3稀碳酸鈉溶液無透明圈C4綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸透明圈直徑很小C5綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液透明圈直徑最大C6蒸餾水無透明圈A．該實驗的目的是探究PH對綠豆淀粉酶活性的影響B．C4、C5為實驗組，C1和C2、C3、C6均為對照組C．該實驗說明綠豆淀粉酶在堿性環境中活性較高D．若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復該實驗，實驗結果與C5相同參考答案：D37.右圖是細胞與內環境進行物質交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A．④是人體內新陳代謝的主要場所B．毛細血管管壁細胞生活的內環境是④⑤C．③④中的蛋白質可以通過毛細淋巴管壁相互交換D．若②為肝臟細胞，則⑤處的氧氣濃度高于①處參考答案：B38.關于有關ATP的敘述，正確的是

A．藍藻細胞中沒有線粒體，不能產生ATPB．ATP中的能量可能來源于光能和化學能，不可能轉化為光能和化學能C．在缺氧的條件下，只有細胞質基質才能形成ATP

D．ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同的物質參考答案：D39.如今，遺傳病的研究備受關注，已知控制某遺傳病的致病基因位于人類性染色體的同源部分，下圖甲表示某家系中該遺傳病的發病情況，圖乙是對該致病基因的測定，則Ⅱ4的有關基因組成應是乙圖中的參考答案：A解析：由題圖甲知Ⅱ一3和Ⅱ一4患病，其女兒Ⅲ一3無病、兒子Ⅲ一2有病，可確定該病為顯性遺傳病，已知控制性狀的基因是位于人類性染色體的同源部分，Y染色體比X染色體短小，所以Ⅱ一3和Ⅱ一4的基因組成可分別表示為XAXa、XaYA，故A項正確。40.（07廣東理基）下列屬于生態系統功能過程描述的是①生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者，第二營養級③蜜蜂發現蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜④根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為無機氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③參考答案：答案：B解析：生態系統的功能是物質循環、能量流動、信息傳遞。①屬于能量流動的描述，③屬于信息傳遞的描述，④屬于物質循環的描述，②屬于生態系統結構的描述。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.?；~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉，是一種典型的水陸物質和能量交換型生態工程（如圖）；表格數據表示有機物從桑樹傳到蠶的能量流動情況，試分析桑基魚塘的物質和能量流動途徑，回答下列問題：項目能量（kJ）蠶吃掉的桑葉所含能量419蠶沙（糞便）含有的能量219蠶呼吸作用散失的能量146①54

（1）圖中生態系統的食物網簡單，與森林生態系統相比，它的___________能力較弱，其___________穩定性也相應較低。（2）將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第___________營養級所含的能量，蠶沙中的碳元素主要以___________形式流向魚，魚體內的碳元素主要以___________形式流向桑樹。（3）根據表格數據可知，蠶同化的總能量為___________kJ，表中①部分的能量用于蠶的___________，儲存在蠶的有機物中。參考答案：

(1).自我調節

(2).抵抗力

(3).—

(4).有機物

(5).CO2

(6).200

(7).（自身）生長、發育和繁殖（等生命活動）分析：生態系統的食物鏈（網）中，每個營養級固定的能量有四個去向：流向下一營養級（最高營養級除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動的特點是逐級遞減；能量的傳遞效率在10%～20%之間。表格中蠶吃掉的桑葉所含能量為蠶的攝入量，蠶沙（糞便）含有的能量為蠶未同化的能量，屬于桑樹同化的能量，則蠶同化的能量=攝入量-糞便兩=419-219=200KJ；蠶的同化量（200KJ）=蠶呼吸作用散失的能量（146KJ）+蠶用于生長、發育和繁殖的能量（54KJ），因此表格中的①表示蠶用于生長、發育和繁殖的能量。詳解：（1）根據題意分析，圖中生態系統的食物網（營養結構）簡單，則與森林生態系統相比，其自我調節能力較弱，抵抗力穩定性也較低。（2）根據以上分析已知，蠶沙含有的能量是蠶未同化的能量，屬于上一營養級（第一營養級）同化的能量；蠶沙中的碳元素主要以含碳有機物形式流向魚，魚體內的碳元素主要以二氧化碳病毒形式流向桑樹。（3）根據以上分析已知，蠶同化的能量為200KJ，表格中的①表示蠶用于生長、發育和繁殖的能量。點睛：解答本題的關鍵是了解能量流動的過程以及能量的幾個去向，掌握能量流動過程中的相關公式，進而根據表格數據進行相關計算并判斷①的含義。42.用高速離心法打破葉綠體膜后，囊狀結構薄膜和基質都釋放出來。在缺二氧化碳的條件下，給予光照，然后再用離心法去掉囊狀結構薄膜。黑暗條件下，在去掉囊狀結構薄膜的基質中加入14CO2，結果在基質中檢出含14C的光合產物。在上述實驗進行的同時，另