2020-2021學第一學期期學情分析樣七年級語注意事項：本卷6頁共100分考試時間120分.答一彿用黑色員水筆寫在答題紙上，不能在本試卷.標“▲”處表示此處的答案應寫在答題紙上。一27分請方框內臨寫下面句子。（分）四時景物美收古文填空。（分（）壯不努，。《漢樂府·長歌行》）（），波涌起。（曹操《觀滄海》）（）花落盡規啼，。《王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（）蛉在這低唱，。魯迅《從百草園到三味書屋》）（）是江南風景，。杜甫《》（）《<論十二章》指出“學”與“思”辯證關系的句子是，。（）年四季在文人的眼中、筆下有不同的韻味。王之渙詩云“，風不度玉門關”；朱自清贊美“春天像健壯的青年，，他領著我們上前去”；馬致遠在秋天發出感慨：“夕陽西下，”；史鐵生在秋天訴說對母親的懷念。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．下加點字注音和字形充全正確的一項是（）3分A.分歧qí

花締dì

脊梁jí確záoB.爭執zhí

綻取jué

截然不同jiéC.瞭亮liáo著zhuó粗kuàng

咄逼人duōD.蒞臨lì憔cuì

云霄xiāo

翻來復去fù依填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰的一項是（）（2分書卷氣，是一種

的氣質和風度，是良好素質的外在表現。書卷氣來自于書卷，在幽幽書香的熏陶下，濁俗可以變為清雅，奢華可以變為，狹可以變為，激可以變為。A.高貴淡寬闊平C.高貴淡寬闊平靜

高雅淡然開平高淡泊開闊平下有關朗讀的理解分析錯誤的一項是（）（3分）A.“望著，——盼望著，東/了，天的腳步近了。第二個“盼望”重讀，表現并強調盼春的迫切心情；“來”重讀，是突出春風給人的驚喜；“近”重讀是表現人們的喜悅.B.“是春天總算來了。我的親又熬了一個嚴冬。”強調母親忍受痛苦度過嚴冬，也表現我為母親最終安然無恙而慶幸。C.“水呢，不但不/結，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。”這停頓突出冬天的水不冷而“暖”。D.公然曰：“白雪紛紛/何似?”這一句朗讀時，語氣要親切自然，表明謝太傅不擺架子，在和孩子們親切地交流，很隨性地詢問。語運.（分）小雨同學參加學校的“喜迎70誕”系列活動，需要邀請與祖國同歲的實干家王老先

生，參加本校周五下午兩點鐘"為祖國成才，為強國奮斗”活動，請根據情境補全對話。小雨：辭）

（用敬王先生：我很樂意參加。但小雨：您不用擔心。您是實干家，您為鄉村經濟建設奉獻了一生，這貢獻也是為祖國添彩。我們都想聽聽你的故事和給我們的建議。王先生：好的。二43分（一）閱讀古詩，完成題目。5分）峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。本幾處地名連用，先是“峨眉山”，再是，然后是，到三峽，最后到渝州，造成空間迅速轉換之感。分）請說本詩抒發了作者哪些情感？3分）（二）閱讀下面文言文，完成題目。12分【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，

．．．．．．．．門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙】客有問陳季方：“足下家君太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹生泰山之阿①，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾②，下為淵泉所潤。當斯之時，桂樹焉知泰山之高、淵泉之深？不知有功德與無也！”【注】①阿：山腳。②沾：浸潤。解下列句中加點的詞。4分）（）太丘與行（）尊君在不（）方入門顧4）天下重名10.翻譯。2分友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”11.甲文中元方“入門不顧”原因是友人的（用文中的四個字回答）；乙文中陳季方用“”比喻來評價自己的父親。2分12.俗話說，虎父無犬子。請合梁文來談談陳太丘兒子們的聰慧之處。分（三）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成題目。分）出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現在得到機會了，可以問先生。“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——“人都到那里去了？”人們便一個一個陸續走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：——“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。13.選段回憶了作者在“三味書屋”的讀書生活，主要寫了哪三件事？分14.從人物描寫的角度，分析下列句子的表達效果。分）他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。15.資料鏈接：一進儀鳳門，便可以看見它那二十丈高的桅桿和不知多高的煙通。功課也簡單，一星期中，幾乎四整天是英文：“Ita”“Isit”一整是讀漢文：“君子曰，潁考叔可謂純孝也已矣，愛其母，施及莊公。”一整天是做漢文：《知己知彼百戰百勝論》，《潁考叔論》，《云從龍風從虎論》，《咬得菜根則百事可做論》。（1）資料所述內容節選自《朝夕拾》中的《》，這里“我”所見的學校曾一時被稱為（2分）（2）請結合《五猖會》的相關容，談談魯迅對于兒童教育的看法。分（四）閱讀文章《一五一十》完成題目。分）①佇立在門外，聽著尖厲的寒風狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續續傳到耳中，女人心里開始隱隱作痛。②返回屋內，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規規矩矩擺放在床腳，才拉過

