三年級下冊作文復習單元作文第一單元：寫一寫家鄉的景物第二單元：調查家鄉環境第三單元：自我介紹第四單元：教你學一招第五單元：寫寫爸爸、媽媽對我的愛第六單元：想象作文寫寫自己的發明第七單元：表現豐富多彩的世界寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事均可第八單元：把自己想象成神話、傳說中的人物編故事1、寫一寫家鄉的景物選好習作的對象。習作前先讓學生想想印象中最深的或有趣的一處景物是什么？抓住景物的特點來寫。抓住了特點，運用適當的比喻和擬人手法，進行生動形象的描繪，寫出自己獨特的感受和體會，這樣景物的特點就很突出，景致也有鮮活的色彩，富有生趣。要按照一定的順序來寫。合理而豐富的想象。流露對家鄉的熱愛之情。家鄉的榕樹

當你走進鄉村口的時候，第一眼看見的就是一棵高大挺拔的大榕樹。

遠看，大榕樹長得比三層的樓房還高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在村口。微風輕輕拂過，樹葉發出沙沙的響聲，真像同學們的笑語。

春天，榕樹又變成綠色的。榕樹的根伸出地面；像老爺爺的胡須，瞧，那卷起的枝條，似乎是時髦的卷發。那淡綠色的葉子像小朋友們的葉子，一陣風拂過榕樹仿佛在翩翩起舞。

夏天，大榕樹的葉子撐開，像一把綠色的大傘幫人們遮陽，避暑。聽，知，知，知地叫著；組成了一首催眠曲。小朋友們在樹下玩游戲，大人在榕樹下乘涼；多么快樂。

秋天，榕樹的樹葉染成黃色的，那一片片的葉子落下來像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一枚枚郵票帶來了秋天的涼爽。

這就是家鄉的榕樹，無論什么季節，它都有那么高大、挺拔。我愛家鄉的榕樹，因為它給我們帶來了快樂和美好。

2、調查家鄉環境三年級下冊第二單元作文指導----《保護環境調查中發生的事》環境情況調查報告（提綱）開頭：時間、地點、人物、事件的起因中間：過程要詳細，次序要得當，體現“有趣”，方法有（1）以時間為順序。順序、倒序、插敘。（2）以空間為順序。（3）以事情的發展過程為順序。結尾：說一說自己的內心感受。小草的希望

大家好！我的名字叫小草，整天和家人快活地生活在綠化區內，我和家人的命運便受到了人類的保護。最近，我聽我的鄰居議論：在西北，幾乎寸草不生，就算長了幾株小草，也會因天氣的干燥而死亡。我真為我的同類的不幸遭遇而感到傷心。我真心希望人類能夠不惜重金去綠化那個荒涼的地方。看著自己美麗的生活空間，覺得真是太幸福了，應該珍惜這美好的生活環境。綠是這世上最美的顏色。花朵的美麗少不了綠色的襯托？大樹之所以蒼勁，是因為有了綠葉的相配。土地因為有了綠色，才有如此迷人的風景。但愿人人都獻出一點愛，讓世界變成綠色的天堂！3、自我介紹首先，簡介自己的基本情況。描寫自己的外貌特點。描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動活潑，幽默風趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。然后，介紹自己的性格、愛好或特長，優點或缺點。通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優點或缺點。最后，結尾時可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結自己。我的自畫像

我，已是三年級的學生了。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭發，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子(可惜有點塌）下面，有著一張櫻桃小嘴。（點明身份，刻畫外貌。）

我的脾氣與眾不同。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點──嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評過我多少次了。（與眾不同的脾氣）

我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語，每當看到電視里的大學生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，這學期開始學英語以來，我非常認真。我想長大后用英語同外商談生意呢。（愛好很廣，特別喜歡英語。）

別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了。”（媽媽的小幫手。）

我這個人嘛，還有點兒缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。（列舉缺點。）

這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。（結尾點題，期盼交友。）

4、教你學一招

你的絕招是什么？怎么學會的？步驟怎樣？感受《我學會了……》我學會了騎自行車

以前，每當我看到大哥哥大姐姐們騎自行車的時候，我就會想：如果有一輛屬于自己的自行車，那該多好啊！終于，機會來了。有一天，媽媽買了一輛新的小自行車，讓我學騎自行車。這輛自行車車身是橙色的，漂亮極了！我也高興極了，坐上去就要騎，媽媽見我急著要騎就順從了我，扶著車尾架教我騎。剛開始的時候，我騎一會兒就要停一會兒，再騎一會兒，又停一會兒。如此循環，覺得很累，很沒意思。媽媽也始終扶著車尾架，沒有放開。可是我又不甘心：學騎自行車，一直以來是我的期望，這點苦都有受不了，還要騎嗎？想到這里，我又坐上去，繼續練習。又練了很久，我學會踩著腳踏前進，但是不是很熟練。我急著要自己騎，就叫媽媽放手，讓我自己嘗試沒人扶的感覺。我抓緊車把，用力踩腳踏，車子搖搖晃晃地前進了。沒多久，車子一歪，摔下去了。膝蓋痛得要命，真想放棄，不騎了。就在這時，媽媽幫了我一把。她對我說：“騎自行車時眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮定。只有這樣，車子才能穩。”聽了媽媽的話，我將信將疑地坐上自行車又騎了起來。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步，媽媽才把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，嘗試著鎮定。果然，自行車不再搖晃，穩了許多。之后，我雖然也從車子上掉下來幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。經過一個下午的練習，我終于學會了騎自行車，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。這一次，我不但學會了騎自行車。在學車的過程中，我還明白了一個道理：無論做什么事情，遇到困難都不要輕易放棄，努力去克服困難才能把事情好。5、寫寫爸爸、媽媽對我的愛1、能用一兩件具體的事夸夸父母對自己愛，也可寫自己與父母之間的感人故事。2、能抓住父母的神態、語言和動作寫出他們對自己的愛。3、能寫出自己的真情實感。一兩件事寫父母對自己的愛；也可寫自己與父母間別的感人故事。

要表達真情實感。4、怎樣來寫這一兩件事呢？（小組討論，學生回答）（1）要具體：交代清楚要素；時間、地點，故事的起因、經過、結果）敘述要清楚明白；事件要具體。（2）抓住父母的神態、動作、語言等來描寫：什么是神態描寫？

神態描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態的詞語，例如：哭喪著臉，專注的神情等；爸爸媽媽的愛

世界上大多數人都感受過愛，我也不例外，下面我來說說爸爸媽媽對我的愛吧!

那是一個臺風的一天，我跑步回家，感覺非常熱，我把衣服脫了好幾件，感覺非常舒服。后來我和街坊的那位小妹妹玩，著涼了。晚上睡覺的時候，我感到特別冷，身子很燙，媽媽趕緊用溫度針插入我的肩膀下面，什么!三十九度九爸爸媽媽嚇壞了，連忙把我摟得緊緊的，穿了七八件衣服，把我穿得像個大番薯。去醫院的過程中，那里的樹搖搖擺擺像馬上要倒下來似的。爸爸看見前面有一棵大樹快要倒下來，可是爸爸的車開得很快不能及時剎車，我們猛沖過去，那棵大樹差一點點砸到我們了。去到醫院，醫生給我打針，媽媽時不時摸我的額頭，臨走之前醫生給我溫度針，退了燒，爸爸媽媽才松了一口氣。啊!爸爸媽媽對我們的愛數不清，將來我一定會好好報答爸爸媽媽。6、想象作文要寫出優秀的科幻作品，需要注意以下五個問題：第一、要做到精心選題。作者要從實際出發，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對象，這樣才能發揮自己的優勢，寫作得心應手。要善于觀察思考，在現實生活中尋找寫作題材。第二、要有新奇大膽的想像。幻想不是寫實，只要發現現在的東西不理想，就可以張開想像的翅膀，任它自由飛翔。不怕將來做不到，就怕現在想不到。古人幻想嫦娥奔月，當時有幾個人會相信？今天載人的飛船不是早已在月球上登陸了嗎？第三、要有一定的科學知識作基礎。科學幻想不是胡思亂想，不是吹牛皮說大話。科學的幻想都以科學知識作基礎。玫瑰色的幻想是科學發明的動力，它需要知識。因此，我們應該盡可能地多了解自然科學知識和科學原理，也只有這樣，才能寫出一篇內容豐富、生動的科幻作文。第四、要有一顆童稚的愛心。幻想不是夢想，它是理想的搖籃，它是我們對明天的向往，是純凈的童心放射出來的光華。假如一個人自私自利、好吃懶做、不愛學習，難道他的頭腦中還會有這些美好的幻想嗎？第五、精心構思。對文章的總體設計，要根據自己的寫作意圖與立意來安排材料的先后位置，處理材料的詳略，使文章言之有序。寫作時，應注意事物的體裁特點：科幻小說要講究情節，科學童話要塑造擬人化形象。未來的汽車

未來的汽車是什么樣子呢？你不知道吧！那就讓我來告訴你吧！

未來的汽車沒有輪子，就像磁懸浮列車一樣在空中行駛。汽車里有一位向導──衛星導航系統。車子的玻璃能防紫外線，使人的眼睛不受到傷害。車子是靠壓縮空氣釋放的反沖力把車子撐起來，再靠另外的壓縮空氣在尾部排出，汽車就像噴氣式飛機一樣奔向前方。