．．．．．．．．他，柔聲問：“兒子，剛才被媽打疼了吧？”孩子眼噙著淚花搖搖頭，不說話。女人又說：“打你是想讓你記住，做人就得一五一，來不得半點虛假。”孩子點點頭：“媽媽，我只是想讓你高興。”女人一把摟過兒子說：“兒子，你的成績已經很棒了，你不該自己改分數的。”③擦干眼淚，女人才想起，日子一晃已經跌進了臘月，年味也開始在山村彌漫。在男人沒回來之前，得把家里拾掇一下，讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過個舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買幾張年畫兒，新添幾雙筷子，還得再買口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買點零食……④女人從抽屜里小心翼翼地抽出一張50的票子，決定去趟鎮里。⑤前天下了一場小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒事，權當活動活動筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風一吹，女人覺出一些冷意，順勢將圍巾裹得更嚴實了一點。⑥快到鎮上時，女人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個大窟窿，哪還有錢的影子？該不是裝其他衣兜里了吧？女人將全身上下翻了個遍，仍是沒有。今天路上的行人不多，即便丟在路上，也未必就被人撿起，女人心存僥幸扭頭便往回走，循著原路回去興許能找到。女人再沒有了來時的心定氣閑，開始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現在眼前。⑦男人在建筑工地上揮汗如雨的場景浮現在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開始忍不住在眼眶里打轉。怎么能這么不小心呢50元抵得男人干上小半天了。兒子平時嘴饞，每次去鎮上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水，自己狠了幾次心都沒舍得給他買。這下可好，新嶄嶄的50元鈔然就這么無聲無息消失了。女人感覺熱乎乎的眼淚終于淌了下來，瞬間便被冷風吹得沒了一絲溫度。⑧離家越來越近，北風仍是不徐不疾，希望也越來越渺茫。一張薄薄的鈔票丟在地上，風一吹，說不定早飛到哪里去了呢！女人越發懊惱、失望和自責。女人不由地將搜尋范圍擴大到路邊的雪窩和樹叢中。⑨就在女人將要絕望時，路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進一看，天啊，分明是一張百元大鈔。

．．．．．．．．⑩女人彎腰撿起鈔票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來了一張一百的，是對我的補償嗎？可轉念一想，自己的50元終究還是丟了，這個丟了100元錢的人豈不是更加著急？女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話：做人就得一五一十。這樣想著，女人靜靜地立在風中，她堅信，那個丟錢的人和自己一樣，一定會循著原路尋來的。到擦黑，女人才拖著疲憊的身子回家。兒子從屋里撲出來，大聲說：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧？還說去給我買零食？”女人笑了，心里想，等會兒一定要五一十地給兒子講講今天發生在自身上的這件事。這時，只聽兒子又說：“錢都沒拿，你還說去鎮上？”人怔，趕緊跑進屋里。看見那張綠色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺得自己好幸福啊，摟著兒子大笑，眼淚又快流出來了。16.閱讀段填寫表格。分）故情女”表準備買年貨，出發去鎮里。

心定氣閑快到鎮上時，發現錢丟了。（1（2

暗暗高興想到失主急，靜立風中等。（3回到家里時，見鈔躺桌上。（417.賞析。分（1）根據上下文，揣摩加點詞的意思并指出它的詞性。分女人再沒有了來時的心定氣閑，開始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現在眼前。

（2）從修辭的角度，分析下面子的表達效果。（3）路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。18.從母的形象和寫作手法的度，比較分析《荷葉·母親》與本文的不同之處。（4分）母親形象：寫作手法：三30分19.新期開始，語文課上開展了自我介紹活動。請你以“我和我的”題，寫一篇記敘文，向大家講述你的故事。橫線上可填你喜歡的一件物品，或家庭成員，或同學朋友……（30分）要求：①將題目補充完整。②不少于550字；③不得出現真實的校名、人名。

參考答案1.略2.老大徒傷悲；秋風蕭瑟；聞龍標過五溪李；蟋蟀們在這里彈琴；落花時節又逢君江南逢李龜年；學而不思則罔，思而不學則殆；羌笛何須怨楊柳

有鐵一般的胳膊和腰腳斷腸人在天涯；3.B4.D5.C6.）王生，您好！久仰您的大名，我們想邀請您參加我校“為祖國成才，為強國奮斗”的活動。）年紀大了，為祖國奉獻的事情有限。7.平羌清8.詩人內心對外面世界的無限憬和喜悅；對大好山河的熱愛與贊美；對友人的思念之情。9.（1）定2）通“否”）回頭看4擔負10.11.12.

友人于是生氣地說：“不是人啊，和人約定同行，卻丟下我先走了。”無信無理桂①元方從“禮”和“信”的角度反駁客人，言之有據，條理清晰，可見其聰慧善辯，反應敏捷。②季方沒有回答客人的問題，而是用生長在泰山的桂樹來比喻父親，既回避了兒子評價父親的約理之嫌，又表現了父親的學問和德行，可見他是一個敬重父親且機智的人。13.

問“怪哉”寵；后園嬉戲；師生讀書

14.15.

運用了神態和動作描寫，生動傳神地寫出了先生讀書入神和陶醉的樣子。（1）瑣記雷電學校（2）《五會》中主要寫作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒,而種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖,而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。《瑣記》中對當時教育烏煙瘴氣的批判也可以看出封建教育對兒童天性的摧殘。16.（1）慌亂、懊惱