未來的汽車速度非常快，一小時就能夠跑幾百公里，甚至幾千公里。你讓它開多少公里路，只要對汽車說一聲，汽車就會按你的吩咐去做。

未來的汽車有許多先進的地方：汽車里有一樣東西，能控制汽車的方向盤。你只要說一聲到哪里，它就會自動帶你去哪里。它會操縱方向盤，不用你操心。到了那個地方，汽車就會自動停下，然后，會自動發出“嘟嘟”的聲音，提醒你已經到站了。

未來的汽車外形很漂亮。整輛汽車是黃色的。但是，你仔細一看，就會發現上面有一道道五顏六色的橫線，搭配得很均勻。

汽車里有一件東西，能使汽車有隱形的作用。怎么樣！未來的汽車神奇吧！相信你一定非常喜歡吧！

我的小白

我曾經養過一只兔子，它叫小白，十分的胖，遠遠看去，就像一團白雪。小白曾帶給我很多美好的回憶，它十分頑皮，經常和我捉迷藏。它的皮毛是那么的柔軟，摸起來光滑如絲。我十分的喜歡它。記得有一天，我和朋友帶著它去花園散步，它在樹底下鉆來鉆去，那樣子十分惹人喜愛，突然，有一只狗跑來了，追著我的小白滿花園跑，我急的跳進去趕那只狗，在這種情況下，我完全忘了我是十分怕狗的。那只狗的主人也跑來了，并很快地把狗和兔子分開了，我趕忙去把小白抱起來，它還在顫抖，我為了不讓其他的狗再來傷害它，就和朋友一起把它帶回了家里。并讓它在屋里走走，抱抱它以后，我就去上英語了。但我卻沒有想到，那竟然是我最后一次抱抱它。我回來后，已經是深夜了，一進門媽媽就說：小白死了。我不信，跑過去看，只見小白靜靜地躺在地上，雙眼緊閉。我撫摸著它柔軟的皮毛，還是和以前一樣柔軟。只是，它的身軀僵硬，再也沒有了以往的活力了。我悲哀地找來一個盒子，輕輕地把它放在里面，并蓋上蓋子，用絲帶系上蝴蝶結，把它放在樓下。可當我一早再去看的時候，它已經不在了。我在花園里給它挖了一個墓，雖然它的遺體不在里面，可我還是給它豎了一個碑。黎明，清冷的院子里只有我，我靜靜地站在它的墓前，沉思，沉思。草葉上的蟋蟀也盯著我，好像知道我在想什么。忽然，它被一個聲音驚的跳進了草叢。我想，它是聽見了我眼淚的聲音。8、想象作文“我會變”首先，任何想象都離不開生活現實基礎，沒有對生活的觀察、認識和理解，想象就成了無源之水，無本之木。比如根據現在生活中的“我”在未來會“變”成另外一個怎樣的“我”？我們可以先思考題目該是什么內容，然后再發揮想象假如“我”的理想實現了，“我”要為人類做些什么貢獻。其次，“變”的作文最大吸引人的是它的創造性。我們所寫的有關“變”的物、人或事情還要具有我們自己獨特的創造個性。我們要進行發散思維，多角度思考、想象，使想象新穎、獨特與眾不同、出人意料。運用想象可使所寫的事物具體化，觸手可及。再者，寫作時我們習作的大膽“變”的形象、事情無論多么新奇，但構成新形象的材料一定要是來源于客觀生活現實。我們每個同學都有自己的理想，那么我們可以想象我們以后的自己“變成”什么樣了，我們以后的生活“變成”什么樣了，我們的日常生活“變成”什么樣子了；我們可以順著自己的幻覺想象，可以虛實結合，只要想象有根有據，不憑空瞎想就可以；我們可以按照推想的思路想象。在未來的世界，世界上所有的一切究竟會“變”成什么樣子，無人能知道，但許多的內容，我們可以根據現有的生活實際來進行推向是能得出一點蛛絲馬跡的。把物“變”成人或把人“變”成物，也是常見的一種想象方法。把物“變”成人，目的是賦予它以人的思想感情。把人“變”成物，目的是使人具有物的情態，使人物性格表達得更鮮明。在“變”的過程中，我們要注意做到有據可依，合情合理，切忌沒有依據的胡思亂想，那樣會弄巧成拙，破壞了文章的嚴密性。假如我會七十二變

同學們，你們應該知道孫悟空那神通廣大的七十二變吧？他憑著自己的七十變披荊斬棘，斬妖除魔，所向無敵。假如我也會七十二